起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門專項(xiàng)技能課
1300+專題課程
12場(chǎng)職場(chǎng)軟技能直播
12場(chǎng)求職輔導(dǎo)直播
12場(chǎng)專業(yè)技能直播
會(huì)員專屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)線上課程 | 新人畫(huà)原型都比自己好？1年多的產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)就這么被否定了……
終于把需求評(píng)審會(huì)上提出的原型設(shè)計(jì)修改完成了，小宋揉了揉后頸，低頭看了一下顯示器右下角的時(shí)間，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)。
在回家的路上，小宋在思考著：
- 這次外派出差的任務(wù)，自己怎么就落選了呢？
- 工作了1年，怎么連個(gè)畢業(yè)生都不如？
原來(lái)，這次部門老大要帶新人出差談項(xiàng)目，去的是同時(shí)進(jìn)入公司，有半年大廠實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生小吳。
小宋心理很不是滋味，明明自己的工作經(jīng)驗(yàn)更為豐富，但卻落選了。再回想昨天在需求評(píng)審會(huì)上的表現(xiàn)，內(nèi)心感到更為苦澀和焦慮。
跳槽前，他曾做過(guò)1年的產(chǎn)品，但以往原型都是簡(jiǎn)單的低保真，對(duì)于原型要求并不高，更多的是跟開(kāi)發(fā)直接口述表達(dá)需求。
在入職新公司后，不僅要求跟進(jìn)需求、設(shè)計(jì)，還需要在原型設(shè)計(jì)上帶交互，完成中保真原型，要求原型必須規(guī)范。
小宋以往對(duì)Axure工具使用少、不熟練，這次的原型設(shè)計(jì)又沒(méi)有產(chǎn)品框架和思路參考，導(dǎo)致原型設(shè)計(jì)雜亂無(wú)章，還漏頁(yè)面漏內(nèi)容，被開(kāi)發(fā)輪番diss，老板的臉色也不好看。
再對(duì)比小吳畫(huà)的原型，不僅頁(yè)面美觀、業(yè)務(wù)邏輯清晰，異常情況也在原型上標(biāo)注得十分清楚，討論過(guò)程中，大家的異議都不大，還得到同事的認(rèn)可和夸贊。
結(jié)果可想而知，做出來(lái)的原型很糟糕，需求評(píng)審會(huì)表現(xiàn)不佳，開(kāi)發(fā)輪番吐槽，老板對(duì)他表示失望。
?產(chǎn)品人在0-1年時(shí)，學(xué)好Axure畫(huà)好原型有多重要
小宋因?yàn)榛A(chǔ)技能不扎實(shí)，在換了新工作后，無(wú)法承接新公司在原型上的高要求，錯(cuò)失了工作中發(fā)展、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
不只小宋同學(xué)，在“騰訊課堂&起點(diǎn)學(xué)院”聯(lián)合打造的6周Axure實(shí)戰(zhàn)班中，我們見(jiàn)過(guò)太多0-1年產(chǎn)品新人未學(xué)習(xí)前，原型能力缺失太嚴(yán)重：
- 畫(huà)簡(jiǎn)單的平鋪?lái)?yè)面，不會(huì)的功能選擇粘貼圖片去表達(dá)，導(dǎo)致漏頁(yè)面漏內(nèi)容，給開(kāi)發(fā)帶來(lái)歧義，花費(fèi)大量的時(shí)間去跟開(kāi)發(fā)溝通效果；
- 畫(huà)交互原型，完全不去思考背后的交互邏輯，只會(huì)模仿各類產(chǎn)品的交互效果，然后查找各類交互的操作方法，再套用到自己的原型設(shè)計(jì)當(dāng)中；
- ……n多因?yàn)樵湍芰θ笔?lái)的問(wèn)題……
這樣長(zhǎng)期下來(lái)，導(dǎo)致了產(chǎn)品新人在原型上：
- 專業(yè)度被質(zhì)疑：缺少某些操作流程、頁(yè)面，控件等等問(wèn)題，使得整個(gè)原型不專業(yè)，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)輪番吐槽，被老板和其他同事質(zhì)疑；
- 沒(méi)有產(chǎn)品思維提升：畫(huà)原型的過(guò)程，也是對(duì)用戶需求、功能邏輯、產(chǎn)品交互的思考過(guò)程。如果不進(jìn)行這些思考，就只能當(dāng)一個(gè)普通的畫(huà)圖仔。
