PRD:我設(shè)計(jì)了一款學(xué)習(xí)社交類(lèi)APP——自習(xí)室

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筆者設(shè)計(jì)了一款學(xué)習(xí)社交產(chǎn)品,并撰寫(xiě)了產(chǎn)品需求文檔,供大家參考與學(xué)習(xí)。

工欲善其事必先利其器,如果你想要成為一名產(chǎn)品經(jīng)理,那么你首先需要掌握一些產(chǎn)品經(jīng)理所需的基本能力。

筆者目前是一個(gè)程序員,已經(jīng)工作了一年多。在這段時(shí)間里,我了解了什么是產(chǎn)品經(jīng)理,喜歡上了產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位,所以我決定轉(zhuǎn)向產(chǎn)品領(lǐng)域。

作為一名產(chǎn)品小白,在不斷地自我學(xué)習(xí)中,經(jīng)歷了各種困惑以及不知道如何做才能進(jìn)一步提高自己。因此我決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品,畢竟實(shí)踐出真知。我相信當(dāng)我完成這份需求文檔,一定能有一個(gè)質(zhì)的飛躍,也能找到一份心儀的工作。

版本歷史

一、產(chǎn)品概述

1.1 產(chǎn)品背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的磅礴發(fā)展,越來(lái)越多傳統(tǒng)行業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)靠攏,復(fù)合型人才越來(lái)越被社會(huì)所需求,考研考證學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)成為了一種新的潮流。

與此同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,不得不面臨以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1. 在家學(xué)不進(jìn)去,不知道周邊哪里有圖書(shū)館或者自習(xí)室;
  2. 圖書(shū)館、自習(xí)室的位置滿了,去了沒(méi)有地方坐,白跑一趟;
  3. 網(wǎng)上的教學(xué)視頻千篇一律,缺乏干貨過(guò)于枯燥,沒(méi)有一個(gè)可以讓大家討論的群。

自習(xí)室APP正是一款專(zhuān)注于學(xué)習(xí)社交的產(chǎn)品,本產(chǎn)品致力于成為學(xué)習(xí)人群的學(xué)習(xí)管家,為用戶打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供周邊圖書(shū)館自習(xí)室的位置、人流信息。保證用戶在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)枯燥,在社交的過(guò)程中獲取知識(shí),讓用戶在學(xué)習(xí)的道路上不斷精進(jìn)與成長(zhǎng)。

1.2 產(chǎn)品口號(hào)

讓學(xué)習(xí)更輕松

1.3 產(chǎn)品目標(biāo)

成為用戶的學(xué)習(xí)管家:

  1. 幫助用戶篩選附近的圖書(shū)館自習(xí)室及其人流狀態(tài)。
  2. 為用戶提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)課程以及課程相應(yīng)的學(xué)習(xí)互助群,在群內(nèi)用戶可以提出問(wèn)題由老師或其他同學(xué)解答,互幫互助,為用戶提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.4 用戶需求分析

1.4.1 用戶畫(huà)像

1.4.2 需求匯總

根據(jù)上面用戶畫(huà)像可以分析出,用戶的需求分為以下幾點(diǎn):

  1. 圖書(shū)館的位置以及人流信息;
  2. 優(yōu)質(zhì)的課程;
  3. 學(xué)習(xí)討論小組。

二、產(chǎn)品整體架構(gòu)

2.1 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖

2.2 產(chǎn)品信息圖

三、全局說(shuō)明

3.1 功能權(quán)限

登錄狀態(tài):所有功能都可使用;

未登錄狀態(tài):只可以查看附近圖書(shū)館自習(xí)室信息,可以查看課程信息,但不能學(xué)習(xí)課程。

會(huì)員用戶在會(huì)員期限內(nèi)可進(jìn)行所有操作,所有資源對(duì)會(huì)員用戶開(kāi)放。

非會(huì)員用戶只允許用戶使用免費(fèi)資源,但可直接花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)會(huì)員課程。

3.2 鍵盤(pán)說(shuō)明

點(diǎn)擊手機(jī)注冊(cè)/手機(jī)登錄輸入框時(shí)彈出數(shù)字鍵盤(pán);

點(diǎn)擊其他輸入框彈出字母鍵盤(pán)。

3.3 異常說(shuō)明

打斷后重新打開(kāi) APP:

點(diǎn)擊空白區(qū)域或無(wú)網(wǎng)絡(luò)情況:

3.4 常見(jiàn)操作

3.4.1 操作

  • 下拉刷新;
  • 上拉加載(列表結(jié)束/到達(dá)最底部)。

3.4.2 用戶頭像

用戶頭像鏈接到個(gè)人資料頁(yè),特殊情況在頁(yè)面中另外說(shuō)明。

3.4.3 Home鍵

按 home 鍵,程序改為后臺(tái)運(yùn)行,再次打開(kāi)軟件時(shí),則回到按home鍵時(shí)的頁(yè)面。

3.4.4 緩存機(jī)制

初始列表20條,每次加載20條。

四、業(yè)務(wù)流程

4.1 登陸注冊(cè)流程

4.2?用戶使用主要流程(自習(xí)室/名師講堂)

五、功能需求

5.1 登陸注冊(cè)功能

5.1.1 登陸頁(yè)

功能需求:

1)手機(jī)號(hào)輸入:只允許輸入數(shù)字,號(hào)碼長(zhǎng)度等于十一位

2)密碼輸入:密碼位數(shù)為6-12,數(shù)字和字符組合,不允許特殊字符

3)注冊(cè):點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)至【5.1.2注冊(cè)】界面

4)忘記密碼:點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)至【5.1.3忘記密碼】界面

5)第三方登陸:點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)至【5.1.4第三方授權(quán)】界面

6)隱私條款:點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)至【5.1.5隱私條款】界面

7)登陸:

當(dāng)輸入項(xiàng)中有一項(xiàng)或多項(xiàng)為空,【登錄】按鈕為禁用狀態(tài);

當(dāng)輸入項(xiàng)全部輸入后,按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài),點(diǎn)擊后服務(wù)器端依次校驗(yàn)手機(jī)號(hào)和密碼,驗(yàn)證成功跳轉(zhuǎn)至【5.2.1首頁(yè)】;

驗(yàn)證失敗會(huì)有以下情況:手機(jī)號(hào)或密碼填寫(xiě)錯(cuò)誤,彈出彈窗:“手機(jī)號(hào)或密碼有誤”;

賬戶登錄時(shí)彈出浮窗顯示登錄中狀態(tài),此時(shí)界面元素不可點(diǎn)擊,登錄成功跳轉(zhuǎn)到【5.2.1首頁(yè)】,8秒內(nèi)未完成登錄則取消登錄中狀態(tài),彈出toast:“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)不給力,請(qǐng)稍后再試”;

8)驗(yàn)證碼登陸:點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)至【5.1.6驗(yàn)證碼登陸】界面

