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這是一篇很嚴肅的研究報告，但研究的確實一個很有趣或者說很敏感的話題。就內容和方法而言，還是有不少值得參考的地方，大家可以看看。

摘要：當下，學術任務、同輩競爭和經(jīng)濟狀況等因素使博士生面臨高壓環(huán)境，博士生的性問題成為隱蔽但需要關注的問題。在現(xiàn)實條件的局限下，博士生可能選擇通過互聯(lián)網(wǎng)觀看露骨性色情內容來解決性問題。

本研究試圖發(fā)掘博士研究生對露骨性色情內容（sexually explicit media）的使用動機，思考何種動機最終導向觀看色情內容的媒介使用。

通過問卷調查和量化分析，研究發(fā)展日常消遣和情緒宣泄是博士生觀看色情內容的主要動機。隨著中國博士生群體的不斷擴大，未及時改善的環(huán)境使博士生所面臨的壓力仍將持續(xù)，通過其媒介使用行為了解其所處環(huán)境和健康問題需要進一步討論。

關鍵詞：露骨性色情內容，使用動機，探索性因子分析，博士研究生

一、研究背景：問題的提出

當下，由于學業(yè)壓力、同輩競爭和經(jīng)濟狀況等因素，人數(shù)日益增長的博士研究生的性問題成為潛在而需要關注的話題。

復旦大學博士生嫖娼、華南理工大學博士生與導師的爭議等，圍繞著性爆發(fā)的問題往往成為人們矚目的社會問題。

筆者認為，這和博士生在中國社會中的尷尬地位有一定的聯(lián)系。

在海外，博士（Ph.D）有學校和導師的獎學金以及可觀的助教和研究津貼，使得其收入和社會平均收入水平相等。

他們自己在校外居住，過著獨立的社會生活。在歐洲，博士生更是稱為“崗位制”，是一份真正的工作。這使得國外的研究者在博士階段結婚生子非常普遍。但中國大陸的博士生的津貼往往剛過低保線，若不想向原生家庭尋求幫助，只能在校內過著本科生一樣的集體生活。

同時，因為人數(shù)眾多，博士生們面臨著研究崗位的激烈競爭，加上中國社會的“成家立業(yè)”之觀念的影響，我們可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分的中國博士依然過著單身枯燥的校園生活。這種情形讓他們在性成熟的16歲到博士畢業(yè)十幾年間，很難獲得合法和合理的性伴侶。我們可以合理推斷，他們會從各種渠道尋找滿足其性需求的內容和方式。

在當下，互聯(lián)網(wǎng)性活動最流行的場所（Cooper，1998； Peter & Valkenburg, 2006a, 2006b)。人們經(jīng)常觀察到在線用戶通過互聯(lián)網(wǎng)尋找性伴侶、加入性討論組或購買色情材料 (Cooper et al., 2004)。學者研究發(fā)現(xiàn)，缺少滿意性伴侶的個體往往會選擇互聯(lián)網(wǎng)作為滿足其性需求的渠道和媒介（McKenna et al. 2001)，因此我們認為在線色情內容在博士生的性生活中有相當重要的位置。

通過進一步閱讀文獻，我們發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)色情內容對高校在校學生的性知識、性滿足和性決定確實有著極大的影響。（Allen, 2006; Duncan, 1990; Hare et al., 2015; Li & Davey, 1996； Kim & Choi, 2016; Li et al., 2017; Tan, 2008; Wiener et al., 2006）。

盡管色情內容在中國是不合法的 (Liang & Lu, 2012; Lo et al., 2013), 但他們仍在中國廣泛地傳播 (Parish et al., 2007; Wu, 2009) 。學者莫敏（2017）研究發(fā)現(xiàn)99.9%的男性高校學生都曾經(jīng)接觸過色情內容。

基于這些發(fā)現(xiàn)和文獻，在性保守的社會環(huán)境與高壓的身份背景下，我們認為博士研究生在缺少性伴侶的情況下會選擇通過互聯(lián)網(wǎng)，以更為私密、成本更低的方式解決性需求。

