培訓(xùn)機構(gòu)線上引流12釵之(4):給你1個寫引流文案的萬能公式

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編輯導(dǎo)讀:流量只是手段,內(nèi)容才是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵點。培訓(xùn)機構(gòu)想要做好線上引流,宣傳文案的力量不可小覷。本文作者從兩個案例出發(fā),對如何寫好引流文案分享了自己的幾點心得,供大家一同參考學(xué)習(xí)。

上周周末,一名高考美術(shù)機構(gòu)的校長火急火燎地找到我,他們在做199元寒假班引流課,要我?guī)退纯催@段宣傳文案怎么樣:

標(biāo)題:19天超越班級第二,寒假先鋒班,美術(shù)生早鳥進階計劃

優(yōu)勢:全美院師資全員出動、全封閉式精細化上課管理、全程聯(lián)動式精細服務(wù)

活動宣傳:預(yù)報名,三重優(yōu)惠重磅來襲,空前超高優(yōu)惠,四舍五入等于0元學(xué)

  1. 199抵4000
  2. 繳5000抵10000退199
  3. 3人行1人免

然后海報后面是介紹機構(gòu)的各種優(yōu)勢,比如教學(xué)理念和方法,雄厚的師資、學(xué)校氛圍、環(huán)境、家校溝通服務(wù)等。

先不說這個活動設(shè)計怎么樣,單從寫宣傳文案來看,和大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)一樣,存在以下3個誤區(qū)。

01 培訓(xùn)機構(gòu)的引流文案,大多存在3個誤區(qū)

1. 價格感動

強調(diào)價格多便宜,以為這樣就能打動用戶,促使其下單。

比如文中的活動宣傳部分,一直在強調(diào)價格有多便宜。

2. 大而全

以為寫文案就和經(jīng)一營家機構(gòu)一樣,要面面俱到;

比如在優(yōu)勢那一塊,用了三個“全”,突然有點想吃水餃了。

3. 自嗨

一直在強調(diào)自己的優(yōu)勢,而沒有寫明這種優(yōu)勢會為用戶解決什么問題。

比如全封閉式上課管理,能解決用戶什么問題?文案里并沒有提到。

其實對于預(yù)收費的培訓(xùn)行業(yè)來說,用戶是十分缺乏安全感的,為什么呢?

第一,因為買的是培訓(xùn)過程,沒有實物讓消費者有感官的刺激,收獲立竿見影的效果;

第二是周期長,用戶整個參與下來可能因此損失時間、精力、金錢。

02 避免超限效應(yīng)

正式基于此,我們要避免超限效應(yīng),也就是說,當(dāng)刺激過多、過強的時候,用戶會產(chǎn)生懷疑、逆反心理,從而放棄選擇你。

回到開頭的案例,機構(gòu)寫了那么多優(yōu)勢,這本就可能引起客戶的懷疑,再加上結(jié)尾的重磅信息:可以抵扣巨額學(xué)費,這會進一步增加他的不安全感。

再舉個形象的例子,電線桿上經(jīng)常打那種富婆找人生孩子的廣告,說只要懷孕,就給巨款,你會信嗎?

那么如何避免超限效應(yīng)呢?放棄大而全,從小角度著手。這點真的很重要,我希望每個文案人都能先說服自己,再說服老板。

下面就說一說我自己被文案打動,而買教育產(chǎn)品的2個經(jīng)歷:

第一個是我給女兒買課

前段時間,我女兒的數(shù)學(xué)成績下滑得厲害,尤其是口算能力偏弱,聽了別的家長的建議,說要多練題,于是,我買了大量的數(shù)學(xué)題,周末哪也不去,守著孩子在家刷題。可有一天,我刷到了一條抖音視頻,看完之后,為之前的行為后悔不已。

是什么廣告文案如此戳中我呢?原來學(xué)而思一上來就說到,大多數(shù)的家長都有刷題誤區(qū),但這對孩子來說,沒有任何用處,還會帶來不可逆的危害。學(xué)數(shù)學(xué)需要先培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,在此基礎(chǔ)上,再用一些解題技巧,可以快速提高數(shù)學(xué)口算能力,現(xiàn)在10課時只要9.9元,來報名。