9)顯示密碼:默認(rèn)輸入隱藏密碼,點(diǎn)擊后切換為顯示密碼

10)清除:輸入內(nèi)容后,輸入框右側(cè)出現(xiàn)刪除圖標(biāo),點(diǎn)擊可刪除輸入內(nèi)容,無(wú)內(nèi)容圖標(biāo)消失

5.1.2 注冊(cè)頁(yè)

前置條件:【5.1.1登錄頁(yè)】點(diǎn)擊【注冊(cè)】按鈕。

功能需求:

1)手機(jī)號(hào)輸入:只允許輸入數(shù)字,號(hào)碼長(zhǎng)度等于十一位

2)驗(yàn)證碼輸入:輸入獲取到的驗(yàn)證碼

3)清除:輸入內(nèi)容后,輸入框右側(cè)出現(xiàn)刪除圖標(biāo),點(diǎn)擊可刪除輸入內(nèi)容,無(wú)內(nèi)容圖標(biāo)消失

4)獲取驗(yàn)證碼:

當(dāng)手機(jī)號(hào)輸入框?yàn)榭?,按鈕為禁用狀態(tài),當(dāng)手機(jī)號(hào)填寫(xiě)完畢,按鈕恢復(fù)為可用狀態(tài);

點(diǎn)擊校驗(yàn)手機(jī)號(hào):手機(jī)號(hào)格式不正確,彈出窗口:“手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤”;

手機(jī)號(hào)無(wú)誤,點(diǎn)擊發(fā)送驗(yàn)證碼,彈出窗口:“驗(yàn)證碼已發(fā)送”,60秒后可重發(fā),按鈕文本變?yōu)椤皒x s后重試”,倒計(jì)時(shí)結(jié)束后,按鈕恢復(fù)初始狀態(tài),文本為“重試”,點(diǎn)擊【重試】按鈕彈出窗口:“驗(yàn)證碼已發(fā)送”。

5)注冊(cè):

當(dāng)輸入項(xiàng)中有一項(xiàng)或多項(xiàng)為空,【注冊(cè)】按鈕為禁用狀態(tài);

當(dāng)輸入項(xiàng)全部輸入后,按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài),點(diǎn)擊后服務(wù)器端依次校驗(yàn)手機(jī)號(hào)和驗(yàn)證碼,驗(yàn)證成功后跳轉(zhuǎn)至【5.1.7資料完善】界面;

驗(yàn)證失敗會(huì)有以下情況:驗(yàn)證碼:驗(yàn)證碼錯(cuò)誤,彈出窗口:“短信驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤”;

賬戶注冊(cè)數(shù)據(jù)提交時(shí)彈出浮窗顯示注冊(cè)中狀態(tài),此時(shí)界面元素不可點(diǎn)擊,注冊(cè)成功后跳轉(zhuǎn)到【5.1.7完善資料頁(yè)】,8秒內(nèi)未完成注冊(cè)則取消注冊(cè)中狀態(tài),彈出窗口:“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)不給力,請(qǐng)稍后再試”;

6)隱私條款:當(dāng)隱私條款前面的括號(hào)內(nèi)沒(méi)有打勾時(shí),注冊(cè)按鈕為禁用狀態(tài)。當(dāng)隱私條款前面的括號(hào)內(nèi)打勾時(shí),注冊(cè)按鈕恢復(fù)為可用。

5.1.3 忘記密碼

前置條件:【5.1.1登錄頁(yè)】點(diǎn)擊【忘記密碼】按鈕。

功能需求:手機(jī)號(hào)、驗(yàn)證碼、顯示密碼功能需求如上,參考【5.1.1登錄頁(yè)】

1)下一步

當(dāng)輸入項(xiàng)中有一項(xiàng)或多項(xiàng)為空,【下一步】按鈕為禁用狀態(tài);

當(dāng)輸入項(xiàng)全部輸入后,按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài),點(diǎn)擊后服務(wù)器端依次校驗(yàn)手機(jī)號(hào)和驗(yàn)證碼,驗(yàn)證成功后跳轉(zhuǎn)至右邊界面;驗(yàn)證失敗會(huì)有以下情況:

驗(yàn)證碼:驗(yàn)證碼錯(cuò)誤,彈出窗口:“短信驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤”;

2)請(qǐng)輸入密碼:輸入新密碼

3)請(qǐng)?jiān)俅未_認(rèn)密碼:再次輸入新密碼

4)登陸:當(dāng)輸入項(xiàng)中有一項(xiàng)或多項(xiàng)為空,【登錄】按鈕為禁用狀態(tài);

當(dāng)輸入項(xiàng)全部輸入后,按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài),點(diǎn)擊后服務(wù)器端校驗(yàn)兩次輸入密碼是否相同,驗(yàn)證成功后成功跳轉(zhuǎn)至【5.2.1首頁(yè)】;驗(yàn)證失敗會(huì)有以下情況:

驗(yàn)證碼錯(cuò)誤,彈出toast:“短信驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤”;

賬戶登錄時(shí)彈出浮窗顯示登錄中狀態(tài),此時(shí)界面元素不可點(diǎn)擊。登錄成功跳轉(zhuǎn)到【5.2.1首頁(yè)首頁(yè)】,8秒內(nèi)未完成登錄則取消登錄中狀態(tài),彈出toast:“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)不給力,請(qǐng)稍后再試”;

5.1.4 第三方授權(quán)

前置條件:【5.1.1登錄頁(yè)】點(diǎn)擊【微信/QQ/微博登陸】按鈕。

功能需求:授權(quán)成功后跳轉(zhuǎn)至【5.2.1首頁(yè)】

5.1.5 隱私條款

前置條件:【5.1.1登錄頁(yè)】點(diǎn)擊【隱私條款】按鈕。

功能需求:點(diǎn)擊確定返回至前一頁(yè)面。

5.1.6 驗(yàn)證碼登陸

前置條件:【5.1.1登錄頁(yè)】點(diǎn)擊【驗(yàn)證碼登陸】按鈕。

功能需求:

1)手機(jī)號(hào)輸入:只允許輸入數(shù)字,號(hào)碼長(zhǎng)度等于十一位

2)驗(yàn)證碼輸入:輸入獲取到的驗(yàn)證碼

3)清除:輸入內(nèi)容后,輸入框右側(cè)出現(xiàn)刪除圖標(biāo),點(diǎn)擊可刪除輸入內(nèi)容,無(wú)內(nèi)容圖標(biāo)消失

4)獲取驗(yàn)證碼:當(dāng)手機(jī)號(hào)輸入框?yàn)榭眨粹o為禁用狀態(tài),當(dāng)手機(jī)號(hào)填寫(xiě)完畢,按鈕恢復(fù)為可用狀態(tài);

點(diǎn)擊校驗(yàn)手機(jī)號(hào):手機(jī)號(hào)格式不正確,彈出窗口:“手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤”;

手機(jī)號(hào)無(wú)誤,點(diǎn)擊發(fā)送驗(yàn)證碼,彈出窗口:“驗(yàn)證碼已發(fā)送”,60秒后可重發(fā),按鈕文本變?yōu)椤皒x s后重試”,倒計(jì)時(shí)結(jié)束后,按鈕恢復(fù)初始狀態(tài),文本為“重試”,點(diǎn)擊【重試】按鈕彈出窗口:“驗(yàn)證碼已發(fā)送”