為驗證猜想，我們試圖研究博士研究生對露骨性色情內容（sexually explicit media）的使用動機。為何露骨性色情內容會為博士生所青睞？博士生瀏覽露骨性色情內容的動機是什么？我們聚焦xx大學博士生對于露骨性色情內容的觀看動機進行探究。

二、研究目標

本研究主要探究xx大學博士生露骨性色情內容的觀看動機，問題拆解如下:

(1)博士生觀看色情網(wǎng)站的動機、以及各個動機之間的主次關系;

(2)博士在讀時間、性別、專業(yè)等因素變量及交互對受眾使用動機的作用;

(3)促使受眾產(chǎn)生使用動機的社會性動因。

三、文獻綜述

1. 動機（motivation）研究綜述

動機是一個心理學上的概念，它指的是是一個人為了滿足某種需求或者達到某個目標而做出某種行為的內在驅動力(蔣曉麗&王迪，2020)。

對于該概念，不同的學者有著不同的定義。如張愛卿(1999)將其定義為“在自我調節(jié)的作用下，個體使自身的內在需求(如本能、需要、驅力)與行為的外在誘因(目標、獎懲)相協(xié)調，從而形成激發(fā)、維持行為的動力因素”，David Myers(2006)則將其界定為 “一種激發(fā)行為并使之指向某一目標的需要或欲望”。 Mckeenna et.al (2001) 定義動機是故意和目標驅動性行為的來源，它賦能和引導面對特定目標的行為。

總結而言，動機是一種心理狀態(tài)，其導向的結果是行為，這種導向可以是激發(fā)性的也可以是維持性的。動機與單純的需求也并不等同。需要是人積極性的基礎和根源，是動機的一個包含要件，也是產(chǎn)生動機的基礎(王娟，2010)。需要只有到達了一定的程度，并與相應的外在刺激相適應協(xié)調，在自我調適的作用下才有可能轉變?yōu)閯訖C。

盡管我們預設了博士研究生觀看露骨性色情內容一定與其性需要相關，但性需要在何種條件下轉換為動機需要進一步澄清。

在傳播學領域，媒介使用動機是一個非常重要的議題。使用和滿足理論將媒體使用背后的動機視為解釋一個人的媒體消費的關鍵因素 (Rubin, 1983, 2002)。媒體依賴理論 (MDT) 還假設一個人的媒體消費不是偶然的；相反，它是一種計劃好的行為（DeFleur & Ball-Rokeach，1989）。

也就是說，個人有動力通過媒體使用來維持和提升自己。

由于信息對于實現(xiàn)目標不可或缺，因此媒體作為個人生存或成長的信息渠道是必不可少的資源（Ball-Rokeach，1998）。觀看色情內容不能單一地以解決性需求作為解釋，媒介使用的動機是復雜而經(jīng)過處理的，而不僅是由本能的性需求到使用互聯(lián)網(wǎng)色情內容的簡單推導。

為了更好的解釋博士生們使用互聯(lián)網(wǎng)色情內容的行為并理解這一行為對其群體和社會的意義，了解他們的動機將非常重要。

2. 在線色情內容使用（Internet pornography use）動機研究綜述

使用網(wǎng)絡色情內容是一種性行為。人們最常出于性目的觀看色情內容(Solano,Eaton, & O’ leary, 2018)，與其性態(tài)度、信仰、偏好和行為的其他方面相關(Attwood, 2005;Kohut, Fisher, & Campbell, 2017;Rissel et al, 2017)。在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)和廣泛使用后的幾十年里，已經(jīng)發(fā)表了大量的實證研究，研究IPU與性的各個方面之間的關系(Grubbs & Perry, 2019;Harkness, Mullan, & Blaszczynski, 2015;Peter & Valk-enburg, 2016)。

在健康傳播領域，不少研究對在線色情內容的使用動機進行了研究。

在一項針對大學生 (N = 760) 的研究中，學者Boies (2002) 發(fā)現(xiàn)了線上和線下性活動的四種動機：尋找性伴侶、性娛樂、性滿足和面對面探索。

金賽研究所和公共廣播服務 (PBS) 使用在線調查方法對總共 10,453 名受訪者進行了調查，以了解人們普遍使用色情內容的原因（PBS，2002 ）。使用色情內容的前五個原因是：