可以說(shuō)，產(chǎn)品新人用不好Axure，畫(huà)不好原型，導(dǎo)致專業(yè)度被質(zhì)疑、影響產(chǎn)品思維提升，耽誤自己的產(chǎn)品道路發(fā)展，耽誤升職加薪。
基于此，“起點(diǎn)學(xué)院&騰訊課堂”聯(lián)合打造6周Axure9.0實(shí)戰(zhàn)班從Axure9.0功能、Axure技巧、原型思維3大方面幫助新人全面提升原型能力。通過(guò)5次實(shí)操作業(yè)，帶你掌握Axure原型設(shè)計(jì)原理和原型思維，幫助你更好地勝任產(chǎn)品工作
6周Axure實(shí)戰(zhàn)班已經(jīng)開(kāi)設(shè)20期班級(jí)，已有5000+位同學(xué)報(bào)名學(xué)習(xí)！
為什么他們會(huì)選擇6周Axure原型設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)班呢？課程又是如何幫助他們提升自身實(shí)力，提升工作表現(xiàn)力呢？
選擇6周Axure實(shí)戰(zhàn)班：
- 以往不會(huì)的Axure功能都能深入學(xué)習(xí)，掌握更多實(shí)用用法；
- 從0-1快速提升原型設(shè)計(jì)思維，不做畫(huà)圖經(jīng)理；
- 5次實(shí)戰(zhàn)作業(yè)，帶你操練一個(gè)產(chǎn)品完整的原型設(shè)計(jì)，畫(huà)出規(guī)范交互原型。
通過(guò)6周系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，同學(xué)不僅掌握Axure操作，還能通過(guò)5次實(shí)操做出規(guī)范的原型設(shè)計(jì)：
?Xiayi同學(xué)做的美團(tuán)外賣原型圖
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?Do同學(xué)做的QQ音樂(lè)原型
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?為什么能做出這些效果呢？
為了能夠讓產(chǎn)品新人通過(guò)高效的方法，快速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品原型，滿足產(chǎn)品工作所需，Axure實(shí)戰(zhàn)班采用錄播+直播的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)Axure操作和原型思維。
先來(lái)看看6周錄播課內(nèi)容
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第1-2周錄播學(xué)習(xí)：
很多產(chǎn)品新人對(duì)于Axure的掌握不熟練，很多功能是做什么的，都不甚了解。
你將掌握Axure常用的功能。課程會(huì)通過(guò)Axure基礎(chǔ)部件學(xué)習(xí)，包含函數(shù)、中繼器、動(dòng)態(tài)面板等常用功能，統(tǒng)統(tǒng)搞定。
通過(guò)這2周的學(xué)習(xí)，你將掌握規(guī)范的Axure基礎(chǔ)操作，逐步上手畫(huà)出規(guī)范低保真原型。
文本框的花式實(shí)用用法
以文案框?yàn)槔?，?lái)看看如何幫你掌握更多Axure實(shí)用用法。
相比于其他組件，文本框的內(nèi)容無(wú)邊界性，其交互復(fù)雜性很高，在原型操作中用途廣泛，但大家對(duì)于文本框的印象，多數(shù)是輸入文字、做個(gè)占位等，很多用法都不會(huì)。
在Axure課程學(xué)習(xí)中，不只是學(xué)習(xí)文本框的使用，還會(huì)學(xué)到：無(wú)邊框效果的實(shí)現(xiàn)、輸入框提示文字、提交按鈕（密碼輸入文本框回車執(zhí)行提交及反饋）、文本框右鍵設(shè)置編輯最大長(zhǎng)度、輸入類型等。
課程學(xué)完之后，你還能用文本框規(guī)范的做出：賬號(hào)登錄、充值繳費(fèi)、搜索、彈窗等效果，提升Axure的操作使用。
文本框，只是作為課程內(nèi)容中一個(gè)小的知識(shí)案例分享。課程還將提升你的交互思維，畫(huà)出規(guī)范原型、體現(xiàn)產(chǎn)品流程。
?錄播課程大綱搶先看
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第3-5周錄播學(xué)習(xí)：
在產(chǎn)品工作中，我們會(huì)遇到多種原型使用，低保真、產(chǎn)品Demo、高保真原型等等，課程設(shè)置了Axure的進(jìn)階內(nèi)容學(xué)習(xí)，幫助大家應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景需求。
