如何讓你的文案像周揚青一樣好?

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當別人在吃瓜的時候,你在學習寫作,這樣人與人之間的差距就慢慢拉開了。

01?周揚青的文案好在哪?

先把文案奉上:

事件發生后,你可能收到了時間刺客羅志祥老師的課程推薦——

也可能收到了朋友友發來的邀請——

同時具備熱點、笑點、共情能力的優秀文案是如何完成的呢?是金字塔思維還是華爾街日報體,我們逐個分析?

1. 金字塔思維

金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式、溝通方式、規范動作。

金字塔原理的基本結構是:結論先行,以上統下,歸類分組,邏輯遞進。先重要后次要,先總結后具體,先框架后細節,先結論后原因,先結果后過程,先論點后論據。

按照金字塔思維分析

  1. 文章的先行結論:與羅志祥分手一段時間
  2. 背景:疫情時間沒有發,擔心占用公共資源+時間已久,周清揚已經冷靜下來,不是沖動
  3. 為什么發生:羅志祥不尊重女性+多人運動
  4. 如何知道:查看手機
  5. 應該怎么做:謝謝你+不后悔+不難過(因為不值得)

2. 華爾街日報體

華爾街日報體Wall Street Journal Formula”是美國《華爾街日報》慣用的一種新聞寫作方法,主要適用于非事件類題材的敘述。其基本特征是,首先以一個具體的事例(小故事、小人物、小場景、小細節)開頭,然后再自然過渡,進入新聞主體部分,接下來將所要傳遞的新聞大主題、大背景和盤托出,集中力量深化主題,結尾再呼應開頭,回歸到開頭的人物身上,進行主題升華,意味深長。這種寫法從小處落筆、向大處擴展,感性、生動,符合讀者認識事物從具體到抽象的過程,頗受讀者青睞。

“華爾街日報體”在結構上一般由四部分組成:

第一部分,人性化的開頭,即與新聞主題有關的人物故事;

第二部分,過渡,即從人物與新聞主題的交叉點切入,將真正的新聞內容推到讀者眼前;

第三部分,展開,即集中而有層次地闡述新聞主題;

第四部分,回歸人物,即重新將人物引入新聞,交代此人與新聞主題的深層關系。

也可總結為DEE:Description描寫、Explanation 解釋、 Evaluation評價。

以上關于華爾街日報的解釋來源于百度百科

概念普及完成我們來分析一下周揚青的文案。

  • 本次新聞事件為:羅志祥周清揚分手
  • 故事內容描寫:羅志祥和周清揚的相處細節,從「嘿@羅志祥」到「天啊」結束
  • 開篇解釋:在開篇解釋早已分手為何現在發文以及自己的心理狀態
  • 結尾評價:不值得!

看來優秀的文案用哪個理論都說的通啊~

3. 創造新的具備傳播屬性名詞定義以及結合熱點事件

這次事件之所以能成為大家吃瓜的話題,不僅僅是因為兩個公眾人物分手??焖賯鞑ヒ獨w功于整個文案中的兩個點「你都是哪兒來的時間呢?!」和「多人運動」。這兩個點給了廣大網民充分的發揮空間。

多人運動」作為一個重新定義的名詞由于其本身震驚三觀和精辟又不顯庸俗的特點被廣泛傳播。

你都是哪兒來的時間呢?!」充分結合了當下知識付費的熱點,網友發明了時間刺客羅志祥帶你學習時間管理成為了廣為流傳的笑料,又一次增加了傳播性。

02?為什么要寫作?

為了手撕渣男!不不不,也是為了技能提升。寫文章是一種很好的總結自己工作所得并不斷深化自己能力的方式。

1. 更好的表達自己

寫作不僅僅是為了記錄學習所得,更是為了表達自己。如果只是為了自己記錄,寫word文檔存在電腦就好了。但我們生活和工作中處處需要表達自己的需求和觀點,只有具備更好的表達能力,才能提高溝通效率。

2. 有利于進行深度思考

我們在閱讀的時候是輸入,寫作的時候是輸出。在闡述一個觀點時,我們需要從易于別人理解的角度思考問題并且輸出有價值的東西,這樣更有利于對事物的理解和深入思考。

3. 鍛煉邏輯能力

就像我們在文章第一部分提到的金字塔思維,是一種結構化的邏輯思維方式。通過結構化的不斷訓練,可以提升我們的邏輯思維能力。

03 如何練習寫作?

在安德斯·艾利克森的《刻意練習》一書中提到一種高效學習的方式是:不斷的練習+有效的反饋機制(最好是一位名師)。相比作家格拉德威爾在《異類》一書中指出的一萬小時定律,我更支持有反饋機制的練習,因為沒有改進的重復練習可能效率并不高。

生活中我們可能不一定能輕易找到一個優秀的導師。但我們可以學習周揚青,她的不斷練習就是九年來一直幫助羅志祥發微博,而她的反饋是來自數萬名網友的評論或贊和踩。

而沒有明星男友或女友的我們怎么建立反饋機制呢?可以通過在知乎等平臺回答問題,同樣也可以不斷地練習和廣大網友的反饋得到練習。同時,回答問題有兩個練習寫作方面的優點。一個是解決了命題的煩惱,另一個是回答問題不需要像文章一樣那么大的篇幅,相對簡短的論述就可以開始。

04?如何讓你的文章像周揚青一樣有共情能力?

共情是一個人能夠理解另一個人的獨特經歷,并對此做出反應的能力。

關于共情能力,我們可以從周揚青的文案中學到4點

  1. 明確文章目標:這是一封寫給羅志祥的信
  2. 表達自己的價值觀:不認可羅志祥的渣男行為并希望保護女性不受騙
  3. 講故事寫細節更能打動人:講述自己和羅志祥的小細節,如丟掉工作陪過生日等。
  4. 通篇使用第一人稱和第二人稱,代入感很強

是不是回想文章的這幾點都擊中了你的心臟,產生了強烈的共情。

好了分析就到這里吧,我已經要把周揚青寫給羅志祥的信背下來了。

聲明:文章中并沒有表明周揚青刻意進行文案策劃,筆者相信周揚青具有出色的網感、幫羅志祥發微博九年所鍛煉出的優秀寫作能力以及被騙后深刻感悟,才造此佳作!

 

作者:牛奶,公眾號:產品經理的小紅書

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題圖來自Unsplash,基于CC0協議

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評論
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  1. 文案只服Durex

    來自浙江 回復
  2. 這都行哈哈哈哈哈哈

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  3. 學習啦

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  4. 學習啦

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    1. 日后手撕渣男

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  5. 學到了

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    1. 哈哈 手撕渣男

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