1. “手淫/身體釋放”
2. “性喚起自己和/或他人”
3. “出于好奇”
4. “幻想在現(xiàn)實生活中不一定會做的事情”
5. “分散我的注意力”

這一結果表明，色情內容的使用主要與一個人的個人和情感目的有關。

McKenna等人（2001）認為，在線性活動的動機是人身安全（身體和情感）和性滿足。例如，缺乏令人滿意的性伴侶的個人可能會轉向互聯(lián)網(wǎng)作為滿足其性需求的手段。

伯恩斯 (2001) 報告了男性使用互聯(lián)網(wǎng)色情內容背后的六種動機：

1. 使性變得有趣
2. 緩解性緊張
3. 打開性伴侶
4. 享受性刺激
5. 享受社交活動
6. 學習性知識

他的研究證實，互聯(lián)網(wǎng)色情使用背后的動機有多個方面。伯恩斯不僅發(fā)現(xiàn)了個人和情感動機，還發(fā)現(xiàn)了一些新的動機，例如尋求與男性使用互聯(lián)網(wǎng)色情內容相關的社交和性信息。

目前，對在線色情內容使用的研究主要源自歐洲、美國，并較少對被研究者的身份進行區(qū)分。

相較于歐美等國，中國社會普遍對性持更保守的態(tài)度，性觀念和性實踐相對壓抑，以歐美群體為樣本的研究在中國環(huán)境下的適用性存疑。同時，博士生由于其特殊身份，是否存在常規(guī)之外的動機，也需要進行討論。

在學者Grubbs et al.（2019）的對此領域進行的文獻綜述中，他總結了如下幾個最重要的動機：

1. 對性的喚醒和增強(Arousal and enhancement)
2. 好奇心與信息尋找（Curiosity and information-seeking）
3. 親昵和耦合動機（Intimacy and coupling motives）
4. 應對負面情緒（coping）
5. 避免無聊（boredom）。

我們對此進行整合，從關系（Relationship）、情緒管理（Mood management）、習慣使用（Habitual use）和幻想（Fantasy）四個方面預設博士生觀看色情內容的動機。

四、研究設計

研究方法

本研究采用問卷調查法，對xx大學博士生進行滾雪球抽樣。

已經(jīng)有相當部分學者針對露骨性色情內容的觀看動機開展研究，相關的問題也較為成熟。

本研究根據(jù)相關文獻，總結歸納出了18個問題，設計出了問卷調查方案（詳見附錄）。

首先通過是否為xx大學博士生篩選有效問卷，其次對他們觀看露骨性色情內容的動機進行調查。主體部分采用里克特量表，使用探索性因子分析（EFA）的方法測量用戶的動機，隨后采用快速聚類分析和顯著性分析對其結果進行進一步的探索。

數(shù)據(jù)收集

本次調研共回收問卷196份，其中有效問卷112份。受訪觀看過露骨性色情內容的問卷有102份，其中男生75人，占比 73.5%，女生25人，占比24.5%，其他2人，占比2.0%。

五、研究過程和結果

5.1 問卷數(shù)據(jù)分析

本次調研共回收答卷 196 份，其中有效問卷 112份；在所有被訪者中，有 91.07%曾經(jīng)瀏覽過露骨性色情內容。

在瀏覽過色情內容的用戶中，博士一年級生占32.1%，二年級生占19.64%，三年級生占14.29%。四年級生占16.96%，讀了五年及以上的占16.96%。

在瀏覽頻率上，20.59% 的受訪者瀏覽每天一次及以上；30.39%的受訪者一周瀏覽3-5次，23.53% 的受訪者1-2次16.67% 以前瀏覽過，現(xiàn)在不看了的人數(shù)占到8.82%

從下表中可以發(fā)現(xiàn)，受訪者在瀏覽在線露骨性色情內容時最感興趣的是“色情視頻”和“色情照片和動圖”。

與此相對，問卷中最不受關注的信息類型是色情社區(qū)和色情直播等等，這說明在線性互動一些交流互動性很強的并不是博士生感興趣的焦點，一定程度上反映了博士生在觀看色情內容使并沒有將社交或互動作為首要動機。

