線下課程丨PM,如何用1年,獲得別人3年的工作經驗

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初級產品經理要會“做事”,中級產品經理要會“想事”,高級產品經理要會“搞事”,作為PM你處在哪個階段?

PM不同階段,不同特征

“做事”階段:

大多處于剛入門期,這個階段需要多觀察、多試錯、多總結;

“想事”階段:

大多有一定工作經驗了,能夠獨立負責一個項目,跑通流程,這時候除了基礎的執行能力外,需要有意識的培養溝通協調、業務規劃等能力;

“搞事”階段:

一般能夠對一條產品線或者一個平臺負責,這時候需要深入了解行業,做一些更創造性的事情。這個層級比較清晰,但是實現一層間的提升與跨越并沒有那么容易,而且對于不同人來說也存在差異。

比如:0-1歲階段的PM,重點在明確用戶目標,常規工作有:需求文檔、產品原型、簡單的交互設計等。

很多做了1-3年的PM依然長期停滯在這個階段,基礎工作基本跑通,但是沒能很好的實現一些質的提升。

為何有的PM能1年勝3年?

當然也有些人用1年,能獲得別人3年的工作經驗,為什么呢?

因為他們能夠把握做產品的底層邏輯,能夠用更系統的視角去看產品,比如:

(1)能從產品功能到產品模塊的關注

產品模塊它是一組或一系列功能的組合,這比跑通單個的產品功能更加復雜和多維。

(2)能從從獨立職能到部門中樞的過渡

不斷開拓視野和感知,對業務有更深的理解,加強對技術的理解和換位思考,避免花費大量的時間在溝通上。

(3)能從零散的知識到建立起自己的產品知識體系

能夠從中總結相關規律,不斷深化,形成可以不斷復用的方法論。

用1年時間獲得3年經驗

那么如何用1年時間獲得別人3年的工作經驗呢?

想要快速提升,最核心的基礎一定是掌握了底層邏輯。因為套路、術層面會不斷地變化,只有掌握從0到1做產品的底層邏輯、系統思維,才有可能更好的掌握整個學習方向。

在系統學習的過程中,學習強的人,可以通過自我驅動,不斷吸收學習新知識并整合成自己的。學習能力比較弱的人,如果沒有找到合適的方式或者適當的引導,可能很容易就自我放棄。

這時,找到一個有經驗能給予指導的前輩就非常重要。

專業指導:幫助構建系統知識框架

對于PM來說,有專業人帶則可以更快更直接地學習到,前輩在摸爬滾打中積累的行業認知、以及更為成體系的知識框架。

那么相對來說成長的方向更加準確、成長的速度也會相應提升。

但是大家在“有人帶”這個條件下還擔心的另外兩個問題:

  1. 導師的經驗足夠豐富嗎?實力真的過硬嗎?
  2. 學習了別人的系統化知識體系,思路是比較清晰了,但是具體工作中缺乏歷練怎么辦?

為了幫助更多沒有掌握專業工作方法、缺乏系統產品知識的3歲以內的產品人更好的成長提升,掌握一套系統、專業的做產品的知識和方法。起點學院特邀BAT產品大咖,打造了「產品經理實戰訓練營」,通過線下閉門集訓 + 小組實戰演練 + 線上鞏固學習 + 導師在線答疑。全方位的幫你在構建出系統化的產品知識體系,同時注重實踐操作。

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課程適合0-3歲的產品或者運營的同學,以及想要轉崗做產品經理的其他同學。

對于產品的工作有初步了解,但是缺乏系統學習,通過學習能夠掌握和理解一款產品從0-1是怎么做的,需要掌握什么樣的方法論。

以及實戰演練做產品從0到1,最終能完整的掌握一個產品從無到有的全知識體系。

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  1. 求重慶

    來自四川 回復
  2. 重慶啊 為什么不來

    來自重慶 回復
    1. 重慶

      來自四川 回復
  3. 哇,終于來成都了,求重視?。?/p>

    來自廣東 回復
  4. 線下和老師面對面學習是只有2天嗎?

    來自廣東 回復
  5. 加了小姐姐還沒有通過

    來自廣東 回復
  6. 能從產品功能到產品模塊的關注、能從從獨立職能到部門中樞的過渡、能從零散的知識到建立起自己的產品知識體系。
    做事、想事、搞事。學習了

    來自廣東 回復
  7. 聽過黃喆老師的課,真的超級nice

    來自廣東 回復