5)登陸

當(dāng)輸入項(xiàng)中有一項(xiàng)或多項(xiàng)為空,【登陸】按鈕為禁用狀態(tài);

當(dāng)輸入項(xiàng)全部輸入后,按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài),點(diǎn)擊后服務(wù)器端依次校驗(yàn)手機(jī)號(hào)和驗(yàn)證碼,驗(yàn)證成功后跳轉(zhuǎn)至【5.2.1首頁(yè)】界面;驗(yàn)證失敗會(huì)有以下情況:

驗(yàn)證碼:驗(yàn)證碼錯(cuò)誤,彈出窗口:“短信驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤”;

賬戶登陸數(shù)據(jù)提交時(shí)彈出浮窗顯示登陸中狀態(tài),此時(shí)界面元素不可點(diǎn)擊,登陸成功后跳轉(zhuǎn)到【5.2.1首頁(yè)】,8秒內(nèi)未完成登陸則取消登陸中狀態(tài),彈出窗口:“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)不給力,請(qǐng)稍后再試”;

5.1.7 資料完善頁(yè)面

前置條件:【5.1.2注冊(cè)頁(yè)】點(diǎn)擊【注冊(cè)】按鈕。

功能需求:清楚、顯示密碼功能需求如上,參考【5.1.1登錄頁(yè)】

1)請(qǐng)輸入昵稱(chēng):長(zhǎng)度限制在4~12個(gè)字符,支持中英文、數(shù)字、特殊字符

2)請(qǐng)輸入密碼:密碼位數(shù)為6-12,數(shù)字和字符組合,不允許特殊字符

3)確定

當(dāng)輸入項(xiàng)中有一項(xiàng)或多項(xiàng)為空,【登錄】按鈕為禁用狀態(tài);

當(dāng)輸入項(xiàng)全部輸入后,按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài),點(diǎn)擊后服務(wù)器端依次校驗(yàn)手機(jī)號(hào)和密碼,驗(yàn)證成功跳轉(zhuǎn)至【5.2.1首頁(yè)】;驗(yàn)證失敗會(huì)有以下情況:

賬戶登錄時(shí)彈出浮窗顯示登錄中狀態(tài),此時(shí)界面元素不可點(diǎn)擊,登錄成功跳轉(zhuǎn)到【5.2.1首頁(yè)】,8秒內(nèi)未完成登錄則取消登錄中狀態(tài),彈出toast:“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)不給力,請(qǐng)稍后再試”;

5.2 主要功能需求頁(yè)面

5.2.1 首頁(yè)

首頁(yè)底部為T(mén)ab頁(yè),分為【自習(xí)室】、【名師講堂】、【消息】和【自己】四個(gè)入口,選中時(shí)圖標(biāo)和文字顯示高亮,未選中時(shí)灰化。

功能需求描述:打開(kāi)APP登錄成功后進(jìn)入【自習(xí)室】。根據(jù)自動(dòng)獲取定位,查詢(xún)附近圖書(shū)館/自習(xí)室。也可以根據(jù)自定義條件查詢(xún)附近圖書(shū)館/自習(xí)室。點(diǎn)擊圖書(shū)館/自習(xí)室,可進(jìn)入詳細(xì)頁(yè)面,如右圖。

前置條件:用戶登錄成功跳轉(zhuǎn)至【首頁(yè)】。

功能需求:

1)搜索框:根據(jù)圖書(shū)館/自習(xí)室的名字,關(guān)鍵字進(jìn)行索搜

2)推薦排序:默認(rèn)為綜合排序,可按條件篩選。選中為高亮,未選中時(shí)灰化

3)位置區(qū)域:無(wú)默認(rèn)值,可按條件篩選。選中為高亮,未選中時(shí)灰化

4)更多篩選:無(wú)默認(rèn)值,可按條件篩選。選中為高亮,未選中時(shí)灰化

5)圖片:圖書(shū)館/自習(xí)室的圖片

6)余位:顯示圖書(shū)館/自習(xí)室還有多少余位

7)位置信息:圖書(shū)館/自習(xí)室位置信息

8)圖片信息:圖書(shū)館/自習(xí)室的圖片信息

9)具體位置信息:圖書(shū)館/自習(xí)室具體位置信息

10)周邊:查看周邊公交站,地鐵站,銀行,超市,商場(chǎng),停車(chē)場(chǎng)等信息

11)導(dǎo)航:跳轉(zhuǎn)至內(nèi)嵌軟件。高德地圖、百度地圖等

12)打車(chē):跳轉(zhuǎn)至內(nèi)嵌軟件。嘀嘀打車(chē)、嘀嗒打車(chē)等

13)獲取定位:自動(dòng)獲取定位,可手動(dòng)更改

5.2.2 名師講堂

功能需求描述:打開(kāi)APP登錄成功后進(jìn)入【名師講堂】。分為四大模塊,分別為滾動(dòng)頁(yè)面、推薦課程、猜你喜歡、限時(shí)秒殺。

功能需求:

  • 滾動(dòng)頁(yè)面:點(diǎn)擊滾動(dòng)頁(yè)面上的推薦圖片,進(jìn)入【5.2.3課程詳細(xì)】界面
  • 推薦課程:推薦精品好課,點(diǎn)擊進(jìn)入【5.2.3課程詳細(xì)】界面
  • 猜你喜歡:根據(jù)經(jīng)常瀏覽的課程推薦課程,點(diǎn)擊進(jìn)入【5.2.3課程詳細(xì)】界面
  • 限時(shí)秒殺:推薦限時(shí)特賣(mài)的課程,點(diǎn)擊進(jìn)入【5.2.3課程詳細(xì)】界面

1)分類(lèi)

點(diǎn)擊進(jìn)入分類(lèi)頁(yè)面,點(diǎn)擊具體課程進(jìn)入【5.2.3課程詳細(xì)】界面,如下圖

2)歷史記錄:點(diǎn)擊進(jìn)入【5.2.5歷史記錄】界面

3)簽到頁(yè)面:點(diǎn)擊進(jìn)入【5.2.6簽到】界面

4)搜索:根據(jù)關(guān)鍵字進(jìn)行索搜

5)更多:點(diǎn)擊查看更多課程

6)馬上購(gòu):點(diǎn)擊進(jìn)入【5.2.4購(gòu)買(mǎi)課程】界面

5.2.3 課程詳細(xì)界面

前置條件:【5.2.2名師講堂頁(yè)】點(diǎn)擊課程進(jìn)入。

功能需求:

1)下載:只有購(gòu)買(mǎi)課程才可以下載,為購(gòu)買(mǎi)課程點(diǎn)擊下載,提示“您還未購(gòu)買(mǎi)該課程”。

2)分享:可分享給別人

3)課程圖片:顯示課程圖片

4)返回:返回至前一頁(yè)