同時，色情視頻、照片往往直接呈現(xiàn)刺激性內容，信息傳遞效率高，需要的觀看時間較短；色情社區(qū)和色情直播的信息往往更加復雜，需要更長的使用時間。

無論出于何種具體動機，博士生在觀看色情內容時更傾向于高效的信息獲取和更短的使用時間，壓縮對其的使用行為。

5.2 觀看露骨性色情內容的動機探索性因子分析

5.2.1 量表信度檢驗

Cronbach Alpha 系數(shù)=0.906>0.8，說明量表信度很好。

5.2.2 量表效度檢驗

KMO=0.844>0.7，量表效度很好。顯著性<0.001，說明該量表符合做因子分析。

5.2.3 因子分析

提取方法：主成分分析法。

旋轉方法：凱撒正態(tài)化最大方差法。旋轉在5次迭代后已收斂。

旋轉后的成分矩陣中，自然萃取出了4 個成分因子。其中成分因子 1 下的量表問項 1、2、3、4、5的最大因素負荷均大于 0.5，可以作為成分因子 1;量表問項6、7、8、9可作為成分因子 2;量表問項11、12、13可作為成分因子 3；量表問項15、16、17、18可作為成分因子 3。問項10和問項14的最大因素負荷均<0.5，將其刪除。

我們認為，同博士生對色情內容的選擇一致，博士生在觀看色情內容時傾向于在短時間內高效地接受信息，壓縮使用時間，且并不以社交作為主要動機?！霸谕涎拥臅r候預覽”這一動機強調博士生面臨急需解決的事件的情況，在此情況下博士生可能進一步縮短相關的使用時間，減少觀看。同樣，“緩解孤獨“的動機與尋求社交和互動相關，也不符合博士生對色情內容觀看的偏好。

刪除問項10和14后，4 個因子在整份量表中的總解釋能力為 65.604%，大于 50%，說明篩選出來的因子有良好的代表性。因此，整份量表中的18個問項可以提取出4個因子作為主要變量。

因子 1 包括問項: 1. 當我想要在性行為中助興的時候；2. 將其作為一件和男/女朋友一起做的一件事；3. 當我想要在性行為前助興的時候（性喚起）；4. 去學習新的姿勢、體位和技巧等。筆者將其命名為“性行為補充”。

因子 2 包括問項: 6. 幻想你在和色情片中的主人公進行性行為，擁有性對象；7. 幻想你和特定的人物進行性行為（如蒼井空等色情明星）；8. 覺得是自己日常生活中需要去做的一件事；9. 幻想你是色情片中的一員，具有性魅力和性能力。筆者將其命名為“滿足性欲望”。

因子 3 包括問項: 11. 當我想要緩解學術以外的負面事件（如家庭、朋友、社會事件）帶來的負面情緒時；12. 當我想要緩解性挫折（如兩性情感受挫、容貌焦慮、身材焦慮）帶來的負面情緒時；13. 當我想要減少因為學術相關的負面事件帶來的負面情緒（如論文問題、實驗不順、導師相處問題）時。筆者將其命名為“情緒宣泄”。

因子 4 包括問項: 15. 當我想要緩解無聊，打發(fā)時間的時候；16. 在自慰的時候作為生理刺激來源觀看；17. 對內容和觀看行為具有上癮感；18. 作為興趣瀏覽，滿足窺私欲等筆者將其命名為“日常消遣”。

5.3 瀏覽露骨性色情內容動機描述統(tǒng)計

在得到四個新因子后將各公共因素下包含的原有問項得分加總后求均值得到公共因素均值得分，然后進行描述統(tǒng)計和分析。

從表中可以得知，和學術相關的情緒宣泄需求是露骨性色情內容使用動機的最大來源，這與我們先前的猜想相一致。

激烈的同輩競爭、嚴格的學術產(chǎn)出指標及學術科研本身所需的大量精力與投入要求博士生將精力集中于學術研究，也成為了博士生負面情緒的重要來源。

博士生在科研過程中存在投入多、收益時間長且不顯著的問題，產(chǎn)生伴隨著整個博士生階段的長期消極影響。

通過觀看色情內容，博士生能夠短暫的脫離外界壓力，沉浸在感官與生理刺激中，追求簡單而直接的愉悅感，宣泄和緩解負面情緒。另外，日常的負面情緒和來自于性挫折的負面情緒都會成為觀看色情內容的動機。

