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【結(jié)論】

1.手機使用在95后群體中極為普遍，已經(jīng)成為最常見的社交和娛樂工具。

2.年輕人使用手機主要滿足三個基本需求：社交、娛樂和學(xué)習(xí)。

3.不肯落伍是年輕人熱衷于手機社交的一個重要因素。缺少手機，可能意味著在群體中遠離流行文化。

4.95后并不認為玩手機會影響學(xué)業(yè)。大多數(shù)受訪者表示，自己知道如何做出合理的時間安排。

序：手機來了

“大家不在學(xué)習(xí)的時候，基本就在玩手機。”高三的小葵這樣形容周圍的同學(xué)。在95后的生活中，手機已經(jīng)是日常生活中極為常見的社交和娛樂工具。

孩子們玩手機會不會耽誤學(xué)習(xí)？成年人對手機進入學(xué)生群體不免持有這樣的擔(dān)憂。事實上，95后對于手機使用習(xí)以為常，他們更快地形成自己的規(guī)則，學(xué)會如何平衡娛樂和學(xué)習(xí)。

數(shù)據(jù)：手機是最重要的上網(wǎng)工具

在騰訊科技近日的“95后社交”調(diào)查中，針對“平時更多通過電腦還是手機上網(wǎng)”問題，超過65%的95后群體表示，平時更多用手機上網(wǎng)。另有32%的95后年輕人選擇了“手機和PC各占一半”——選擇電腦為主要上網(wǎng)工具的，僅占3%。

手機的便攜性滿足了學(xué)生群體的隨時上網(wǎng)需求。學(xué)生日常以校園生活為環(huán)境主體，所以手機使用集中在課間、午休、晚上或周末這些碎片化的休息時間。

95后的主要手機應(yīng)用場景是社交和娛樂，包括聊QQ、刷QQ空間或者玩手機游戲這類輕松的活動。打電話和發(fā)短信作為手機最基礎(chǔ)的功能，反而沒有成為最吸引年輕人的價值點。

聲音：智能手機在校園已經(jīng)普及

小學(xué)生——班上同學(xué)基本都有手機

2002年出生的小靜今年上六年級。她告訴我們，現(xiàn)在小學(xué)的班級里，同學(xué)基本都有手機，而且大部分會帶到學(xué)校使用。

身為“好學(xué)生”的小靜相對收斂一些，她選擇把手機放在家里，放學(xué)回家后才用，比如逛一下QQ空間，看一看朋友們又轉(zhuǎn)了哪些自己偶像的消息。

“玩手機不會影響做功課嗎？”對這個問題，小靜的回答很有趣：“學(xué)習(xí)八卦兩不誤?！痹谒磥恚凶灾屏Φ膶W(xué)生玩手機時，不會陷入癡迷的狀態(tài)。

初中生——學(xué)霸也愛玩手機

葉同學(xué)初三畢業(yè)，雖然自己也有手機，但在如何正確平衡學(xué)習(xí)和玩手機，她同樣不認為是件困難事。在我們的追問下，她略作肯定的表示，如果玩多了，的確會對學(xué)習(xí)有些影響。

“成績不好的同學(xué)會更頻繁使用手機？”對于這個問題，葉同學(xué)并不認同?！鞍嗌嫌行W(xué)霸也把手機帶到學(xué)校里，頻繁使用?！闭f到這里，她特別做了強調(diào)和解釋：“我們不止是用手機玩游戲，也會用來查資料和單詞”。

高中生——晚上回宿舍，是QQ聊天高峰時段

已經(jīng)上高三的96年男生小奎則對手機使用顯得更為謹慎?！鞍嗌贤瑢W(xué)有的在上課時也會看手機。他們成績肯定會差一些。學(xué)習(xí)好的同學(xué)用手機頻率相對少些，但沒有完全不用手機的?！?/p>

小奎所在的學(xué)校，高中生基本住校，一周回一次家。所以大部分同學(xué)的手機都隨時帶在身邊。上完晚自習(xí)回到宿舍后，同學(xué)們就進入用手機聊天的高峰時段。正因為大家的QQ使用頻繁，班級的QQ群成為了發(fā)布班級事務(wù)和溝通消息的主要渠道。