5)模塊界面:分為三個(gè)模塊:介紹、目錄、評(píng)價(jià)。

進(jìn)入課程詳細(xì)界面初始化為介紹頁(yè)面。目錄頁(yè)面顯示該課程的所有集數(shù)和目錄名稱(chēng)。評(píng)價(jià)頁(yè)面可以進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以看其他人的評(píng)價(jià)。

6)標(biāo)題:顯示課程標(biāo)題,價(jià)格,播放量,評(píng)分,總集數(shù)

7)課程簡(jiǎn)介:顯示課程簡(jiǎn)介

8)購(gòu)買(mǎi):點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)進(jìn)入【5.2.4購(gòu)買(mǎi)課程】界面

9)購(gòu)物車(chē):可以將課程加入購(gòu)物車(chē),統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)

10)收藏:可以將課程加入收藏

5.2.4 購(gòu)買(mǎi)課程界面

前置條件:【5.2.2名師講堂】點(diǎn)擊馬上購(gòu)進(jìn)入,【5.2.3課程詳細(xì)頁(yè)面】點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)進(jìn)入

功能需求描述:進(jìn)入購(gòu)買(mǎi)界面支付后,該課程的介紹界面、目錄界面、評(píng)價(jià)界面如上圖中圖二、圖三、圖四。在目錄界面點(diǎn)擊具體集數(shù),跳轉(zhuǎn)至圖五界面。

功能需求:

1)優(yōu)惠卷:可用積分在積分商城中兌換

2)支付方式:可選擇微信支付,主子福報(bào)支付,銀行卡支付三種方式

3)立即支付:進(jìn)行付款操作

4)一鍵入群:購(gòu)買(mǎi)課程后,可點(diǎn)擊一鍵入群按鈕。群內(nèi)有老師及學(xué)習(xí)該課程的其他同學(xué)。在群內(nèi)可以共同討論問(wèn)題,相應(yīng)課件也會(huì)由老師發(fā)到群中。

5)試看/解鎖:未購(gòu)買(mǎi)課程才會(huì)出現(xiàn)框內(nèi)字符,前幾集試看,后面需付費(fèi)觀看。購(gòu)買(mǎi)課程后,該字符消失。

6)評(píng)價(jià):購(gòu)買(mǎi)課程后才可進(jìn)行評(píng)價(jià),未購(gòu)買(mǎi)不顯示

7)其他評(píng)價(jià):其他人的評(píng)價(jià),是否購(gòu)買(mǎi)該課程都會(huì)顯示

8)鎖屏:看視頻時(shí)可以點(diǎn)擊該按鈕進(jìn)行鎖屏,防止屏幕方向上下左右顛倒

9)按鈕:從左右到按鈕依次為:暫停/播放,時(shí)間,線路,清晰度,倍速

5.2.5 歷史紀(jì)錄界面

前置條件:【5.2.2名師講堂】點(diǎn)擊歷史紀(jì)錄進(jìn)入

功能需求:

1)清空:清空所有歷史來(lái)記錄

2)搜索:在歷史紀(jì)錄中進(jìn)行索搜

3)刪除:刪除選中的歷史紀(jì)錄課程

4)課程歷史紀(jì)錄:點(diǎn)擊繼續(xù)觀看課程

5)找相似:找和此視頻同類(lèi)型高分視頻

5.2.6 簽到界面

前置條件:【5.2.2名師講堂】點(diǎn)擊簽到進(jìn)入

功能需求:積分規(guī)則:連續(xù)簽到當(dāng)周有效,下周清零

1)積分商城:點(diǎn)即可進(jìn)入積分商城兌換優(yōu)惠卷等

2)我的積分:我的劑分可用于在積分商城進(jìn)行兌換

3)積分規(guī)則:點(diǎn)即可進(jìn)入查看積分規(guī)則

4)積分好禮:連續(xù)積分一天、三天可獲得雙倍積分,七天可獲得三倍積分

5)簽到成功:若簽到成功展示對(duì)號(hào),否則錯(cuò)號(hào)

6)簽到:若簽到成功,則展示連續(xù)簽到多少天,不可點(diǎn)擊為灰色;若未簽到,則高亮展示簽到按鈕,可點(diǎn)擊簽到

5.2.7 消息

功能需求描述:打開(kāi)APP登錄成功后進(jìn)入【消息】。通訊錄界面內(nèi)容分為兩項(xiàng):申請(qǐng)加入的新朋友和好友消息。如上示圖一。

功能需求:

1)搜索:點(diǎn)擊搜索按鈕,輸入內(nèi)容進(jìn)行搜索,分為以下情況:

通過(guò)昵稱(chēng)名或群名,全詞匹配搜索到唯一用戶/群;通過(guò)關(guān)鍵字,搜索到某一用戶、群、聊天記錄

2)添加:點(diǎn)擊添加,彈出彈窗,如上示圖六。

彈窗內(nèi)容為:發(fā)起群聊,添加朋友,掃一掃,附近的人,附近的群

3)通訊錄:點(diǎn)擊通訊錄,跳轉(zhuǎn)至另一頁(yè)面,如上示圖七。

通訊錄界面內(nèi)容分為兩項(xiàng):加入的群,以及通訊錄好友。其中通訊錄好友按字母排序,點(diǎn)擊通訊錄好友進(jìn)入好友信息界面,如上示圖四。(圖四內(nèi)容后面提及)

4)新朋友:新朋友申請(qǐng)消息通知,點(diǎn)擊進(jìn)入詳細(xì)頁(yè)面。如上示圖二。

5)用戶消息:用戶消息列表,點(diǎn)擊進(jìn)入詳細(xì)頁(yè)面。如上示圖三。

6)同意/拒絕:好友消息申請(qǐng)列表會(huì)分為兩部分,分別是一星期內(nèi)、更早。

一星期內(nèi)顯示如下:新好友申請(qǐng)時(shí),會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)按鈕,分別是同意和拒絕。當(dāng)用戶同意后,兩個(gè)按鈕消失,顯示已同意。當(dāng)用戶拒絕時(shí),兩個(gè)按鈕消失,顯示已拒絕。

更早顯示如下:無(wú)論是否同意或者拒絕,均沒(méi)有同意和拒絕按鈕,只會(huì)顯示已過(guò)期。

7)清空:清空所有新好友申請(qǐng)信息

8)用戶頭像:點(diǎn)擊用戶頭像,進(jìn)入用戶資料詳細(xì)頁(yè)面。如上示圖四。

9)聊天設(shè)置:點(diǎn)擊聊天設(shè)置,進(jìn)入與該用戶的聊天設(shè)置。聊天設(shè)置分為以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

  • 聊天對(duì)象頭像
  • 查找與該對(duì)象的聊天記錄
  • 該對(duì)象發(fā)來(lái)的消息是否設(shè)置為免打擾
  • 與該對(duì)象的聊天是否要置頂
  • 清空于該對(duì)象的聊天記錄
  • 投訴該對(duì)象

具體頁(yè)面,如上示圖五。

10)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài):點(diǎn)擊進(jìn)入該用戶的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),可查看該用戶發(fā)過(guò)哪些學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),如上示圖九。

