你的“操作系統”里,裝了多少個“App”?

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本文作者將從四個階段去看我們這臺“手機”,到底需要安裝多少個“App”,enjoy~

如果你我都是一臺“手機”,情緒是我們的“操作系統”,而人生就是不斷安裝“應用”的過程。

那我們一生需安裝多少個“App”呢?

父母創造了我們這臺“手機”,并給我們每個人設置了“操作系統”-情緒系統,可哭,可笑,可悲傷,可高興,可憤怒,可恐懼,也可愉悅。

“手機”要有價值,必須自我形成一個完善的“系統”,并在“系統”之上安裝一系列的“App”,通過“App”去體現“手機”的價格。

無論你是“品牌機”,還是“山寨機”,出廠時價格差異不大。

最終決定價格的因素,可能是你的“系統”是否足夠智能,以及你是否可以形成自我判斷,到底哪些App需安裝,哪些需要卸載,哪些需要快速升級更新,哪些則可以緩慢更新。

基于此,我們可以從四個階段去看我們這臺“手機”,到底需要安裝多少個“App”?

  1. “預裝”階段;
  2. 自我“校正”階段;
  3. “預售”階段:
  4. “售后服務”階段。

一、“預裝”階段

0-6歲之間,我們這臺“手機”安裝什么“App”,完全由父母進行“預裝”。

第一款是“語言APP”

安裝之后,父母就會引導我們去升級,從“媽媽”、“爸爸”等稱呼開啟了1.0版;

接著學會了“我要吃奶”,又學會了“門前大樹下,游過一群鴨,快來快來數一數,24678”,順利升級到2.0版;

后來我們的“語言App”還需要支持切換語種,由家鄉話切換普通話,由中文切換成英語,切換成德語、日語等等,最終形成3.0版。

當然,由于“系統”原因,也有不少崩潰在了V1.0版的升級過程中,自然他們也就被動地卸載了“語言App”。

第二款是“行動App”

初始時,只能“四腳”爬行,不會用手吃飯,也不會主動進食,只能依賴“操作系統”的調度,這時算是1.0版;

隨著身體的增長,爸媽的攙扶、引導,慢慢學會了“雙腳”慢行,也學會了自我進食,算是進入了2.0版;

待可完全自我行走,自我完成進食的所有操作,自然也就進入了3.0版。

依然如此,也會有不少的人,被迫“卸載”了自己的“行動App”,或壓根這個App就與其“系統”沖突,無法完成“預裝”。

第三個是“認知App”,也是一個人最重要的“App”

父母為了讓“手機”可以有個好的“價格”,默默開始給“手機”預裝這個App,并想盡一切辦法去快速升級、迭代“手機”的“認知App”。

  • 文從《三字經》到《唐詩三百首》,從讀到背;
  • 武從跆拳道到拳擊,從手到腳;
  • 歌從《世上只有媽媽好》到《小燕子》,從《落葉歸根》到《燭光里的媽媽》;
  • 藝術從舞蹈到架子鼓,從形到體;
  • 上課從學前班到培訓班,從周一到周日;
  • 生活從“講文明懂禮貌”到“尊老愛幼”,從“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”到“可憐天下父母心”。

自然也就形成了“認知App”的1.0版,且不可卸載。

二、自我“校正”階段

“預裝”完畢,成功進入6-16歲的求學階段,也開啟半“預裝”、半“校正”的階段,分別由老師跟我們自己進行“預裝””和“校正”安裝。

老師給我們“預裝”一個“學習App”。

第一版屬于簡易版,只有語文、數學,且里面也是最簡單的學習,比如從1數到100,或學會寫“爸爸”、“媽媽”和自己的名字;

第二版屬于進階版,從兩科升級到了語數外生物物理化學政治地理歷史等九科,學習也從單一的寫寫、畫畫,升級成了聽說讀寫的混合學習;

后面慢慢變成了不可卸載的“App”,并成功伴隨我們終生~

伴隨著“系統”的自我學習和優化,以及“預裝”的種種“App”的靈活調度,我們不再安于被“預裝”,也不再安于“痛苦”的學習,于是,我們自行安裝了一個“貪玩App”,借此來“校正”情緒系統。

鑒于“貪玩App”對我們的重要性,我們第一次認真的“設計”了一款自己的“App”,里面不僅包括“吃喝拉撒”等生活的方方面面,還涉及到學習的方方面面。

比如偷吃“垃圾食品”可以讓我們情緒系統愉悅,也讓系統記住了這種感受,以此形成一個正向的反饋系統;