通過觀看色情內容，利用來自于性的本能快感調節(jié)負面情緒對于博士生來說是高效而低成本的便利途徑，負面情緒和觀看色情內容的行為具有緊密聯(lián)系。

從表中，去學習新的姿勢、體位和技巧是性行為補充最大的動機。在歐美語境下，人們在觀看色情內容時存在輔助、補充性行為的動機，然而相關的動機卻在博士生群體中失效。

我們認為這主要由兩個原因導致。

首先，中國社會的性觀念相對保守和傳統(tǒng)，觀看色情內容對于個人來說是一件非常私密且?guī)в行邜u感的事情，人們較少談論和分享、交流相關內容，包括將觀看色情內容與性行為建立直接的聯(lián)系。

其次，對于博士生群體來說，精英式的身份認同和低俗的色情內容也存在著矛盾。

當然，對于具有性伴侶的博士生，一方能夠通過觀看色情內容來學習性相關的知識，調協(xié)性行為。

在滿足性欲望相關的動機中，性欲望的幻想動機較弱。從滿足性幻想的動機出發(fā)，觀看露骨性色情內容需要進行更多時間的選擇，使具體人物或情節(jié)匹配預設的幻想，提高了觀看和尋找的復雜程度。

我們認為，博士生觀看色情內容仍以直接的生理刺激和愉悅為主要目的，避免投入更多的情緒與思考，故會較少地建立特定幻想、以色情內容滿足深層的情感需要。

只有在最基本的日常生活中需要做的事，即最基礎的響應生理帶來的性需求的動機下，博士生會更積極地選擇觀看露骨性色情內容。

最后，使用在線露骨性內容進行自慰是所有動機中最高的。

此動機符合我們的預設，同時也為博士生觀看色情內容的偏好及其他動機提供了解釋。

觀看色情內容最直接的需求即滿足生理的性需求，并在具體行為和動機上表現(xiàn)為自慰。其他各類動機大多與此契合，受到生理刺激的影響，具有非理性、以身體為主導、排斥過程、追求結果的特征。

其他三類動機作為日常消遣的一部分也和身體的性需求有著緊密聯(lián)系。

從總體來看情緒宣泄和日常消遣是博士生最大的動機。

在此，基于歐美語境的觀看色情內容的動機研究部分失效。

對于博士生來說，觀看露骨性色情內容是強刺激、高度愉悅的，同時也是滿足基本性需求簡易而可行的方式。負面情緒和身體的性本能促使他們觀看色情內容。滿足更高層次的性欲望和性幻想、協(xié)調性行為并不能成為博士生們的主要動機。

5.4 動機維度的聚類分析

探索性因子分析表明xx大學博士生觀看露骨性色情內容的動機具有多維性特征。

本研究的第三個目標旨在探索是否存在不同的群體，他們在觀看露骨性色情內容的不同的動機維度或某些維度組合上所表現(xiàn)出來的動機強度具有明顯的差異。

本研究依次按 2 類到 10 類進行快速聚類分析，然后從中選擇最有意義的分析結果，即基于 4 類的聚類結果。下表提供了每個類別在各個動機維度上的類中心值以及每個類別所包含的學生樣本量，類中心值實質上就是每個動機在不同群體學生中的均值。

在此，能夠看到對于以情緒宣泄為主要動機的博士生，情緒宣泄動機相比于其他動機具有明顯差異，一定程度上說明了在本能的性需求之外，負面情緒的影響會使部分博士生觀看色情內容，發(fā)泄和緩解消極情緒。

5.5 動機在不同群組中的差異分析

5.5.1 總體動機顯著性分析

1. 因素“在讀時長”: F=0.491，P=0.742>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同年級博士生觀看露骨性色情內容的總體動機大小沒有顯著差異。
2. 因素“專業(yè)”: F=2.079，P=0.056>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同專業(yè)觀看露骨性色情內容的總體動機大小無顯著差異。
3. 因素“性別” F=0.522，P=0.606>0.05，無統(tǒng)計學意義，男生和女生觀看露骨性色情內容的總體動機大小無顯著差異。
4. 因素“是否有性伴侶” F=0.022，P=0.883>0.05，無統(tǒng)計學意義，有性伴侶的博士生和無性伴侶的博士生觀看露骨性色情內容的總體動機大小無顯著差異。
5. 因素“在讀時長*性別”、“在讀時長*專業(yè)”“性別*專業(yè)”:4大因素的交互作用及任何二者三者的交互作用對觀看露骨性色情內容的總體動機的影響可以忽略不計。