在前2周功能基礎(chǔ)掌握的情況下，你會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)到web端、手機(jī)端的產(chǎn)品交互動(dòng)效，進(jìn)階學(xué)習(xí)切換、拖動(dòng)、平滑等15+個(gè)進(jìn)階效果。
這個(gè)階段學(xué)完，規(guī)范的產(chǎn)品demo、高保真原型，都能完成。
例如，通過(guò)動(dòng)態(tài)面板學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你將掌握切換頁(yè)面、上下滑動(dòng)、左右拖動(dòng)、轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)效、循環(huán)效果等。
可以實(shí)現(xiàn)淘寶首頁(yè)輪播圖、手機(jī)應(yīng)用商城App商品分類、抖音雙擊喜歡效果、小紅書(shū)發(fā)布動(dòng)態(tài)等等常用交互動(dòng)效。
?Dr同學(xué)做的小紅書(shū)交互高保真
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第6周錄播學(xué)習(xí)：
多數(shù)情況下，我們知道如何運(yùn)用一個(gè)功能，但卻不知道原型的規(guī)范性。甚至很多產(chǎn)品新人，在工作中，只接觸過(guò)一個(gè)項(xiàng)目的幾個(gè)模塊，沒(méi)有參與過(guò)整個(gè)項(xiàng)目的原型輸出。
通過(guò)產(chǎn)品案例綜合實(shí)戰(zhàn)，讓你能夠把Axure技能落地到實(shí)際工作中，通過(guò)微信公眾平臺(tái)、紛享銷客等多個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例，帶你完成一個(gè)規(guī)范原型的效果實(shí)現(xiàn)。
這個(gè)階段學(xué)完，你不僅能夠了解到實(shí)戰(zhàn)案例中所講解的原型規(guī)范，同時(shí)，也能把這些規(guī)范性帶入到實(shí)際工作中，幫助你提高工作效率，培養(yǎng)對(duì)產(chǎn)品原型的理解。
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9月29日（周日）開(kāi)課
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6周直播課提升交互思維
產(chǎn)品經(jīng)理有交互思維有多重要？來(lái)看個(gè)Axure實(shí)戰(zhàn)班直播上講的案例
案例問(wèn)題：“為什么微信要將“點(diǎn)贊”和“評(píng)論”折疊收起來(lái)，而不是放外面？”
同學(xué)們?cè)谥辈フn上的回答：讓用戶更多的關(guān)注內(nèi)容、數(shù)據(jù)埋點(diǎn)、內(nèi)容停留更長(zhǎng)、防止誤觸等等。
原因真的是這樣么？來(lái)看看老師的分享：
把點(diǎn)贊和評(píng)論放在外面，還是收起來(lái)，影響的是數(shù)據(jù)。收起來(lái)，用戶互動(dòng)的門檻提高。
假設(shè)放外面，會(huì)有200個(gè)贊，20條評(píng)論。收起來(lái)就可能只會(huì)有100個(gè)贊，10條評(píng)論。這意味著，互動(dòng)質(zhì)量的提高。
微信這個(gè)生態(tài)，提供熟人間的互動(dòng)，更在意的是互動(dòng)的質(zhì)量。收起來(lái)減少了無(wú)效的數(shù)據(jù)，提升了點(diǎn)贊和評(píng)論的質(zhì)量。雖然還是不能完全避免這個(gè)問(wèn)題，但一定程度上過(guò)濾了無(wú)效互動(dòng)。
朋友圈的案例，其實(shí)也說(shuō)明了我們做交互要達(dá)到的目的：不是做花里胡哨的酷炫效果，而是要讓用戶更低門檻理解你的產(chǎn)品，達(dá)到你的產(chǎn)品目的。
這也是產(chǎn)品經(jīng)理懂交互的主要原因之一。也許你會(huì)說(shuō)有專門的交互設(shè)計(jì)師，但交互設(shè)計(jì)師更擅長(zhǎng)人機(jī)交互效果。比如朋友圈這個(gè)案例，如果不告訴交互設(shè)計(jì)師，要提升互動(dòng)質(zhì)量，交互設(shè)計(jì)師就會(huì)忽略。