11)加好友/發(fā)消息:若該用戶是您的好友,點(diǎn)擊頭像,此處只顯示發(fā)消息;若該用戶不是您的好友,點(diǎn)擊頭像,此處顯示加好友和發(fā)消息;若點(diǎn)擊自己頭像,則什么也不顯示

12)加入的群:點(diǎn)擊進(jìn)入加入的群列表,可查看加入了那些群。點(diǎn)擊具體的群,可進(jìn)入聊天頁(yè)面。如上示圖八。

13)動(dòng)態(tài):可查看用戶發(fā)出過(guò)的動(dòng)態(tài),點(diǎn)贊或者評(píng)論。

5.2.8 自己

功能需求描述:打開(kāi)APP登錄成功后進(jìn)入【自己】,其中簽到對(duì)應(yīng)【5.2.6簽到界面】,歷史記錄對(duì)應(yīng)【5.2.5歷史記錄界面】,其余內(nèi)容請(qǐng)看功能需求。界面內(nèi)容如上示圖二。

功能需求:

1)分享按鈕:分享個(gè)人明信片。在當(dāng)前頁(yè)面上彈出小頁(yè)面,頁(yè)面上顯示二維碼,頭像等信息。可以分享至微信,微博,QQ等。點(diǎn)擊面對(duì)面可直接生成二維碼,通過(guò)掃一掃加為好友。點(diǎn)擊取消,則取消分享,如下圖:

2)設(shè)置:可對(duì)APP整體進(jìn)行設(shè)置,包括:賬號(hào)安全設(shè)置、推送通知設(shè)置、隱私設(shè)置、通用設(shè)置、清楚緩存、版心更新、APP信息等。如下圖:

3)個(gè)人資料:點(diǎn)擊進(jìn)入個(gè)人資料頁(yè),可以查看個(gè)人信息以及發(fā)過(guò)的動(dòng)態(tài)信息。如上示圖一。

4)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài):點(diǎn)擊查看所有好友發(fā)布的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),也可自己進(jìn)行動(dòng)態(tài)發(fā)布,對(duì)所有動(dòng)態(tài)均可以點(diǎn)贊評(píng)論。如上示圖三。

5)優(yōu)惠卷:點(diǎn)擊進(jìn)入優(yōu)惠卷列表頁(yè)面,查看有哪些優(yōu)惠卷尚未使用。如上示圖五。

6)我的訂單:點(diǎn)擊進(jìn)入我的訂單列表界面,分為全部、已購(gòu)買(mǎi)、未付款。點(diǎn)擊訂單可看具體信息??梢郧蹇杖啃畔ⅰH缟鲜緢D六。

7)收藏課程:點(diǎn)擊進(jìn)入收藏課程界面??梢圆榭词詹亓四男┱n程,點(diǎn)擊課程進(jìn)入課程信息詳細(xì)頁(yè)面??梢郧蹇杖渴詹卣n程。如上示圖七。

8)積分商城:點(diǎn)擊進(jìn)入積分商城界面??梢酝ㄟ^(guò)積分兌換課程。如上示圖八。

9)我的客服:點(diǎn)擊進(jìn)入客服對(duì)話界面。可以針對(duì)app使用上的問(wèn)題,進(jìn)行提問(wèn)。如上示圖九。

10)退出登錄:點(diǎn)擊退出當(dāng)前賬號(hào),【3】的位置顯示登陸或注冊(cè)。

若當(dāng)前沒(méi)有賬號(hào)登陸app,則不顯示此按鈕。

11)更新資料:點(diǎn)擊可以更新個(gè)人資料

12)發(fā)布動(dòng)態(tài):點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)至發(fā)布動(dòng)態(tài)頁(yè)面。如上示圖四。

13)新消息提醒:若學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)中有新動(dòng)態(tài)產(chǎn)生,則顯示此按鈕。否則不顯示。點(diǎn)擊此按鈕,可直接查看最新動(dòng)態(tài)。

14)發(fā)布:發(fā)布動(dòng)態(tài)頁(yè)面,可編輯內(nèi)容發(fā)布至學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)中。動(dòng)態(tài)中可以加入圖片,位置,可見(jiàn)度,表情等信息。點(diǎn)擊發(fā)布即可發(fā)布新動(dòng)態(tài)。

15)立即使用:點(diǎn)擊【立即使用】,跳轉(zhuǎn)至積分商城頁(yè)面,進(jìn)行兌換課程。

16)如何獲取積分:點(diǎn)擊查看積分獲取規(guī)則

17)兌換記錄:可以查看所有用積分兌換的課程

18)人工:點(diǎn)擊進(jìn)入人工客服,此時(shí)該按鈕變成評(píng)價(jià)。當(dāng)評(píng)價(jià)后,該按鈕恢復(fù)為人工標(biāo)識(shí)。

19)問(wèn)題:點(diǎn)擊問(wèn)題,立刻獲取該問(wèn)題對(duì)應(yīng)的答案

六、非功能性需求

6.1 安全需求

  1. 所有用戶屬性信息的傳輸,均需在接口層數(shù)據(jù)加密;
  2. 所有前端頁(yè)面,均需要走h(yuǎn)ttps協(xié)議;

6.2 性能需求

  1. APP從啟動(dòng)到顯示首頁(yè),時(shí)間不超過(guò)5秒;
  2. APP內(nèi)操作的響應(yīng)時(shí)間不能超過(guò)3秒,3秒后無(wú)響應(yīng),需要給出提示:網(wǎng)絡(luò)繁忙,請(qǐng)稍后再試,且頁(yè)面可點(diǎn)擊重新加載;
  3. 程序閑時(shí)沒(méi)有異常的CPU占用,忙時(shí)沒(méi)有異常的峰值占用;
  4. 頁(yè)面加載速度、視頻更新速度要快;發(fā)表的評(píng)論在評(píng)論區(qū)顯示的時(shí)間不超過(guò)5秒。
  5. 并發(fā)能力要較高,系統(tǒng)必須順暢運(yùn)行。

6.3 可用性需求

  1. 操作系統(tǒng)支持:當(dāng)下所有主流機(jī)型;
  2. 狀態(tài)可見(jiàn):讓用戶了解自己處于何種狀態(tài);
  3. 環(huán)境貼切:使用用戶熟悉的界面和概念;
  4. 用戶可控:頁(yè)面出口應(yīng)明顯、退出時(shí)需用戶手動(dòng)確認(rèn),防止用戶誤操作;
  5. 一致性:保持所有相同界面設(shè)計(jì)/操作/反饋/概念文案顯示的一致性。
  6. 人性化幫助:在重要的功能入口處提供相應(yīng)的幫助/反饋入口。

6.4 運(yùn)營(yíng)需求

6.4.1 內(nèi)容運(yùn)營(yíng)

