互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的新趨勢:kill time的產(chǎn)品包裹上save time的糖衣
kill time意為消磨時(shí)間,save time意為省時(shí)提效,以往的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在這兩者的分類上或許還有明顯的界限,但隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的不斷迭代演進(jìn),kill time 與 save time 越來越難以分割開來。
前言
這幾天開始思考kill time和save time的本質(zhì),邊想邊看,我愈發(fā)覺得這兩個(gè)概念本身就存在很大的模糊性,而隨著產(chǎn)品的不斷迭代,你會(huì)發(fā)現(xiàn)kill time的產(chǎn)品也打上了save time的標(biāo)簽,這也折射出我們這個(gè)時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品已經(jīng)跳脫了傳統(tǒng)產(chǎn)品的單一功能性,走向更豐富也更不可捉摸的未來。
一、什么是kill time,save time?
1. 一些偏官方的定義
其實(shí)這兩個(gè)概念源自于哪里已經(jīng)很難考究了,甚至進(jìn)行了多番百度之后仍未找到他們的精準(zhǔn)定義,只在一篇06年關(guān)于創(chuàng)業(yè)本質(zhì)的報(bào)道上看到了只言片語的解釋。
關(guān)于kill time與save time概念的解釋
這篇文章說的也很簡潔:
- kill time:打發(fā)時(shí)間,消磨時(shí)間;
- save time:提高效率,省時(shí)方便;
這個(gè)定義中涉及到兩個(gè)可以再延展的概念:“消磨時(shí)間”、“提高效率”。要解釋這兩個(gè)概念,需要先對效率進(jìn)行定義,在運(yùn)用取反的方法得到kill time的解釋。
效率:字典中釋義為單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量。是指最有效地使用社會(huì)資源以滿足人類的愿望和需要。
提高效率的產(chǎn)品可以理解成為基于使用目的,其能讓使用者在單位時(shí)間內(nèi)完成更多的工作量,離目的完成更近。而“消磨”根據(jù)新華字典解釋為:
- 逐漸消耗;磨滅;
- 消遣;
可以理解消磨時(shí)間就是“用不能提高效率的方式逐漸消耗時(shí)間”,對于產(chǎn)品而言,使用kill time的產(chǎn)品讓我們離自己的目的越來越遠(yuǎn)。
很容易理解是吧?
并沒有,我始終覺得這些定義之間摻雜著一些界限并不分明的地方,效率的定義無比主觀,如果映射到產(chǎn)品的屬性上,這種定義顯得更加模糊。
舉個(gè)例子:抖音可能是大家公認(rèn)的kill time產(chǎn)品,但對于有些人來說,他們可以從中學(xué)到很多自己所需要的知識(shí),短視頻的形式使得知識(shí)點(diǎn)更加密集更加高頻的被用戶獲取,這么一看,提升效率的抖音算是save time的產(chǎn)品?
2. 從心理反饋的角度分析
再往深了挖掘,我們發(fā)現(xiàn)大眾對于kill time和save time的認(rèn)知都是基于主觀感受,這種主觀感受很大程度上受到我們對世界認(rèn)知,對正確與錯(cuò)誤的認(rèn)知影響。究其原因,我們在漫長的人生中一直接受的是“做正確的事情應(yīng)該獲得褒獎(jiǎng),做無效的事情應(yīng)該感到羞愧”的教育理念。
在這種教育理念的灌輸下,一張矛盾的網(wǎng)鋪了起來(針對大多數(shù)人,學(xué)霸除外):
用戶對于不同行為的反饋圖
從這個(gè)角度,我將kill time產(chǎn)品定義為“過度使用會(huì)導(dǎo)致用戶產(chǎn)生羞愧的產(chǎn)品”,而save time產(chǎn)品是“使用會(huì)導(dǎo)致用戶對自我產(chǎn)生正向評價(jià)的產(chǎn)品”。
回想一下“kill time”產(chǎn)品的普遍特征,我個(gè)人總結(jié)如下(滿足其一或全部):
娛樂性較強(qiáng)/投入產(chǎn)出比低或產(chǎn)出偏隱性。
而save time產(chǎn)品的主要特征是什么?
偏工具屬性/投入產(chǎn)出比較高或者產(chǎn)出反饋直接/學(xué)習(xí)型。
對照概念,是不是還是挺符合的?
二、用戶需要哪種類型的產(chǎn)品?
