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這幾天全國各地的高考錄取分數線陸續出爐，高考學子們來不及對剛剛出爐的成績有太多歡喜哀樂就得投入另外一件讓人頭疼的事件之中：填報志愿，而這個過程很多時候是個博弈的過程，每個學子得與填報同個學校、同個專業的競爭對手PK，而這個博弈的結果當然是有人歡喜有人悲。

基于這種現狀，某媒體報道一個高考填志愿的產品通過分析幾千萬組數據來給學子們填報志愿導航。這款產品主要是通過就業報告數據（但你要知道很多大學這個數據是假的）、就業前景數據（主要是薪酬，這個說實話個人覺得很多時候跟專業都沒什么關系，特別是中國本科專業）、往年錄取情況（這些數據其實網上渠道都可以查）這三個功能查詢確實有助于學子們在填報志愿的時候有一定的參考價值，但是數據再詳實，數據再準確，它也是冷的！

而現實中，學子們填報志愿的過程就是一場感情交流和寄托的過程，希望找一些所謂的有經驗的人來給我們一些“寄托幫助”，希望通過溝通交流來堅定選擇。

所以我們能看到一些有趣的現象：高考學子會發動一切可以發動的力量來為他的志愿填報護航，而力量薄弱的或者心里覺得不夠安全的則尋求外部“專業的咨詢機構”（這些咨詢機構提供的也就是問問高考學子興趣，然后看看社會熱門專業來推薦推薦）。我本人也曾幾次熱心腸的回去為幾個親戚家的孩子“指導填報志愿”。這其中，我們發現填報志愿的過程是一個溝通交流，心理寄托的過程，對于學校的選擇、專業的分析很多時候高考學子們所得到的許多建議也是相當不準確。如何為高考學子提供更準確，又能滿足學子們溝通交流的心理才是助填志愿神器需要解決的用戶痛點。這其中唯一的解決辦法就是利用當下熱門的分享主義精神！

誰來分享？

回答這個問題之前，我們先來了解誰最了解這個學校的真實感受？誰最清楚這個專業的課程內容？誰最了解這個專業的就業情況和就業前景？誰最了解這個專業的錄取分數線？

沒錯，不是別人，就是你感興趣學校的學姐學哥們。大一的學長們知道學校環境怎么樣，大二大三的學長們知道專業干什么，學些什么，大四的學長們知道就業情況怎么樣，畢業的學長們知道專業前景怎么樣。

為什么愿意分享？

利+益：利是指給予熱心用戶一定的經濟補貼，更好調動學長們的情緒。益是指學長們可以提早認識潛在的學弟學妹，有些“不良企圖”的師兄可能還會更加古道熱腸呢。

分享些什么？

數據層面：錄取分數線、就業情況、專業介紹

人文層面：學校的環境、專業學習內容、教師情況、男女比例（滿足某些人心理需求）等，當然最關鍵的是提早認識學長們，有機會到這個學校就讀就有熱心的學長來接你了。

數據+熱度，分享主義是否會更有助力學子們填報志愿呢？

本文由?@朱瑜凱（微信號：zhuyukai01）?原創授權發表，并經人人都是產品經理編輯。轉載此文章須經作者同意，并請附上出處(人人都是產品經理)及本頁鏈接。