  1. PGC+UGC的內(nèi)容運(yùn)營(yíng);
  2. 與優(yōu)秀老師簽訂排他協(xié)議,避免內(nèi)容同質(zhì)化,提高平臺(tái)課程的獨(dú)立性;
  3. 對(duì)用戶進(jìn)行定制化個(gè)性推薦;
  4. PUSH推送;
  5. 提供專(zhuān)欄板塊, 打造付費(fèi)內(nèi)容,提升客單價(jià)。并且能夠給優(yōu)質(zhì)老師獲得專(zhuān)屬感。

6.4.2 用戶運(yùn)營(yíng)

  1. 通過(guò)分享獲得優(yōu)惠卷,積分等進(jìn)行社交裂變,拉取新用戶。
  2. 每日簽到獲取積分,連續(xù)簽到還有額外獎(jiǎng)勵(lì)
  3. 提供新手禮包,促進(jìn)用戶進(jìn)行注冊(cè)登錄,獲取新用戶。

結(jié)束

作為一名產(chǎn)品小白,白天上班較忙,只能利用零散的下班時(shí)間設(shè)計(jì)產(chǎn)品,難免有不足的地方,希望各位指出,我會(huì)繼續(xù)修改進(jìn)步,歡迎各位對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行溝通交流。

設(shè)計(jì)「自習(xí)室」這款學(xué)習(xí)社交產(chǎn)品,源于市面上的APP沒(méi)有滿足我的需求(去圖書(shū)館沒(méi)有位置,學(xué)習(xí)網(wǎng)課沒(méi)有組織、同學(xué)等)。雖然我深知產(chǎn)品不是人民幣無(wú)法滿足所有人的需求,但是為了讓自己能夠更加了解一款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程,幫助自己順利從開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)成產(chǎn)品,我還是設(shè)計(jì)了這樣的一款產(chǎn)品,其中也借鑒了當(dāng)今主流的一下產(chǎn)品,如微信,網(wǎng)易云課堂等。

雖然產(chǎn)品未投入生產(chǎn),不過(guò)我還是會(huì)以產(chǎn)品即將被開(kāi)發(fā)的心態(tài)面對(duì),端正態(tài)度,努力的去設(shè)計(jì),我相信付出是會(huì)有收獲的,我也會(huì)找到一份合適的產(chǎn)品工作,成功轉(zhuǎn)行。

我叫仲陽(yáng),一名找工作的產(chǎn)品小白。

 

本文由 @仲陽(yáng) 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)作者許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來(lái)自Unsplash,基于CC0協(xié)議。

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評(píng)論
評(píng)論請(qǐng)登錄
  1. 為什么你們總喜歡畫(huà)這種很表面的用戶畫(huà)像

    來(lái)自廣東 回復(fù)
  2. 請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在如何

    來(lái)自上海 回復(fù)
  3. Timing了解一下

    回復(fù)
  4. 你好!我非常欣賞您的文章!非常全面!我想問(wèn)一下那個(gè)app的圖片是怎么做的呀?

    回復(fù)
  5. 思考一個(gè)問(wèn)題,圖書(shū)館的座位信息是動(dòng)態(tài)變化的。當(dāng)你從出發(fā)地到圖書(shū)館的過(guò)程,座位信息也在實(shí)時(shí)變動(dòng)。

    回復(fù)
  6. 你好,我也是產(chǎn)品小白,看到你的文章便借用了模板格式等自己撰寫(xiě)了一篇,希望能共同交流,如果你看到的話也期望能得到一些建議,謝謝 :mrgreen:

    來(lái)自上海 回復(fù)
    1. 嗯嗯,好的

      來(lái)自浙江 回復(fù)
  7. 我比較有疑問(wèn)的是自習(xí)室這塊功能技術(shù)方面得怎么做,找圖書(shū)館和人流量這都不難,但要找到圖書(shū)館里的自習(xí)室還剩下多少個(gè)座位,這有點(diǎn)難度。就有點(diǎn)像停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)位匯報(bào),這得有硬件支持。還有圖書(shū)館(忽略大學(xué)部分)基本只在一二三線城市,三線后的城市好像都沒(méi)什么地方有圖書(shū)館,這是否意味著客戶群體比較狹窄呢。

    來(lái)自香港 回復(fù)
    1. 其實(shí),我的設(shè)計(jì)里是想包含大學(xué)內(nèi)的圖書(shū)館的,有些大學(xué)雖然校外的人不能去,但是對(duì)于本校學(xué)生來(lái)說(shuō),也可以查看校內(nèi)圖書(shū)館的人流情況,決定是去圖書(shū)館還是不去圖書(shū)館。。。另外,用戶群體還是以在職提高自己和學(xué)生為主,這些人群主要就是集中在一二三線城市吧。。。

      來(lái)自浙江 回復(fù)
    2. 所以我的疑問(wèn)就在于(1)硬件支持這塊怎么處理、(2)顧客群集中在一二三線城市,是否就意味著沒(méi)有往次一線城市擴(kuò)展的選擇。而且我聽(tīng)聞今年開(kāi)始會(huì)加大職業(yè)教育的趨勢(shì),但這塊細(xì)節(jié)暫且不表。