分析：手機連接著95后社交圈

95后使用手機的特點表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.手機滿足三個需求：社交、娛樂和學(xué)習(xí)

提起手機的功能，參與訪談的95后首先都會提到聊QQ、刷空間，即使同學(xué)在一個班上，每天見面，也不影響大家跑到網(wǎng)上去聊天。對于有著相同喜好的朋友圈和興趣組，95后則表現(xiàn)的更為熱衷，大家在社交網(wǎng)絡(luò)上互動極為頻繁，比如聊八卦、發(fā)狀態(tài)等等。

對于手機游戲的熱情，在95后群體中同樣很高。當然，手機上的學(xué)習(xí)功能，也得到很多同學(xué)的重視——起碼，這是他們說服父母給自己買手機的一個理由。

2.不用手機可能會和流行文化脫節(jié)

不用手機的95后可能意味著和自己的社交圈文化脫節(jié)。這是此次調(diào)查訪談中，我們感觸很深的一點。不用手機或手機視頻頻率低的同學(xué)，相對于其他手機族，表現(xiàn)出離流行文化更遠，社交活動不活躍，更多的以自我為中心等特征。但這一部分人群在95后群體中相對少見。

3.學(xué)會合理安排手機使用和學(xué)習(xí)時間

手機闖入日常的學(xué)習(xí)生活，是95后群體面臨的新挑戰(zhàn)。對于80后而言，可能很難想象中小學(xué)里帶著手機上課的場景，尤其是這個手機擁有了諸多娛樂和上網(wǎng)功能。

“給我的感覺就是，我們在教室里一邊上物理課，一邊每人桌子上還放了一臺電腦”，一位80后對今天的95后數(shù)字生活既羨慕又驚訝。

針對手機是否影響學(xué)習(xí)的問題，95后并不認為兩者有很強的關(guān)聯(lián)性。如果在更小的年紀就把手機使用當成一種常態(tài)，往往會表現(xiàn)出更好的規(guī)劃性，因為一切功能看上去已經(jīng)習(xí)以為常，不會陷入癡迷或急于了解的好奇心之中。當然，前提是95后的年輕人心中，自發(fā)的愿意做出合理安排。

機會：獲取95后的注意力

即使手機使用在95后人群中如此普遍，但他們所使用的大部分產(chǎn)品很少來自創(chuàng)業(yè)團隊。

喜歡嘗鮮的他們并沒有足夠多的時間去鉆研和挖掘小眾的產(chǎn)品。更重要的是，他們會聚集在自己的朋友所在的地方。所以，從他們的回答中，QQ、QQ空間、微博、貼吧這些主流的、大公司旗下的社交產(chǎn)品依舊更為常見。

想要獲取95后的注意力，借力營銷并將自己產(chǎn)品推廣到他們眼前，是必不可少的環(huán)節(jié)。他們更青睞口碑傳播，朋友的討論會形成大家都在玩的印象，這種狀態(tài)下，年輕人會選擇嘗試使用。

如果不能成為大眾類的熟人社交，做一些細分領(lǐng)域的社交也會有機會，在移動時代成長起來的陌陌就是一個代表。95后群體的追星現(xiàn)象也極為普遍，貼吧和微博就是滿足該類需求的代表。另外，他們對于身邊校園里發(fā)生的事情也很關(guān)心，這是他們聊天的話題。

還有教育。盡管這有些出乎我們的意料，但很多受訪95后都表示了對學(xué)習(xí)類工具和社區(qū)的興趣。如果你愿意在這方面嘗試，那么，你所討好的可能不僅僅是學(xué)生，還有掌握更大話語權(quán)的老師和家長。

也許，當越來越多創(chuàng)業(yè)者關(guān)注并發(fā)掘出95后社交網(wǎng)絡(luò)的機會時，年輕人的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)會變得更為豐富和精彩。

（By企鵝智酷，分析師王鑫）