出于一種后悔+憧憬,我報了學(xué)而思網(wǎng)校的引流課,上完之后,雖然正價課要大幾千,我還是報名了。

第二個是我給自己買社群學(xué)習(xí)資源

我本身在校管家任職品牌公關(guān),校管家是一家教育科技公司,專注于為線下K12教培機構(gòu)提供軟件服務(wù)。在校管家品牌傳播過程中,我們需要整合先進的教育機構(gòu)經(jīng)營管理經(jīng)驗,再結(jié)合用戶的工作場景+關(guān)聯(lián)校管家軟件功能,以此戳中用戶,促進購買。

在這個過程中,由于自身崗位受限,我無法接觸到一線從業(yè)者,所以,前兩步的信息是比較難獲取的。很多時候,我只能從銷售那打聽,或者在網(wǎng)上搜相關(guān)信息。經(jīng)歷一段時間下來,總覺得隔靴搔癢。

有一天,我看到這么一條推文,說目前有一個K12教育垂直社群,里面聚集的都是K12教育從業(yè)者,還不乏新東方、好未來、猿輔導(dǎo)等大佬,這讓我饒有興趣地讀了下去。

讀到1/3的時候,一句文案如同電流一般,從我的天靈蓋直傳到腳底板:

這里有人解答你百度不到的問題。

接下來的內(nèi)容里,就在大篇幅地佐證這個觀點??赐曛螅夜麛嗍詹?,掙扎一個星期之后,我毅然地付了349元的年費。

為什么會被這點戳中?因為無數(shù)個撓禿頭的夜晚,我都在換著各種關(guān)鍵詞搜索百度,但結(jié)果并不如人意,這家機構(gòu)真的太懂我了!

于是我總結(jié)了一下,以上2家機構(gòu)的套路分別是:

03 萬能公式

大家有沒有發(fā)現(xiàn),上面的套路與丁香醫(yī)生的健康科普文結(jié)構(gòu)非常相似?先提出你有病,再教你怎么治病……這也可以說明,為什么大家都說醫(yī)療和教育是兩個非常相似的行業(yè)。

由此我總結(jié)了一個引流文案的萬能套用公式:

下面來分步驟詳細說。

1. 你有病

這里需要先提煉用戶的痛點。注意,這里的痛點不是瞎提煉,而是要與你這次推薦的產(chǎn)品關(guān)聯(lián)起來。具體如何提煉呢?可以去我這個系列的第1篇文章《用戶畫像是核武器》中找答案。

這里還貢獻一個方法,就是拉著你的用戶去聊。比如我上個季度,就對校管家的優(yōu)質(zhì)客戶進行了逐一電話采訪,深入了解了線下K12培訓(xùn)機構(gòu)在經(jīng)營管理方面的痛點,收獲頗豐。大家感興趣,可以去校管家官網(wǎng)中的“成功案例”板塊看看。

2. 若不治病,后果嚴(yán)重

這一步是喚起用戶解決痛點的需求,可以用權(quán)威數(shù)據(jù)、或者身邊的案例來佐證。

3. 關(guān)于這個病的治病誤區(qū)

羅列市面上醫(yī)治這個病的方法,并闡釋其劣勢。這一步相對來說就比較難了,是一個龐大的市場調(diào)查工作,既要收集用戶誤區(qū),同時還要收集競對機構(gòu)的弊端。當(dāng)然,如果條件有限,先做到用戶誤區(qū)收集。