      來(lái)自香港 回復(fù)
  8. 原型用黑白灰三種顏色,不要夾雜其它顏色,頁(yè)面布局要注意對(duì)齊。這些都是基本功。

    來(lái)自福建 回復(fù)
    1. 嗯嗯,,好的,,以后會(huì)注意的

      來(lái)自浙江 回復(fù)
  9. 個(gè)人建議,交流下,不喜勿噴。
    3.3異常說(shuō)明
    一.用戶無(wú)網(wǎng)絡(luò)時(shí)
    1.若做緩存了則打開(kāi)應(yīng)用應(yīng)該顯示緩存內(nèi)容,以系統(tǒng)自帶的提示功能提示:網(wǎng)絡(luò)不給力,請(qǐng)稍后再試(個(gè)人感覺(jué)這個(gè)提示好無(wú)聊。。。),考慮到用戶第一次進(jìn)入APP無(wú)網(wǎng)絡(luò)的情況,那還是得有一個(gè)無(wú)數(shù)據(jù)頁(yè)面
    2.若未做緩存則打開(kāi)應(yīng)用應(yīng)該顯示無(wú)數(shù)據(jù)頁(yè)面,最好找UI做個(gè)無(wú)數(shù)據(jù)頁(yè)面的UI圖
    二.非wifi時(shí)
    這個(gè)功能應(yīng)該是在個(gè)人中心的設(shè)置中增加:播放設(shè)置或允許非wifi網(wǎng)絡(luò)下下載視頻的功能。
    3.4.4 緩存機(jī)制
    是否要考慮APP頁(yè)面能顯示多少條記錄,每次加載20條,是否會(huì)出現(xiàn)部分記錄無(wú)法顯示出來(lái)的情況,畢竟不是PC端的分頁(yè)
    5.1.1
    登陸改為登錄
    登錄與注冊(cè)不建議同級(jí)顯示,這個(gè)頁(yè)面重點(diǎn)是登錄,建議將注冊(cè)做成文字按鈕,放置在右上角的位置,將登錄按鈕做成長(zhǎng)條??蓞⒖寄秸nAPP的登錄頁(yè)面。結(jié)合你后面的設(shè)計(jì)思路,密碼需要完善資料時(shí)才會(huì)設(shè)置,那么會(huì)有很多用戶只會(huì)有一個(gè)驗(yàn)證碼的登錄方式,所以建議優(yōu)先提供給用戶驗(yàn)證碼登錄的方式。
    1.手機(jī)號(hào)輸入:只允許輸入數(shù)字,判斷是否輸入11位。
    異常提示:只允許輸入數(shù)字。請(qǐng)輸入有效手機(jī)號(hào)碼。
    2.密碼輸入:密碼位數(shù)限制為6-12位,支持?jǐn)?shù)字加英文,不允許特殊字符
    (當(dāng)前寫(xiě)的數(shù)字和字符組合,又不支持特殊字符,我覺(jué)得研發(fā)會(huì)被你弄的一臉懵逼)
    6.注冊(cè)登錄即代表您同意自選室的《隱私條款》。隱私條款建議改成用戶協(xié)議之類(lèi)的文案,你這隱私條款太嚇人了,反正我有點(diǎn)怕。
    7.登錄:不建議使用禁用的方式,一者樣式設(shè)計(jì)不會(huì)好看(禁用一般是置灰,你可以按照APP主題顏色來(lái)設(shè)計(jì)登錄按鈕)。二者你不讓別人登錄總得用戶是為啥吧,單一個(gè)置灰,這樣對(duì)用戶不怎么友好。三者本來(lái)就得判斷賬號(hào)是否有效,用戶所填信息是否完善,都是判斷賬號(hào)是否可以正常登錄,這做成了2種交互方式,增加研發(fā)成本。
    5.1.5 隱私條款
    此類(lèi)頁(yè)面建議使用H5來(lái)做,改動(dòng)起來(lái)方便。
    5.1.7 資料完善頁(yè)面
    手機(jī)號(hào)碼注冊(cè)完成后讓用戶去完善資料,若用戶不完善,你判斷用戶注冊(cè)成功還是不成功。按照你所述好像是不成功!這好嗎??。。?br /> 5.2.1 首頁(yè)
    消息作為一個(gè)入口是否過(guò)于重要了,自己這個(gè)入口的命名建議改成我的。
    選中時(shí)圖標(biāo)和文字顯示高亮,未選中時(shí)灰化。—–你想要的我明白,但是灰化是什么鬼,這種不必在需求文檔中說(shuō)明,在UI效果圖中表現(xiàn)出來(lái)即可,大家都懂的。
    根據(jù)自動(dòng)獲取定位,這個(gè)得用戶在安裝APP時(shí)同意應(yīng)用獲取位置信息吧,如果用戶沒(méi)同意,你讓不讓用戶安裝成功呢,因?yàn)槟氵@個(gè)應(yīng)用還有名師講堂的服務(wù),如果用戶不同意應(yīng)用獲取位置信息,你這個(gè)頁(yè)面怎么顯示,怎么讓用戶給你位置信息,沒(méi)看到你有相關(guān)的設(shè)計(jì)說(shuō)明。
    自習(xí)室的顯示,建議可以讓用戶第一時(shí)間就可以看到距離有多遠(yuǎn),不必點(diǎn)進(jìn)about頁(yè)面。
    搜索框:需說(shuō)明支持關(guān)鍵詞模糊搜索(搜索出來(lái)的結(jié)果按照什么排序進(jìn)行顯示也需要說(shuō)明)
    排序:我覺(jué)得你產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)該是給用戶提供距離最近的有空位的圖書(shū)館,不建議弄那么多排序,就按照距離最近的優(yōu)先顯示(人數(shù)什么的太流動(dòng)了,你咋做到實(shí)時(shí)監(jiān)控)。如果你要弄那么多排序,也得說(shuō)明清楚每一個(gè)排序定義是什么。
    暫時(shí)只看到5.2.1,后面的下次在看QAQ。

    來(lái)自香港 回復(fù)
    1. 嗯嗯,,感謝,你說(shuō)的很在理,確實(shí)是我沒(méi)考慮周全。。不過(guò)有兩個(gè)小疑問(wèn)哈,一個(gè)是我的和自己這個(gè)用哪個(gè)好一點(diǎn),為什么,我在觀察平時(shí)用到的APP中,這兩個(gè)都有使用。還有一個(gè)問(wèn)題是,您覺(jué)得消息這個(gè)入口不需要的話,是替換成別的入口,還是就不要這個(gè)入口呢

      來(lái)自浙江 回復(fù)
    2. 我傾向于我的,讓人很清楚的了解到這是個(gè)人相關(guān)的內(nèi)容,就是個(gè)人中心的意思,自己從字面上有種表示人主觀的那種意思,怪怪的,我沒(méi)遇到過(guò)用自己的APP,你還記得是哪個(gè)應(yīng)用用了嗎。我沒(méi)細(xì)看你的整體框架,因?yàn)閳D片都顯示不清晰就沒(méi)看,不知道你是否要強(qiáng)調(diào)消息這個(gè)模塊,一般這種非設(shè)計(jì)和信息來(lái)往較多的應(yīng)用不會(huì)講消息單獨(dú)做個(gè)入口,都會(huì)做個(gè)ICON來(lái)提示用戶或者就放在個(gè)人中心。做單獨(dú)入口的類(lèi)似微信,QQ,BOSS,拉鉤這種,這些信息來(lái)往較多,如果你只是系統(tǒng)提示信息的話不必放在那么重要的位置。

      來(lái)自香港 回復(fù)
    3. soul就是用的自己,因?yàn)樵O(shè)想的是學(xué)習(xí)社交APP,所以想著社交也做為學(xué)習(xí)之外重要的功能,所以單獨(dú)做了消息的入口。。。。另外要感謝您給的這些建議以及提醒,我以后都會(huì)注意的

      來(lái)自浙江 回復(fù)
    4. soul用自己那是因?yàn)槔锩娑际怯脩糇约喊l(fā)的瞬間,其他人點(diǎn)開(kāi)你的頭像看到的內(nèi)容就是這個(gè),類(lèi)似于名片,所以用自己確實(shí)可以用。

      來(lái)自香港 回復(fù)
    5. 哦哦,,這樣啊,受教了

      來(lái)自浙江 回復(fù)
    6. 如果就是加上這個(gè)入口定義為消息,有點(diǎn)隨意了。。。
      個(gè)人建議注意下拼寫(xiě)習(xí)慣,如果給到研發(fā)或者UI那邊的字是錯(cuò)的,免不了又是一頓埋怨,我原來(lái)原型中的優(yōu)惠券和優(yōu)惠卷的拼寫(xiě)錯(cuò)了,完全沒(méi)意識(shí)到,深受其害!