比如不做作業,可以跟小伙伴一起去湖邊抓魚,情緒系統會更佳愉悅,哪怕最終會挨揍,但愉悅終究會大于疼痛;

比如打電子游戲,可以讓我們忘記上課下課,忘記吃飯喝水,忘記天黑要回家,忘記通宵后上課會痛苦,更忘記為自己擔驚受怕的爸爸媽媽。

只因“貪玩App”是系統級別的,并成功將“學習”、“認知”等App紛紛強制退出。

而有些人由于沉溺太深,自此再也沒能啟動“學習”App,更無法啟動“系統保護”功能,一直將“玩App”掛載在系統的最上層,并跳過“預售”階段,直抵“售后服務”階段。

三、“預售”階段

16歲-24歲之間,我們也進入了“預售”階段。

這時候的我們,該“預裝”也已“預裝”,該“校正”也已“校正”。

正式開啟“手機”的“預售”階段。

為了可以賣個“好價”,我們希望可以安裝一批實用的“App”,比如“名校App”、“熱門專業App”、“勤工儉學App”,甚至是“學生會主席App”、“播音特長App”、“體育音樂特長App”等等;

如果實在沒辦法,也會弄個“技校App”,或者“挖掘機App”、“廚師App”等;

一切只為了可以賣個“好價”,讓自己這款“手機”更值錢,更有價值。

四、“售后服務”階段

24歲以后,“手機”終究還得賣出去,否則就只能浪費“企業庫存”,不斷的消化“企業資源”。

售賣出去之后,家長無法再幫您“預裝”,老師不能再幫您“預裝”,而你可能只學會了優化“玩App”,以及安裝了一些只有靜態數據的App,很難迭代升級。

帶著懵懂、不甘、理想等,你看到身邊所有的人、所有的廣告都在推薦一個App-“工作App”。

于是,你莫名其妙的、被迫的、默默的安裝了它,但它卻只有一個啟動頁

幸好,“手機”的系統并未崩潰,趕緊封殺“貪玩App”,調出“語言App”、“行動App”、“學習App”、“認知App”等,進行優化、升級。

首先,為“工作App”制作第一個功能—找工作。從學習制作簡歷到投遞簡歷;從接電話到參加面試;從參加面試到被人拒絕;再利用“學習App”進行優化簡歷,利用“語言App”練習、強化交流溝通能力等,并最終找到愿意付錢買你這支“手機”的人;

然后,再為Ta設計一個“工作經驗”的功能。將一家一家公司的工作經驗錄入進去,只待將來的某天可以憑借于此去獲得一個更佳的“價格”;

最后,還得設計一個“職業規劃”的功能。根據自己的經驗教訓、市場發展等因素,斷斷續續的、碎片化的去給自己的職業做出一個規劃,但終究未必如愿所處嘗。于是只能不斷的調整、不斷的優化升級。

這一切均只能依靠“手機”自己主動更新、優化,畢竟現已進入“售后服務”階段。

五、寫在最后

手機之所以值錢,核心還是在于其可以安裝眾多的App,且App可以自我升級、迭代。

當手機太卡的時候可以清理垃圾,也可以卸載無用或用的極少的App,如此來讓整個手機運行更順暢 。

如果你我就是一臺“手機”,又何嘗不是如此呢?

只是有兩個問題,需要我們注意:

  1. “手機”之上的App要想順暢運行,前提是“情緒系統”不能崩潰;
  2. “手機”出廠之后,全靠自我驅動。需要你我做出判斷。到底哪些App需要保持,哪些又需要卸載,何時需要清理,何時需要升級某些重要App。

最后,我們應該滿懷感恩,自己這臺“手機”可以正常運行。

畢竟,還有很多“手機”系統在出生時就崩潰了,無法安裝任何“App”,或其系統天生就與某些“App”沖突,無法完成安裝,比如“行動App”、“認知App”等。

 

本文由 @邢小作 原創發布于人人都是產品經理。未經許可,禁止轉載。

題圖來自 Pexels,基于 CC0 協議

專欄作家

邢小作,微信公眾號:邢小作之家,人人都是產品經理專欄作家。一枚在線教育的產品,關注互聯網教育,喜歡研究用戶心理。

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評論
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  1. 我覺得這個比喻很好,

    來自廣東 回復
    1. ?? 感謝支持~

      來自北京 回復
    2. 1

      來自上海 回復
  2. 梁寧產品思維有感嗎??

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    1. ? 看來是個同道中人~

      來自北京 回復
  3. 如果閱讀此文對您毫無益處,還浪費了您的時間,我表示歉意~

    來自北京 回復
  4. 有點啰嗦,不知所云

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    1. 感謝批評指正~

      來自北京 回復