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榮耀標識在線教育+區塊鏈，能給互聯網下半場帶來驚喜嗎？
本文將從三個維度展開，分別為：區塊鏈技術、在線教育需求痛點、結合前景。
區塊鏈，在線教育，一個是風口上的技術，一個是風口上的行業，如果相互結合，能夠給人口紅利見頂的互聯網下半場帶來什么驚喜嗎？
開門見山！本文將從三個維度分析區塊鏈教育行業的應用，文章結構：
什么是區塊鏈
說道區塊鏈，大家的第一反應都會想到比特幣、挖礦、虛擬泡沫。但是沒有人知道這個數據的本身是什么——去中心化的數據庫。那么有2個關鍵詞——去中心化+數據庫。
這里就要說說什么是中心化：淘寶是中心化，他把商家集合起來，再進行發放；抖音頭條也是中心化，收集一些你感興趣的信息流，然后進行智能推薦。
所以很明顯，中心化是中心決定節點，節點一旦脫離了中心就無法獲取相應信息了，進行相應服務了。
那么去中心化，有三點優勢：不需要強大的中心樞紐，由節點決定中心。我可以根據自己的想法去分配自己想要去的平臺（中心），從而各個節點進行連接互動，從而提供各種服務。
那么什么是去中心化的應用呢？
目前還沒有完全去中心化的產品，朋友圈、微博故事，算上半個去中心化。
為什么沒有孵化出全去中心化的產品呢？
當然是區塊鏈私有化的技術還沒有突破……
那么什么是數據庫呢？
無非是一種存儲方式，電子化的文件柜，把你的各種信息存在里面，包括不限于文字，圖片等等……這個很好理解。
去中心化+數據化，決定了區塊鏈更加核心的特點—開放、獨立、安全、匿名。
技術開源，除了私有信息被加上了加密代碼，意外其他信息都有跡可循。
不需要依靠第三方算法，服務器本地化，每個人都是中心，不需要進行人為的干預。
技術層面，只有掌握超過一半的節點數據才能進行網絡修改。
節點信息交流，本地處理，不需要驗證。
在線教育
目前大家瘋狂入軍教育市場，上市公司、細分領域獨角獸層出不窮，開始玩出各種花樣，其實歸根結底就三個點：教師，教學方式，用戶群體（學生+家長）。
某某機構或者公司作為中心，要么就是線上賣課，要么就是線上宣傳。然后加上一些新奇的教學模式，有趣的互動，留住學生/家長。
但是隨著大量公司的入局，競爭壓力激增，教育行業一定會面臨成本激增、教師資源被搶奪、教學模式被借鑒等一系列的問題。
那些所謂的壁壘其實無跡可尋，在線教育的市場跟潛力毋庸置疑。但是隨著時間的發展，未來的確是讓人堪憂的——增長放緩，市場化困難，在任何行業都通用的難題，在這個興起的的行業也一樣適用。一邊是時市場規模逐漸見頂，一邊是轉化率堪憂，變現困難等一系列難題。
在眾多上市的在線教育企業中，大多是處于虧損賺吆喝狀態。
以國內最大的在線教育平臺之一尚德機構為例，2016-2018年，尚德機構分別虧損約2.54億元、9.19億元和9.27億元。今年上半年亦已虧損1.26億元。
此外，無憂英語上市后多年處于虧損狀態，其公布的財報也顯示，2016～2018年，無憂英語分別虧損約5.15億元、5.81億元和4.17億元。
一邊是市場逐漸飽和，競爭壓力變大。在大家搶生源，搶名師，搶占流量的時候，是不是也應該想象其他辦法呢？
區塊鏈如何進與在線教育進行聯動呢
其實，國外早早以及開始適用區塊鏈對教育進行布局：
- 尼亞政府與IBM嘗試合作建立基于區塊鏈技術的學歷證書網絡發布與管理平臺，力圖實現學歷證書的透明生產、傳遞和查驗。
- 英國開放大學開發出組合“微認證”(Micro-credentials)——通過區塊鏈技術平臺，把從不同教育機構修得的學分或成果組合，申請認可該組合模式的畢業/學位證書。
- 墨爾本大學測試區塊鏈學生檔案管理，通過一套全新的數字系統查看學生檔案，利用區塊鏈的不可篡改性，為企業提供真實的人才信息。
當然安全性作為區塊鏈技術的一大特點我們毋庸置疑，但是如何將在線教育本土化呢？
在線教育可以分為組織者（平臺機構）、參與者（學生，家長）、領導者（老師，教員）。
以前幾乎都是組織者進行一些信息收集，然后進行相應的分發（家長，自主選課也算信息的一部分），這是一種典型的中心化思維——參與者，收到組織者的影響，進行選擇，或者被迫選擇。
那么現在可以如何操作呢？
- 參與者填寫信息，包含不限于年齡、上限費用、甚至可以上傳試卷，進行相應的口語測評，計算機進行處理解析。
- 領導者填寫信息，包含不限于課程ppt、教學成本、時間、各類證書等。
本地系統自動挖掘數據進行配對，配對完成，則提供相應服務。是不是很像AI教育？？？
沒錯，但是區別是：不同于人工智能（智障），區別是區塊鏈會針對信息進行合理優化，而且信息透明化，家長可以隨時查看教學進度，老師可以隨時了解學生情況……
那么好處是什么呢？
- 家長，隨時查看教學進度，學習產出。
- 學生，找到合適的教學資源。
- 講師，不用針對性備課，布置作業。
那么組織者如何收益？
之前有說過了，區塊鏈私有化還存在很大的技術限制，所以目前都很扯，但是我們可以發揮平臺優勢，把相應信息存在在平臺上，建立起一個平臺數據庫，然后進行解析核對。
然后進行資源分發嗎？
是的，把組織者當成一個區塊鏈，業務模式解決技術難題。那么我們如何做呢？
區別于一般的中心化內容分發，這里的數據中心是透明公開的，老師和學生公用一個數據庫，一個教學資源庫，接住平臺彼此互通。把區塊鏈的思想導入平臺，平臺形成一個偽中心，然后結合人工智能進行AI分配，真正的小中心在家長、在教員。
未來，我相信區塊鏈，技術一定會落實到各個場景，等到政策開放，技術突破，就會創造大量風口，依業務優勢產出的產品經理，劣勢越來越明顯，所以大家技術趕緊學起來呀……
作者：℃，熱愛產品的新人
本文由 @℃ 原創發布于人人都是產品經理，未經許可，禁止轉載
題圖來自 Unsplash，基于 CC0 協議
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