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榮耀標(biāo)識(shí)線上課程｜缺乏產(chǎn)品思維的新人是怎么工作的？
我們圍繞產(chǎn)品新人采集了定量案例后，發(fā)現(xiàn)這是90%的產(chǎn)品新人都不太清楚的問題。而這部分人群中，轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品人群占比最多。
其實(shí)也可以理解，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)缺乏產(chǎn)品氛圍的圈子，跳到一個(gè)需要引導(dǎo)產(chǎn)品發(fā)展的圈子里，很大概率會(huì)遇上這樣的問題。
偏偏這種思維層次的問題，是很難解決的，并不像PRD文檔、原型圖可以作為實(shí)物可感容易上手，真正的產(chǎn)品思維是抄不來的。
阿輝是我們采集到的其中一個(gè)案例
阿輝27歲，剛從技術(shù)開發(fā)轉(zhuǎn)產(chǎn)品不久。
以前從事技術(shù)開發(fā)工作的時(shí)候，阿輝大多時(shí)候只需要關(guān)注腳本語言、工具操作、編程學(xué)習(xí)這些跟自身崗位密切相關(guān)的點(diǎn)就足夠了。所以，只需要花時(shí)間鉆研，就可以看到很明顯的進(jìn)步。
但到了產(chǎn)品崗之后，阿輝發(fā)現(xiàn)新崗位的運(yùn)作邏輯跟以前太不一樣了。就算很努力，結(jié)果還是會(huì)有不盡人意的地方；就算產(chǎn)品基礎(chǔ)工作按部就班地做好了，用戶還是會(huì)有不滿意不認(rèn)可的地方。
就拿產(chǎn)品功能開發(fā)環(huán)節(jié)來說，阿輝的腦里總是會(huì)出現(xiàn)很多讓自己熱血澎湃的想法。為了實(shí)現(xiàn)這些想法，他做了半天訪談、幾個(gè)網(wǎng)站數(shù)據(jù)，定了個(gè)方向就開始著手推進(jìn)了。
幾個(gè)月下來，總是熬夜到一兩點(diǎn)就為了把功能做出來，阿輝以為自己改的功能都很完美。
但是產(chǎn)品功能真正上線之后，用戶并不買賬，甚至還吐槽說并不好用。
別說做出一個(gè)好產(chǎn)品了，做出一個(gè)好的產(chǎn)品功能都太難了。
一兩次挫敗之后，阿輝自己也失去了優(yōu)化迭代的信心，不敢再有什么想法，按部就班地做著細(xì)微的工作，老板說什么就是什么。
不知道到了這里，大家是否也在阿輝身上看到自己的影子：
- 只采集了部分用戶反饋，急于應(yīng)證需求的正確性；
- 按照自己想的需求方向推進(jìn)，沒有考慮到需求是否適合各個(gè)用戶，忽略了產(chǎn)品用戶群體需求的多樣性；
- 急于解決問題，努力做更多工作完善各種細(xì)節(jié)，但沒有停下來思考自己的產(chǎn)品思維是否出了問題；
- 屢屢受挫之后，就變得容易妥協(xié)，開發(fā)說不行就不行，設(shè)計(jì)說這樣就這樣，老板說開干就開干……
不只是做什么，更是怎么做
阿輝遇到的問題似乎很很基礎(chǔ)，為什么還是屢屢犯錯(cuò)？
其實(shí)，產(chǎn)品工作遇到的實(shí)際問題，并不只是“做什么”的問題，更是“怎么做”的問題。
因?yàn)椤霸趺醋觥保?/strong>更包括了思考方式和工作方法，是建立在現(xiàn)有的產(chǎn)品知識(shí)框架上的。這個(gè)框架也許不完整不系統(tǒng)，所以思維就會(huì)受到限制。
比如：阿輝其實(shí)應(yīng)該站在用戶角度去思考產(chǎn)品功能，而不是站在自己的角度認(rèn)為用戶肯定喜歡自己的產(chǎn)品功能。
所以，像阿輝那樣的產(chǎn)品新人，還是需要建立一個(gè)系統(tǒng)的產(chǎn)品知識(shí)框架，然后再來豐富細(xì)節(jié)，慢慢形成屬于自己能夠輔助自己工作的思維模式，才是最重要的。
如何建立產(chǎn)品思維框架
那么，產(chǎn)品思維框架這種摸不著看不見的東西，應(yīng)該如何建立？
首先，系統(tǒng)的產(chǎn)品知識(shí)框架。所謂系統(tǒng)，就是全面完整、有條理的知識(shí)體系。
而且，學(xué)完還得能夠?qū)嶋H運(yùn)用，能夠落實(shí)到你的具體工作中去。
這是一個(gè)需要慢慢打基礎(chǔ)的過程。
所以，為了幫助像阿輝一樣，行動(dòng)力并不差、想要改變?nèi)胄衅款i的產(chǎn)品新人，幫助他們建立系統(tǒng)的產(chǎn)品知識(shí)框架，盡快上手產(chǎn)品工作，
起點(diǎn)學(xué)院聯(lián)合騰訊課堂，特地打磨了這門面向0基礎(chǔ)產(chǎn)品新人的【90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班】
這門課程由人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)8年知識(shí)沉淀、已經(jīng)開辦了35期，幫助了4300+的產(chǎn)品新人成功入行或順利轉(zhuǎn)崗，得到同學(xué)們的一致好評(píng)。