產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)需求負(fù)責(zé)，很多的需求是要通過(guò)交互體現(xiàn)出來(lái)的。各大廠優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理，視覺(jué)和交互能力都不會(huì)差，大家要努力提升自己的交互能力喔。
可是，剛做產(chǎn)品經(jīng)理，還沒(méi)有太多交互方面的經(jīng)驗(yàn)？
Axure實(shí)戰(zhàn)班安排了6次直播課，老師會(huì)在直播課上講解更多的交互和產(chǎn)品設(shè)計(jì)。讓你在學(xué)Axure的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)產(chǎn)品的理解，對(duì)交互的感覺(jué)。
?同學(xué)們?cè)诮换ァa(chǎn)品思維方面的提升
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6周Axure9.0實(shí)戰(zhàn)班
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碎片化的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地學(xué)
5次實(shí)操，做出標(biāo)準(zhǔn)低保真、高保真
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（1）專屬班級(jí)群，老師全程帶班解決你的問(wèn)題
當(dāng)你在學(xué)習(xí)Axure過(guò)程中，或者是在產(chǎn)品工作當(dāng)中遇到了問(wèn)題急需解決，但又害怕被領(lǐng)導(dǎo)diss的時(shí)候。微信班級(jí)群里@老師，快速解決遇到的問(wèn)題，提升工作表現(xiàn)力。
（2）每周話題討論，提升產(chǎn)品思維能力，多維度成長(zhǎng)
往期班級(jí)討論過(guò)無(wú)數(shù)話題，例如：
- “微信的拉黑和刪除功能”，使用場(chǎng)景是？對(duì)應(yīng)的用戶心理有？哪個(gè)功能對(duì)于社交關(guān)系來(lái)說(shuō)更嚴(yán)重？
- “QQ注銷功能”，為什么會(huì)推出賬號(hào)注銷功能？什么情況下，產(chǎn)品需要考慮提供注銷功能？等等。
（3）學(xué)員來(lái)自各行各業(yè)，收獲高質(zhì)量人脈交流圈
你會(huì)遇到產(chǎn)品經(jīng)理、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、測(cè)試等各行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)人，他們或是來(lái)自BAT，或是從事新零售等等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，相互認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也給你機(jī)會(huì)跨越更大的平臺(tái)去發(fā)展。往期就有同學(xué)通過(guò)內(nèi)推的方式加入大廠，或是成功轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品工作。
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（1）學(xué)：每次15分鐘，碎片化系統(tǒng)學(xué)習(xí)
6周Axure實(shí)戰(zhàn)班通過(guò)4500+學(xué)員驗(yàn)證和反饋，迭代了多次，課程通俗易懂。坐公交、地鐵或者吃飯的時(shí)候都能聽(tīng)，充分利用碎片時(shí)間。
（2）練：5次實(shí)操，做出標(biāo)準(zhǔn)低保真、高保真
（3）評(píng)：每周1次直播輔導(dǎo)，班級(jí)群隨時(shí)答疑輔導(dǎo)
每周二晚8點(diǎn)30，根據(jù)課程進(jìn)度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果做直播答疑，鞏固知識(shí)點(diǎn)，老師和助教還會(huì)批改你的作業(yè)。
在這樣的學(xué)習(xí)模式下，完全0基礎(chǔ)的小白同學(xué)，最后做出的效果↓↓↓
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