看的干貨這么多,真的有用嗎?

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我們常常說:要多多學(xué)習(xí)干貨的知識。問題是,干貨看的也不少,但自己卻感受不少多少實質(zhì)性的提升,問題何在?這篇文章,作者與我們一起討論這個問題,希望能對你有所幫助。

最近發(fā)現(xiàn)了一個有意思的事情,我發(fā)現(xiàn)自己在最新的寫的這篇文章中的點贊量和在看數(shù)很低,并且跟幾位小伙伴討論了一下,我這篇文章主要的內(nèi)容其實都是觀點和思維,對于干貨內(nèi)容占比很低。

所以大家一致認(rèn)為我這篇文章干貨內(nèi)容太少了,跳出率很高。

這里就引發(fā)了我的思考,我這篇文章在寫的時候,其實很刻意的隱藏了自己的實操經(jīng)歷,也就是大多數(shù)人說的干貨,初衷就是我不希望因為我的實操路徑,從而限制你的思維,所以我基本說的都是最最本質(zhì)的東西,很少有具體的實操內(nèi)容。

但這樣的閱讀現(xiàn)象,引發(fā)了我的幾個思考:

  1. 干貨和認(rèn)知的差別?
  2. 干貨重要嗎?
  3. 干貨or認(rèn)知,你該提升哪個?

一、干貨和認(rèn)知的差別是什么?

在討論這個問題前我特地去知乎搜索了一下大家對于干貨的定義,看看是否與我一致,下面就是我搜索到的—個解釋:

干貨真的有用嗎?

這個回答我覺得比較全面,關(guān)于演繹法和歸納法可以參考我之前的文章,有很詳細(xì)的敘述。未來世界會變成什么樣?

綜上所述:

①干貨:利用歸納法總結(jié)出來的可以落地到操作中的內(nèi)容。

②認(rèn)知:是指人們獲得的知識、應(yīng)用知識的過程、信息加工的過程。

所以干貨是指可以落地的內(nèi)容,操作流程類似于互聯(lián)網(wǎng)人口中的SOP,流程的內(nèi)容,以及流程中的一些問題和坑。

認(rèn)知更偏向于底層,是思考出如何落地內(nèi)容的根基。

舉個例子,認(rèn)知就是你看到這篇文章、讀一本書、聽一場講座學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,或者說你通過不斷練習(xí)學(xué)會游泳。

我相信很多人都知道一個著名的實驗—巴甫洛夫的狗。

干貨真的有用嗎?

這個就是通過學(xué)習(xí)得出來的認(rèn)知,只要一搖鈴就會有狗糧,就開始流口水的反應(yīng)。

通過學(xué)習(xí)將兩個原本不相關(guān)的東西聯(lián)系在一起的過程,《認(rèn)知紅利》這本書中有詳細(xì)的介紹。

那這樣來看:

干貨是偏知識層面,但是現(xiàn)在所謂的干貨,其實算不上知識,我所理解的知識是系統(tǒng)的,而碎片化的只能叫做信息,并且現(xiàn)在所謂分享的知識,原裝的很少,都是經(jīng)過無數(shù)人咀嚼的。

而認(rèn)知則是決定了這個事情叫什么,怎么開展,怎么思考?

可能,之所以我覺得思維層面的認(rèn)知更重要,是因為,很多人對自己到底需要什么樣的知識都不清楚,不能知自己的優(yōu)勢與不足,如果他們真的能知道這些,或許知識層面的干貨,他們自己也能獲得。

二、干貨重要嗎?

我相信很多人都知道三國演義里馬謖紙上談兵的故事,這就是一個很鮮明的例子,學(xué)了很多干貨,從來沒有實踐過,雖然很得諸葛亮的親睞,但是因為只知道書本里的內(nèi)容,沒有辦法根據(jù)戰(zhàn)況,根據(jù)眼下的情況去判斷,生掰硬套書本上的內(nèi)容,最終蜀軍北伐慘敗街亭,要不真的北伐就成功了。

這是一個吸取干貨,但是失敗的例子,所以干貨重要嗎?