所以，如果你恰好也是對(duì)產(chǎn)品工作感興趣，但缺乏系統(tǒng)知識(shí)梳理；或是想要轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品，但沒有搭建過產(chǎn)品知識(shí)框架，不知從何落手。那么這門課程都能夠很好地幫助你解決這些問題。
最近一期課程已經(jīng)開啟報(bào)名通道，剩余名額不多，在8月2日前預(yù)定報(bào)名，還能享受兩人拼團(tuán)立減200的團(tuán)購優(yōu)惠，錯(cuò)過了就只能等下一期了！
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現(xiàn)在報(bào)名，還可立即學(xué)習(xí)Axure基礎(chǔ)操作課程
當(dāng)然，如果你想了解更多關(guān)于課程的內(nèi)容，可以接著往下看，我們將一一介紹這門課程將如何幫助你~為了感謝認(rèn)真的同學(xué)們，我們將會(huì)在文末設(shè)置一個(gè)產(chǎn)品知識(shí)小禮包，歡迎來領(lǐng)取~
1.?BAT產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)大咖指導(dǎo)
我們認(rèn)為，能夠有效幫助入行/轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品新人，快速有效地建立產(chǎn)品知識(shí)框架、落地產(chǎn)品知識(shí)理念的導(dǎo)師，必須具備兩個(gè)特點(diǎn)：
- 一是在職且有過多年產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，這樣他們的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、以及產(chǎn)品方法論才是經(jīng)過市場(chǎng)檢驗(yàn)且依然實(shí)用有效的；
- 二是有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)產(chǎn)品或是培育人才的經(jīng)驗(yàn)，這樣他們才知道什么樣的教學(xué)方式才是更合適產(chǎn)品新人吸收知識(shí)的。
鑒于以上兩個(gè)條件，我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)千挑萬選了四位能夠勝任導(dǎo)師崗位的BAT實(shí)戰(zhàn)大咖，這期課程也將由他們來帶領(lǐng)同學(xué)們搭建產(chǎn)品知識(shí)框架：
白羽老師，前去哪兒產(chǎn)品總監(jiān)，前寺庫產(chǎn)品總監(jiān)。操盤過多個(gè)從0到1的開荒項(xiàng)目，擅長電商旅游、SaaS系統(tǒng)、C端用戶體驗(yàn)、交易流程、增長，對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)有深入的洞察力。
Aiden老師，原騰訊QQ音樂高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，負(fù)責(zé)QQ音樂Android產(chǎn)品線的規(guī)劃。擁有10年產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，在產(chǎn)品戰(zhàn)略，細(xì)節(jié)，人員的把控上有一定的見解。
李晨老師，騰訊高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理。2010年加入騰訊，現(xiàn)負(fù)責(zé)騰訊公益平臺(tái)的產(chǎn)品策劃與運(yùn)營工作。先后參加負(fù)責(zé)騰訊課堂、QQ炫舞2等產(chǎn)品的運(yùn)營，主導(dǎo)完善了騰訊課堂運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)化體系。
Jason老師，曾參與主導(dǎo)騰訊人才甄選體系的搭建，是騰訊《行為面試法》公司級(jí)認(rèn)證講師，讓你明確自己在產(chǎn)品行業(yè)中的能力定位。
2.?從0到1搭建產(chǎn)品知識(shí)框架
為了讓同學(xué)們能夠更好地搭建產(chǎn)品知識(shí)框架、梳理系統(tǒng)產(chǎn)品知識(shí)，我們?cè)O(shè)置了“系統(tǒng)知識(shí)+方法論+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”可以形成閉環(huán)的教學(xué)練環(huán)節(jié)。
1）6大板塊產(chǎn)品知識(shí)全覆蓋
在這里，你能學(xué)習(xí)到包括市場(chǎng)與競(jìng)品分析、需求挖掘與管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、產(chǎn)品運(yùn)營等在內(nèi)的實(shí)用產(chǎn)品知識(shí)，詳細(xì)課程大綱如下：
2）3個(gè)月反復(fù)輸入知識(shí)+輸出作品
