国产亚洲综合无码国产午夜福利在线机视频,久久精品国产自清天天线

搜索

APP

起點(diǎn)課堂會員權(quán)益

職業(yè)體系課特權(quán)

線下行業(yè)大會特權(quán)

個人IP打造特權(quán)

30+門專項(xiàng)技能課

1300+專題課程

12場職場軟技能直播

12場求職輔導(dǎo)直播

12場專業(yè)技能直播

會員專屬社群

榮耀標(biāo)識

發(fā)布

注冊 | 登錄

線上課程 | 產(chǎn)品新人，如何高效突破“入職瓶頸期”？

起點(diǎn)課堂

2019-08-14

0 評論 6516 瀏覽 6 收藏

15 分鐘

對于產(chǎn)品新人來說，有思維盲區(qū)很正常。

最慘的是，感覺四面八方都是盲區(qū)，走都走不動……

最近，在人人都是產(chǎn)品經(jīng)理的問答板塊看到了一個這樣的問題：

我應(yīng)屆畢業(yè)生，剛?cè)胄挟a(chǎn)品不到一個月，跟著公司前輩一起做一個toB后臺數(shù)據(jù)產(chǎn)品的迭代優(yōu)化。

雖然成功入職，但其實(shí)自己的產(chǎn)品知識基礎(chǔ)非常薄弱，導(dǎo)致工作上老是出錯。

有一次更新，我其實(shí)已經(jīng)想到會有一些特殊的異常情況，但是我覺得用戶在實(shí)際操作時不會觸發(fā)，也不會影響基本操作，所以我就沒有提出對應(yīng)解決方案。

結(jié)果最后快要上線的時候，測試一邊測一邊嫌棄：你看，這里一個bug，那里一個bug，那么多地方你都沒考慮到的嗎？詳細(xì)說明也沒有做，用戶怎么知道怎么用？你前期都是在做什么?。?/p>
簡直太丟人了。往后每次工作都小心翼翼，但越是害怕，細(xì)節(jié)上就越是容易出錯。

起初入職時還是很積極的，現(xiàn)在都不敢主動承擔(dān)任務(wù)，擔(dān)心自己上手就會出錯，越來越?jīng)]信心。都不知道應(yīng)該怎么辦！

前輩說，多走走，突破了思維盲區(qū)就好了。

雖然這么說也沒錯，但是我實(shí)在太想快點(diǎn)跨過這道坎了!

確實(shí)，人都會存在思維慣性和思維誤區(qū)的。但在產(chǎn)品崗，需要考慮到各種可能發(fā)生的意外時，這些慣性和誤區(qū)就會導(dǎo)致產(chǎn)品工作出現(xiàn)各種問題：難以想到最佳方案，容易造成產(chǎn)品bug。

作為一個產(chǎn)品新人，考慮用戶需求都還有跡可循，但要考慮異常情況，并結(jié)合開發(fā)條件衡量做解決方案的必要性等等，這些才是更考驗(yàn)人的。

甚至還會遇到以下這些情況：

總是不能結(jié)合用戶場景設(shè)計(jì)相應(yīng)的產(chǎn)品功能，或者關(guān)注場景單一變成了產(chǎn)品功能點(diǎn)。
總是看到好看的原型圖或者產(chǎn)品界面，就想拿過來用，結(jié)果最后只是生搬硬套，沒有做成適合自己產(chǎn)品最好的效果。
總是沒有結(jié)合當(dāng)前產(chǎn)品問題，站在整個用戶體驗(yàn)場景閉環(huán)的角度，去思考迭代產(chǎn)品功能和體驗(yàn)流程，只關(guān)注到了字體大小、頁面顏色、單一功能。

為什么經(jīng)驗(yàn)老道的產(chǎn)品前輩，一想就能想到更好的解決方案，一看就知道哪里需要特地留心？因?yàn)樾氯说倪@些問題，歸根結(jié)底，都是因?yàn)椋?/p>

缺少成熟的產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，對于用戶場景理解不深刻；
缺少專業(yè)的工作方法論，對于產(chǎn)品全流程缺乏全面的理解和思考。

想要解決這種問題，我們可以采取一些針對性措施：

學(xué)會多維度思考，多考慮不同的用戶角度，多打探不同的用戶需求。除此以外，更要多向?qū)I(yè)的產(chǎn)品前輩學(xué)習(xí)，拆解成功案例的步驟、學(xué)習(xí)系統(tǒng)的工作方法論。

當(dāng)然，什么渠道才能找到系統(tǒng)方法論和靠譜產(chǎn)品前輩，不少產(chǎn)品新人心里也沒譜。所以，為了讓更多對產(chǎn)品感興趣的新人能夠高效地搭建產(chǎn)品知識框架、打通產(chǎn)品思維壁壘，順利走上產(chǎn)品道路，起點(diǎn)學(xué)院&騰訊課堂聯(lián)合打造了一門更有針對性的【90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班】，可以幫到你建立系統(tǒng)產(chǎn)品知識體系，掌握產(chǎn)品經(jīng)理崗位核心技能，勝任產(chǎn)品全流程工作。