5.5.2 分維度動機

5.5.2.1 分維度動機顯著性分析

首先分析的是情緒宣泄這一分動機。

1. 因素“在讀時長”: F=0.289，P=0.881>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同年級博士生觀看露骨性色情內容的情緒宣泄動機大小沒有顯著差異。
2. 因素“專業(yè)”: F=1.107，P=0.461>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同專業(yè)觀看露骨性色情內容的情緒宣泄動機大小無顯著差異。
3. 因素“性別” F=0.001，P=0.999>0.05，無統(tǒng)計學意義，男生和女生觀看露骨性色情內容的情緒宣泄大小無顯著差異。
4. 因素“是否有性伴侶” F=0.382，P=0.540>0.05，無統(tǒng)計學意義，有性伴侶的博士生和無性伴侶的博士生觀看露骨性色情內容的情緒宣泄動機大小無顯著差異。
5. 因素“在讀時長*性別”、“在讀時長*專業(yè)”“性別*專業(yè)”:4大因素的交互作用及任何二者三者的交互作用對觀看露骨性色情內容的情緒宣泄動機的影響可以忽略不計。

其次分析的是日常消遣這一動機。

(1)因素“在讀時長”: F=0.545，P=0.704>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同年級學生觀看露骨性色情內容的日常消遣動機大小沒有顯著差異。

(2)因素“性別”: F=4.122，P=0.027<0.05，有統(tǒng)計學意義，男生和女生觀看露骨性色情內容的日常消遣動機大小存在顯著差異。

將性別作為虛擬變量，男性作為參考水平，男性與女性博士生的日常消遣動機有顯著不同，平均而言低0.385。

(3)因素“專業(yè)”： F=1.573，P=0.159>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同專業(yè)的博士生觀看露骨性色情內容的日常消遣大小無顯著差異。

(4)因素“是否有性伴侶” F=0.035，P=0.852>0.05，無統(tǒng)計學意義，有性伴侶的博士生和無性伴侶的博士生觀看露骨性色情內容的日常消遣動機大小無顯著差異。

(5)因素“在讀時長*性別”、“在讀時長*專業(yè)”“性別*專業(yè)”等4大因素的交互作用及任何二者三者的交互作用對觀看露骨性色情內容的日常消遣動機的影響可以忽略不計。

再次分析滿足性欲望這一動機。

(1)因素“在讀時長”: F=1.229，P=0.322>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同年級學生觀看露骨性色情內容的滿足性欲望大小沒有顯著差異。

(2)因素“性別”: F=0.519，P=0.601>0.05，無統(tǒng)計學意義，男生和女生觀看露骨性色情內容的滿足性欲望動機大 小無顯著差異。

(3)因素“專業(yè)大類” F=1.429，P=0.213>0.05，無統(tǒng)計學意義，男生和女生觀看露骨性色情內容的滿足性欲望動機大小無顯著差異。

(4)因素“是否有性伴侶” F=0.003，P=0.601>0.05，無統(tǒng)計學意義，有性伴侶的博士生和無性伴侶的博士生觀看露骨性色情內容的滿足性欲望動機大小無顯著差異。

(5) 因素“在讀時長*性別”、“在讀時長*專業(yè)”“性別*專業(yè)”等4大因素的交互作用及任何二者三者的交互作用對觀看露骨性色情內容的滿足性欲望動機的影響可以忽略不計。

最后一部分是性行為補充動機。

(1)因素“在讀時長”: F=0.289，P=0.881>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同年級博士生觀看露骨性色情內容的性行為補充動機大小沒有顯著差異。

(2)因素“專業(yè)”: F=1.107，P=0.461>0.05，無統(tǒng)計學意義，不同專業(yè)觀看露骨性色情內容的性行為補充動機大小無顯著差異。