我覺得任何事情的意義不能從重要與否去評判其價值,而是你用什么角度去看待,決定了它的價值。

所以我認(rèn)為看待干貨,有兩種思維—①黑盒思維;②白盒思維

黑盒思維看待干貨,就是你使用一個能力,會用但是不明白其中原理。

白盒思維相對于黑盒思維而言,你知道能力的原理、邏輯和流程,內(nèi)部相對于而言是可見的,其實白盒思維是認(rèn)知的一種。

黑盒和白盒,蘊含了一個潛在假設(shè),不同領(lǐng)域的知識,是分層級的,也是可以抽象的。不同的領(lǐng)域研究對象是不同的,構(gòu)建這些研究對象,往往依賴于其他領(lǐng)域,所以經(jīng)常是層層疊加的。

比如現(xiàn)在人人都在用的5G技術(shù),通信行業(yè)的人和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人研究的就是完全不同的兩個方向,通信行業(yè)的人如何讓5G更快,更穩(wěn)定,覆蓋更廣。

而互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人,研究的就是如何利用5G技術(shù)來提供現(xiàn)在無法提供的技術(shù),也就是李彥宏在《智能交通》中提到的5G云代駕 。

這就是黑盒與白盒,現(xiàn)代工業(yè)文明的成果,就是以黑盒形式享受前人的工作成果。

我們對于黑盒的理解是自上而下的,而對于白盒的理解是自下而上的,而這對標(biāo)到我們從事的領(lǐng)域中,要求我們不僅知其然,還要知其所以然。

比如:高中的物理,有很多公式,你在學(xué)習(xí)這些公式的時候,急于求成利用黑盒思維,確實可以解決書中給到的例題,但是碰到想對復(fù)雜的題目時就不知道如何使用哪些公式里,黑盒思維可以幫助解決眼下問題,但是白盒思維可以決定你走多遠(yuǎn)。

雖然白盒思維相對而言更有長遠(yuǎn)意義,但是白盒是非常耗費時間精力和思考,所以對于自己所從事的或者感興趣的領(lǐng)域需要多做白盒,理清原理,摸清思路,但是對于不是自己的領(lǐng)域,做一個有價值的黑盒更合適。

所以大家不要帶著”濾鏡“看待干貨,一味覺得干貨好,實則不然,干貨也會使得我們陷入”紙上談兵“的窘境,盡管是面對可落地的干貨,也要學(xué)會運用白盒和黑盒的思維合理發(fā)揮其中真正價值。

三、干貨or認(rèn)知你該提升哪個?

當(dāng)今社會的大多數(shù)干貨,就好比流水線上工人的操作手冊,這個螺絲擰6圈半,那個螺母轉(zhuǎn)3圈,如果你抱著黑盒思維,不去思考為什么這個擰6圈半那個擰3圈,一旦你遇到一個新的螺絲,你也無法知道這個螺絲到底擰幾圈。

當(dāng)下大多人的人追求,都希望可以看到干貨、可落地的實操,這沒問題,但如果只想看到實操的干貨,只運用了黑盒思維,那其實也無法把這樣的干貨內(nèi)容應(yīng)用到自己的工作中。

這個也就是高中數(shù)學(xué)老師說的一學(xué)就會,一做就錯的道理,照著答案寫過程容易,照著題目寫答案卻很難。

每一個結(jié)論都有它的前提和假設(shè),如果拋棄這些只看結(jié)論,那無異于是刻舟求劍。

從這個角度來講,其實結(jié)論可能都不重要了,自己操作實踐的過程才是最重要的。

所以干貨和認(rèn)知,你該提升哪個,因人而異,以及因看問題的角度而異。

假如你需要干貨,就需要辨別干貨的“真?zhèn)巍保约氨苊庾约旱羧搿翱吹郊磳W(xué)到甚至能做到”的意識陷阱,更多的是運用黑盒和白盒思維,合理化地去選擇。

之所以討論這個問題,是想要告訴大家,觸手可及的干貨實則不一定能像看上去那么有價值,一篇文章或是幾篇文章,甚至幾十篇的文章,從實質(zhì)上來講是別人咀嚼出的碎片信息拼湊在一起的,而真正有價值的,可能需要在漫長的時間里通過閱讀和思考獲得而來,從而形成我們的認(rèn)知,影響我們的每一次決策。

最后,我想給大家分享一段話,未來世界將不再需要單一的技能型人才,而是需要具備完善的知識結(jié)構(gòu)、極強(qiáng)邏輯思考力和高感知力的復(fù)合型人才,優(yōu)秀的人往往通過閱讀建立足夠強(qiáng)的的抽象思維能力,獲得異于眾人的思考和整合能力。

但一味追求干貨,實質(zhì)是尋求立刻行之有效的解決方案,這是一種停留在舒適區(qū),解決問題的方法,在這個充滿不確定的年代,答案不會簡單地出現(xiàn)在干貨里,因為問題解決根本就沒有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案,你也不能期望過去的經(jīng)驗來解決未來的問題,搭建出自己的思維框架才是真理。

然而最最重要的是實踐,否則正如我這篇文章,你不去思考和實踐,一切都毫無意義。

 

本文由 @蕭然 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載

題圖來自 Unsplash,基于 CC0 協(xié)議

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