答案當(dāng)然是都需要,甚至從更宏觀的角度來看,save time的產(chǎn)品能夠提高社會(huì)的整體生產(chǎn)效率,似乎也應(yīng)該更被人需要。但實(shí)際上,kill time的產(chǎn)品比之save time產(chǎn)品具有更強(qiáng)的成癮性,你可能會(huì)刷著抖音直到天明,但除非考試,你很難抱著百詞斬學(xué)習(xí)單詞直到第二天。
這種成癮性對于互聯(lián)網(wǎng)公司是無法抗拒的,在這個(gè)“注意力經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,成癮性意味著更多的注意力,更長的使用時(shí)長,這就意味著更多的流量,可以安插更多的廣告,更全面的用戶數(shù)據(jù)畫像…
這種成癮性也是普通用戶難以抗拒的,著名的奶頭樂效應(yīng)大家應(yīng)該都聽說過,而“奶嘴”的形式主要有兩種:
- 一種是發(fā)泄性娛樂,無休止的口水戰(zhàn)、暴力網(wǎng)絡(luò)游戲;
- 另一種是滿足性娛樂,報(bào)導(dǎo)無聊小事(可愛動(dòng)物、明星丑聞)、廉價(jià)品牌橫行(自產(chǎn)品牌或引進(jìn)山寨手機(jī)、白牌服飾)、商品優(yōu)惠活動(dòng)(例如飾品、旅游簽證)、視聽娛樂大眾化(偶像劇、動(dòng)畫、好萊塢)等。
誘人的奶嘴不僅僅讓人心情放松,也提供了與他人聊天溝通的“社交貨幣”。
我們并不能一概否定kill time存在的意義,人們的生活對于娛樂、游戲等需求并不可恥,相反非常值得提倡,很多時(shí)候這種需求的滿足能提升人的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)工作效率,具有很強(qiáng)的正向促進(jìn)作用。
我一直很討厭那種一聽到是娛樂等行為就表現(xiàn)出厭惡、鄙棄態(tài)度的人,這種落后故步自封的思維展現(xiàn)的是無知的傲慢,也是對于自我需求的絕對壓抑,是不符合人性的。
但一切的討論基于一個(gè)基準(zhǔn),即使用者應(yīng)該對自己在做什么有清醒的認(rèn)知,因此對于未成年人等認(rèn)知能力尚未成熟的群體,適當(dāng)?shù)墓芸厥潜仨毜摹?/p>
三、kill time + save time = ?
既然用戶和產(chǎn)品提供方都是更偏向“kill time”的產(chǎn)品,那么為什么現(xiàn)在的產(chǎn)品都開始紛紛想要和save time扯上關(guān)系呢?這其中,以占據(jù)用戶使用時(shí)長次多(僅次于社交)的視頻產(chǎn)品最甚,仿佛不和知識(shí)/效率掛鉤,就落后于時(shí)代了一般。
- 快手開啟在線教育直播業(yè)務(wù);
- 抖音發(fā)力dou+知識(shí)分享官;
- B站學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng);
1. save time市場仍未飽和
在kill time市場進(jìn)入紅海,爭奪用戶使用時(shí)長已經(jīng)成為零和競爭的現(xiàn)在,save time還是一個(gè)可以挖掘的流量入口,盡管可能這個(gè)市場只有kill time市場的20%不到。
2. save time可以提升產(chǎn)品的形象
這是在于固有用戶心智的問題,用戶雖然心底里更喜歡kill time的場景,但是因?yàn)樽晕壹?lì)的要求與負(fù)罪感的約束,對于kill time的場景實(shí)際上是又愛又恨的。既需要這種消磨時(shí)間的場景來讓自己獲取瞬時(shí)的快樂,又憂慮且深知這種快樂不可持久且毫無意義。
如果這時(shí)候給“kill time”內(nèi)核的產(chǎn)品,套上一層“save time”的糖衣呢?
產(chǎn)品在用戶心中的形象瞬間就高大了,當(dāng)別人問起來,也可以自豪的說“我使用xxx軟件學(xué)習(xí)呢”。這種無形的品牌形象提升正是服務(wù)提供商所看重的。
3. save time可以反促kill time場景的使用
這種自我欺騙給了用戶更心安理得的借口,反而可以進(jìn)一步促進(jìn)用戶在kill time的場景的駐足不前。即使號(hào)稱年輕人都在上面學(xué)習(xí)的B站,實(shí)際上用戶獲取的也僅僅是淺層的碎片化的信息與知識(shí),這與實(shí)際上的學(xué)習(xí)場景相去甚遠(yuǎn)。
總結(jié)
我相信,產(chǎn)品加入save time場景的用意除了這些之外,也有著更加積極與正能量的原因,但是作為普通的用戶,我們需要做到的是不被save time的糖衣迷惑,真正清楚自己所做所想的,時(shí)代在變,對于自我的認(rèn)知依然要清晰。
作者:隨心將夜;微信公眾號(hào) : 互聯(lián)網(wǎng)菜鳥產(chǎn)品進(jìn)階之路;知乎號(hào):@Beatnik
本文由 @隨心將夜 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載
題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議
1、把娛樂當(dāng)作killtime,把學(xué)習(xí)當(dāng)作savetime沒有意義。低效的摸魚式的學(xué)習(xí)和玩抖音性質(zhì)都差不多,都是killtime。2、根據(jù)目的性強(qiáng)弱可以分為。弱目的性產(chǎn)品,與強(qiáng)目的性產(chǎn)品。弱目的性產(chǎn)品主要滿足消遣類需求,各種娛樂類,如抖音。強(qiáng)目的性產(chǎn)品主要滿足長遠(yuǎn)目標(biāo),如各種學(xué)習(xí)類。3、目的強(qiáng)弱性一方面由產(chǎn)品基礎(chǔ)屬性決定,另一方面由個(gè)人決定。抖音對于大部分人而言屬于弱目的性產(chǎn)品,但對少部分有明確需求并且有足夠強(qiáng)抗拒誘惑干擾的人而言可以變成強(qiáng)目的性產(chǎn)品。如只看某些好質(zhì)量博主的內(nèi)容,或者產(chǎn)品經(jīng)理調(diào)研產(chǎn)品而使用。4、抖音加入偏碎片化娛樂化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以喚醒用戶的輕度目的意識(shí),避免過度娛樂化