假如，你也遇到了上述的工作困境，由于缺乏產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)、缺乏專業(yè)的工作方法論、缺乏產(chǎn)品知識體系梳理，導(dǎo)致工作上思考不深入、不理解。

那么這門課程，將會是你的貼心選擇。因?yàn)?，這門產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)課程由人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)8年沉淀、已經(jīng)開辦了35期、幫助了4300+的產(chǎn)品新人成功入行/順利轉(zhuǎn)崗，備受好評。

如果你已經(jīng)心動，不如馬上掃描下方二維碼搶占學(xué)習(xí)名額。因?yàn)樽罱黄陂_課時間在8月16日，剩余學(xué)習(xí)名額不多，現(xiàn)在報名還可享受團(tuán)購立減200的折扣優(yōu)惠，名額僅剩5名，先到先得！

↑ ↑

兩人成團(tuán)，各優(yōu)惠200元！

現(xiàn)在報名，還可立即學(xué)習(xí)Axure基礎(chǔ)操作課程

等你搶完名額，咱們再來看看，大家選擇這門課程的理由！

1. 你可以在這里收獲什么？

首先，我們要說明，這門課程不會教授基礎(chǔ)的產(chǎn)品工具操作，也不會教授高深的產(chǎn)品管理理論。

因?yàn)檫@門課程面向轉(zhuǎn)崗/入門的產(chǎn)品新人，更加注重產(chǎn)品知識理論的搭建和落地，更加注重產(chǎn)品知識的底層邏輯梳理。

為了更好地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識、上手產(chǎn)品工作，我們采取了“系統(tǒng)知識+方法論+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”的教學(xué)練環(huán)節(jié)，致力于讓學(xué)員達(dá)到三個學(xué)習(xí)效果：

1.1 建立產(chǎn)品知識體系

課程內(nèi)容系統(tǒng)覆蓋產(chǎn)品知識6大模塊，針對實(shí)際工作場景而研發(fā)，更全面更有效，幫助學(xué)員建立產(chǎn)品能力金字塔第一層。

在這里，你能學(xué)習(xí)到包括市場與競品分析、需求挖掘與管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、產(chǎn)品運(yùn)營等在內(nèi)的實(shí)用產(chǎn)品知識，詳細(xì)課程大綱如下：

1.2 掌握產(chǎn)品經(jīng)理基本功

伴隨著課程進(jìn)度，我們安排了我們在3個月的課程時間里，我們安排了5次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和10多次課后作業(yè)，幫助同學(xué)們更好地內(nèi)化知識和方法論，建立能力金字塔第二層。

項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)包括競品分析、需求清單、原型、PRD和產(chǎn)品方案評審等，覆蓋產(chǎn)品迭代全流程：

這樣厚厚的一份作品集，經(jīng)過BAT導(dǎo)師1V1詳細(xì)修改，多位學(xué)員的頭腦風(fēng)暴，拿去作為產(chǎn)品生涯作品也毫不遜色！

1.3 深度理解產(chǎn)品核心方法論

在這個過程中，導(dǎo)師會通過拆解BAT產(chǎn)品案例，講解經(jīng)過大廠上億項(xiàng)目驗(yàn)證的產(chǎn)品方法論，包括市場定位、需求挖掘、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品運(yùn)營、產(chǎn)品進(jìn)階，包含產(chǎn)品迭代全流程知識。

這樣的課程形式，可以幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)中，深度理解產(chǎn)品核心方法論，從而更好地復(fù)用到實(shí)際工作場景中。

2. 你能遇到哪些專業(yè)導(dǎo)師？

找產(chǎn)品行業(yè)相對成熟的、或者有過相似經(jīng)驗(yàn)并成功解決的人脈，不如找更加專業(yè)的人來輔導(dǎo)你。在這里，你將能接受好幾位來自BAT的實(shí)戰(zhàn)派大咖的入門指導(dǎo)。

白羽老師，前去哪兒產(chǎn)品總監(jiān)，前寺庫產(chǎn)品總監(jiān)。操盤過多個從0到1的開荒項(xiàng)目，擅長電商旅游、SaaS系統(tǒng)、C端用戶體驗(yàn)、交易流程、增長，對產(chǎn)品市場有深入的洞察力。

Aiden老師，曾任騰訊QQ音樂高級產(chǎn)品經(jīng)理，負(fù)責(zé)QQ音樂Android產(chǎn)品線的規(guī)劃。擁有10年產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，在產(chǎn)品戰(zhàn)略，細(xì)節(jié)，人員的把控上有一定的見解。

李晨老師，騰訊高級產(chǎn)品經(jīng)理。2010年加入騰訊，現(xiàn)負(fù)責(zé)騰訊公益平臺的產(chǎn)品策劃與運(yùn)營工作。先后參加負(fù)責(zé)騰訊課堂、QQ炫舞2等產(chǎn)品的運(yùn)營，主導(dǎo)完善了騰訊課堂運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)化體系。