      來(lái)自香港 回復(fù)
  10. 不同的人群對(duì)于學(xué)習(xí)的課程有不同的選擇和標(biāo)準(zhǔn),你的課程是自己生產(chǎn)還是搬運(yùn)呢?
    騰訊課堂也是一款聚合型平臺(tái),在騰訊的流量支持下也有點(diǎn)不慍不火,用戶的沉沒(méi)成本太高了
    感覺(jué)課程這種比較系統(tǒng)的東西少而精比較好,自習(xí)室app感覺(jué)不是很適合加入課程學(xué)習(xí)模塊
    –也是產(chǎn)品小白,僅個(gè)人想法

    來(lái)自北京 回復(fù)
    1. 我的想法是簽約優(yōu)秀教師生產(chǎn)課程。設(shè)計(jì)這款A(yù)PP也是希望打造一個(gè)學(xué)習(xí)社交的平臺(tái),如果沒(méi)有課程學(xué)習(xí)就只是單純的社交了。我沒(méi)用過(guò)騰訊課堂,不過(guò)我用過(guò)網(wǎng)易云課堂。我最初的理念就是,用網(wǎng)易課堂聽(tīng)課的時(shí)候永遠(yuǎn)只是一個(gè)人枯燥的聽(tīng)課,沒(méi)有任何交流。那我們就打造一個(gè)社群,讓聽(tīng)同一節(jié)課的人加入進(jìn)去討論。。。一點(diǎn)個(gè)人想法 :mrgreen:

      來(lái)自浙江 回復(fù)
  11. 文章有點(diǎn)長(zhǎng),沒(méi)看完,就不發(fā)表意見(jiàn)了。做個(gè)小提示:蘋(píng)果對(duì)產(chǎn)品中虛擬的知識(shí)服務(wù),要求一定要用IPA的。需要在向蘋(píng)果創(chuàng)建并審核,明顯課程視頻類(lèi)的服務(wù)不適合,所以需要有一個(gè)虛擬賬戶來(lái)解決此問(wèn)題。

    來(lái)自北京 回復(fù)
    1. 哦哦,這樣啊,好的,我記下了

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  12. 有點(diǎn)小小的產(chǎn)品想法 ,關(guān)于盈利模式,可以轉(zhuǎn)為SaaS平臺(tái)模式,以圖書(shū)館輻射付費(fèi)自習(xí)空間,商家入駐,先以免費(fèi)的圖書(shū)館的信息聚集用戶,后續(xù)再結(jié)合商家,最后的目標(biāo)定位大型知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)

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    1. 有道理,,說(shuō)的好?。?!

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  13. 自習(xí)室是個(gè)趨勢(shì),新的空間經(jīng)營(yíng)模式,但最大問(wèn)題仍在盈利

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    1. 嗯,確實(shí)盈利是一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)我還在思考,如果您要是油耗的觀點(diǎn)可以留言哦 ??

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  14. 哈哈,你這是找到工作了嗎?我看到有公司勾搭了

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    1. 還沒(méi)有,哈哈哈

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  15. 進(jìn)行自習(xí)之后是不是可以有類(lèi)似Forest的功能,自習(xí)中開(kāi)啟免擾模式,限制用戶對(duì)手機(jī)的操作,同時(shí)可以開(kāi)啟小組模式,自習(xí)室的根本還是讓人靜下心學(xué)習(xí),后續(xù)變現(xiàn),我覺(jué)得也可以這種,假設(shè)是共同種樹(shù)這種就可以往樹(shù)的品質(zhì),樹(shù)的裝扮,集齊一套有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制這種。

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    1. 嗯嗯,,好建議

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  16. 我是剛轉(zhuǎn)行的職場(chǎng)小白,看你這篇文章很棒啊,可以交流一下經(jīng)驗(yàn)嗎?

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    1. 好的啊,我是也是在轉(zhuǎn)行期間內(nèi),還沒(méi)成功呢

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  17. 此處描述的用戶畫(huà)像應(yīng)該是虛擬人物,用戶畫(huà)像是實(shí)際用戶的虛擬代表,將用戶的每個(gè)具體信息抽象成標(biāo)簽,利用這些標(biāo)簽將用戶形象具體化,所形成的用戶角色并不是脫離產(chǎn)品和市場(chǎng)之外所構(gòu)建出來(lái)的,形成的用戶角色需要有代表性能代表產(chǎn)品的主要受眾和目標(biāo)群體。而虛擬人物是為了幫助其他人更加了解你做的產(chǎn)品要覆蓋的主要目標(biāo)用戶,其中更多的是理想化或者意象化的用戶屬性去構(gòu)建的形象代表。 兩者主要區(qū)別在構(gòu)建成的用戶標(biāo)簽是否有數(shù)據(jù)支撐,這樣他們出現(xiàn)的產(chǎn)品階段也是不同的,prd中如果是從0到1打造,應(yīng)該是采用虛擬人物+虛擬情景進(jìn)行結(jié)合,讓更多的人理解你的產(chǎn)品,更好的指導(dǎo)開(kāi)發(fā)。

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    1. 哦哦,這樣啊,,好的,以后會(huì)主義的,謝謝

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  18. 有個(gè)小錯(cuò)誤,“登錄”,而不是“登陸”,有時(shí)候細(xì)節(jié)很重要。

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    1. 謝謝,謝謝,,我檢查了好幾遍,真沒(méi)發(fā)現(xiàn) ??

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    2. 我是強(qiáng)迫癥患者,所以會(huì)注意到這些,你應(yīng)該是習(xí)慣了使用“登陸”所以不覺(jué)得“登陸”有問(wèn)題,只是揣測(cè)~

      來(lái)自廣東 回復(fù)
    3. 對(duì)對(duì),,我一直都是用“登陸”這兩個(gè)字

      來(lái)自浙江 回復(fù)
  19. 目前有款產(chǎn)品叫timing,和一起自習(xí)打卡的訴求很相似

    來(lái)自浙江 回復(fù)
    1. 是嘛,,第一次聽(tīng)說(shuō),我去下個(gè)試試

      來(lái)自浙江 回復(fù)
    2. 您好,我是Timing的產(chǎn)品經(jīng)理,有興趣的話,大家可以一起聊一下呀

      來(lái)自湖北 回復(fù)
    3. 好的啊,,有空的話,我們可以聊一下

      來(lái)自浙江 回復(fù)
    4. 你加我QQ吧,695894203

      來(lái)自湖北 回復(fù)
    5. ok

      來(lái)自浙江 回復(fù)
    6. 偶遇timing產(chǎn)品經(jīng)理,對(duì)于現(xiàn)在很多用戶認(rèn)為產(chǎn)品的需求中心偏移,有什么看法?這算是嘗試信息流變現(xiàn)么?

      來(lái)自上海 回復(fù)
    7. 抱歉,剛看到你的消息,timing的需求中心一直沒(méi)有偏移過(guò),我們的愿景是為學(xué)習(xí)者提供更好的服務(wù),計(jì)時(shí)功能只是服務(wù)的一種工具,之后我們會(huì)引入更多的工具或服務(wù),如老師、公開(kāi)課,免費(fèi)資料,打卡(帶你學(xué))等等服務(wù),現(xiàn)在,只是我們?cè)谝肫渌?wù)的路上…

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