(3)因素“性別” F=0.001，P=0.999>0.05，無統(tǒng)計學意義，男生和女生觀看露骨性色情內容的性行為補充動機大小無顯著差異。

(4)因素“是否有性伴侶” F=0.382，P=0.540>0.05，無統(tǒng)計學意義，有性伴侶的博士生和無性伴侶的博士生觀看露骨性色情內容的性行為補充動機大小無顯著差異。

(5)因素“在讀時長*性別”、“在讀時長*專業(yè)”“性別*專業(yè)”:4大因素的交互作用及任何二者三者的交互作用對觀看露骨性色情內容的性行為補充動機的影響可以忽略不計。

六、討論和結論

通過數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)并歸納 了 4 類博士生觀看露骨性色情內容的動機，按頻次高低依次為:日常消遣動機>情緒宣泄動機>滿足性欲望動機>性行為補充動機。

除了與性需求直接相關的日常消遣動機，情緒宣泄同樣是博士生觀看色情內容的重要動機，展示了負面情緒所帶來的影響。而在情緒宣泄動機中，和學術相關的負面情緒宣泄需求是露骨性色情內容使用動機的最大來源。

博士生在學術過程中，面臨著來自學校、導師、同學的多重壓力，而現(xiàn)實條件的局限使得互聯(lián)網(wǎng)成為一個便利的宣泄渠道，能夠較為快速有效的緩解壓力。

然而，通過觀看色情內容和自慰的宣泄方式并非一個積極的情緒疏導途徑，在短暫的生理刺激和性愉悅之后，個人往往會產(chǎn)生負罪感、惱悔、羞恥等情緒，陷入更為消極的狀態(tài)。

同時，高頻次觀看色情內容及自慰也會對身體造成消極影響。

盡管情緒宣泄是博士生觀看露骨性色情內容的主要動機之一，但觀看色情內容實際上并不能解決博士生長期面對的各種壓力。

在國外的相關研究中，我們通常能發(fā)現(xiàn)最大的動機是滿足性欲和性行為補充，而這一部分在我們的研究中并不明顯。

我們認為，一方面這與中國和歐美地區(qū)的社會差異有關，中國相對保守的性觀念、禁止色情內容的法律規(guī)定都使得色情內容和性行為相對分離；另一方面，這在一定程度上表現(xiàn)了博士生的性欲望缺失，性對部分博士生來說僅僅是最基本的生理需求，高壓的學習環(huán)境和有限的經(jīng)濟、生活條件使他們難以追求更積極的性滿足。

同時，在顯著性分析中，我們可以發(fā)現(xiàn)影響用戶觀看露骨性色情內容動機的主要變量是性別。

問卷數(shù)據(jù)顯示，日常消遣動機與性別存在顯著的相關關系，相較于女生，男性博士生將瀏覽露骨性色情內容作為消遣的動機更高，這符合生理學中男性性需要一般高于女性的情況。

總體而言，我們的研究顯示了xx大學博士生觀看露骨性色情內容的多重動機。

通過量化研究，我們發(fā)現(xiàn)日常消遣和情緒宣泄是博士生們觀看色情內容的主要動機。

該研究顯示了在不同社會情景下，不同群體觀看色情內容的動機也并不相同。

隨著中國博士生群體的不斷擴張，在經(jīng)濟生活條件未能改善、考核標準缺少及時調整的情況下，博士生所面臨的壓力及包括性問題在內的心理問題等還將持續(xù)。

通過媒介使用行為了解博士生所處情境、關注其生理和心理健康問題是需要進一步討論的問題。

七、不足

在研究中，由于討論話題的敏感性以及涉及到被調查對象的私密問題，我們在發(fā)放和收集問卷時沒有獲得預期的樣本量，造成顯著性分析存在一定的誤差，未能充分展現(xiàn)各要素之間的關系。

另外，盡管初步探究了博士生在觀看露骨性色情內容中主要以情緒宣泄和日常消遣作為動機，但此類關注個體心理動機的研究應該以質性研究作為補充，從而進一步對照和解釋量化的結果。

在此基礎上的混合研究將更有效地對博士生的行為與處境做出理解。