提煉產(chǎn)品的核心賣點,與用戶痛點關(guān)聯(lián)起來,并給出解決方案。注意,這里的解決方案一定要詳細、具體到足以打動用戶。

比如,某機構(gòu)打出廣告語:采用美國XX教育理念,那就要闡釋,這個理念是什么,和普通的理念有哪些不一樣,會達到什么目的。

第3步和第4步,我建議可以聯(lián)動機構(gòu)的其他同事一起做,如銷售部、課程研發(fā)部、教學(xué)部等。

舉個例子,疫情期間,培訓(xùn)行業(yè)受挫,我們校管家的業(yè)務(wù)也出現(xiàn)停滯,在這個空檔期,CEO帶著產(chǎn)品部、市場部、銷售部把每個產(chǎn)品功能都梳理了一遍,并形成了一個個“產(chǎn)品功能文檔”,這對于我們市場部后期的宣傳、銷售工作起了很大的推動作用。

其實那些巨型機構(gòu),如好未來、新東方,都有規(guī)范的課程產(chǎn)品說明文檔,大家可以開始著手這項工作。

4. 哪些人在我這治好了?

用數(shù)據(jù)、見證、案例來佐證,用戶采用了你的方案,收獲了什么。

5. 來試試?

這里給出促銷價格,催促用戶報名/下單。看到?jīng)]有,價格應(yīng)該是你最后才說的事,而不是一開始就用價格來吸引,這樣做只是在自我掉價,對吸引精準(zhǔn)客戶沒有任何幫助。為什么好多校長吐槽,吸引的都是羊毛黨?就是這個原因。

以上就是屢試不爽的引流文案萬能公式。我的文案也收獲了同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶的好評:

結(jié)尾彩蛋

回到開篇那家學(xué)校的案例,假如換作是你,你會怎么改呢?來來,做三分鐘思維體操。

下面說說我的思路。如果要從“短時間內(nèi)(19天)提升繪畫技能”這個角度來出發(fā)的話,我的寫作大綱應(yīng)該是這樣的:

你學(xué)廢了嗎?最后出個題,你看完整篇文章后,有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密?找出來的童鞋,記得告訴我。

 

本文由 @菜大媽 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)作者許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來自 Unsplash,基于 CC0 協(xié)議

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  1. 學(xué)習(xí)收藏了,今天就當(dāng)一回課代表吧。搭建私域流量運營,當(dāng)然必須要有工具。給大家推薦一款由【人人都是產(chǎn)品經(jīng)理】【起點課堂】旗下獨立研發(fā)的私域流量運營工具——糧倉·企微管家。糧倉·企微管家是一款基于企業(yè)微信的一款營銷型SCRM系統(tǒng)。集裂變獲客、留存促活、銷售變現(xiàn)、客戶管理于一體的私域增長閉環(huán)系統(tǒng)。覆蓋企業(yè)客戶運營的生命周期,助力企業(yè)私域流量運營,提升售前/售后服務(wù)能力。還可以免費開始使用哦~ http://996.pm/M0A06

    來自廣東 回復(fù)
  2. 好的活動文案落地也需要好的活動工具,做教培機構(gòu)可以用團團站,教培機構(gòu)常用的拼團、砍價、秒殺、投票、報名、二級分銷都有,更有海量的節(jié)日活動模板,一鍵即可創(chuàng)建同款活動,非常適合教培機構(gòu)。

    來自廣東 回復(fù)
  3. 你是校管家的創(chuàng)始人?

    來自湖南 回復(fù)
    1. 不是的哈~我是校管家品牌主管

      來自湖南 回復(fù)
  4. 看完發(fā)現(xiàn)整篇文章的架構(gòu)就是這個萬能公式,嘿嘿

    來自浙江 回復(fù)
    1. 正解哈哈

      來自湖南 回復(fù)
  5. 龍門在這,等你來約,
    在美術(shù)藝考的路上曾經(jīng)有群人,他們架設(shè)了一道龍門
    現(xiàn)在,他們在龍門上安裝了一部電梯,你要來坐嗎?

    來自湖北 回復(fù)
  6. 這篇文章就是用文中提到的萬能公式的流程寫的!

    來自浙江 回復(fù)
    1. 正解

      來自湖南 回復(fù)
  7. 你是校管家的品牌公關(guān)??!

    回復(fù)
    1. 答案不對,哈哈哈

      回復(fù)