為了讓大家更好地理解內(nèi)化知識(shí)和方法論，我們?cè)?個(gè)月的課程時(shí)間里，我們安排了5次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和十多次課后作業(yè)。
從競(jìng)品分析、需求篩選，到產(chǎn)品方案構(gòu)建和評(píng)審，導(dǎo)師將帶領(lǐng)同學(xué)們模擬完成一次產(chǎn)品迭代的全過程，在實(shí)踐中應(yīng)用文檔經(jīng)典模板、大廠方法論等工具，
讓同學(xué)們?cè)趯?shí)戰(zhàn)操作中加深理解產(chǎn)品知識(shí)和方法論，從而能夠在日后更好地復(fù)用。
而每次作業(yè)也都由導(dǎo)師親自批改，1V1的詳細(xì)批改意見可以幫助學(xué)員有效復(fù)盤，提高學(xué)習(xí)效率。
3.?從0到1形成學(xué)習(xí)習(xí)慣
由于不少同學(xué)目前是在職，所以為了適應(yīng)不同學(xué)員的生活工作節(jié)奏，我們90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班將以“線上直播課程”的形式推出，學(xué)習(xí)時(shí)間更靈活！
課程每周2次直播，時(shí)間為周三、周六晚20：30-22：00，不耽誤白天上班。就算錯(cuò)過了課程直播，你也可以在次日觀看回放，回放一年內(nèi)可以無限次復(fù)習(xí)觀看。
當(dāng)然，我們的目的不僅僅是3個(gè)月課程學(xué)習(xí)，更希望大家能夠在這3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成產(chǎn)品學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。所以我們將在課程中設(shè)置專屬的班主任和助教，他們將全程監(jiān)督陪學(xué)，幫助你解決學(xué)習(xí)上的困難。
在課程結(jié)束時(shí)，我們將會(huì)為成績優(yōu)異的學(xué)員頒發(fā)權(quán)威證書，這是業(yè)內(nèi)騰訊唯一認(rèn)證的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品證書，已獲得騰訊系企業(yè)認(rèn)可，含金量滿滿！
更會(huì)以本學(xué)期總成績?yōu)闇?zhǔn)，評(píng)出前三名頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，第三名將獲得500元，第二名學(xué)費(fèi)減免50%，第一名學(xué)費(fèi)全減免！這種好事想想就很上頭！
如何在線報(bào)名
如果你是入門/轉(zhuǎn)崗的產(chǎn)品新人，恰好有學(xué)習(xí)產(chǎn)品的需求或興趣，就千萬別錯(cuò)過這樣的優(yōu)質(zhì)好課！
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系統(tǒng)學(xué)習(xí)90天，一年內(nèi)可以隨時(shí)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。
現(xiàn)在報(bào)名，可提前學(xué)習(xí)贈(zèng)送的Axure錄播課程
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聯(lián)系課程顧問Tim@起點(diǎn)學(xué)院（QQ：1043273043）咨詢課程、獲取優(yōu)惠。
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老師們會(huì)講關(guān)于大廠的一些案例嘛？
會(huì)噠，老師將會(huì)講解大廠的經(jīng)典案例，并通過拆解案例，講述方法論的重要性和落地過程~
是的，剛?cè)胄姓娴奶枰纬蓪儆谧约旱漠a(chǎn)品思維了，不然落地、產(chǎn)出都可能有漏洞，別問我為什么知道……
你去做一份工作，你必須要在你的工作中得到你需要滿足的點(diǎn)，你才會(huì)更有動(dòng)力在這個(gè)行業(yè)堅(jiān)持下去！加油！
產(chǎn)品新人，同感，找不到方法，看不到成效，真的很消磨意志，
在各種打擊自我懷疑中，依然在產(chǎn)品行業(yè)摸索，就是不想放棄 ?
這門課程多少錢啊？
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曾經(jīng)進(jìn)過老師的交流群，確確實(shí)實(shí)解決了我現(xiàn)在的一些困惑，期待這門課程
拼團(tuán)優(yōu)惠名額是有限的嗎？
是的呢，優(yōu)惠名額先到先得，詳情可以加助教qq1043273043，我給您發(fā)送對(duì)應(yīng)的課程大綱~~
產(chǎn)品工作遇到的實(shí)際問題，并不只是“做什么”的問題，更是“怎么做”的問題！與其埋頭忙忙碌碌，不如停下來好好思考！
可以說,70~80％的人都是過著普通上班族的生活，機(jī)遇人人都想抓住，但是不是人人都能遇到~