借產(chǎn)品經(jīng)理之眼,帶你看STEAM如何影響中國的教育

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本文結(jié)合教育理念及政策分析了國內(nèi)現(xiàn)有的steam教育產(chǎn)品,并總結(jié)了steam教育產(chǎn)品的發(fā)展趨勢與機遇,希望能帶給做教育行業(yè)的人們一點啟發(fā)。

教育本質(zhì)

其實我們每個個體都缺失了一些東西,教育有個好處就是在成年其實也可以補充的,只是大部分的人,沒有意識到,簡單說,就是沒有成為一個獨立的個體。

當代教育的精髓是什么:“不要讓孩子輸在起跑線上”。教育“Education”這個詞是古希臘先賢蘇格拉底所創(chuàng)造,“E”向外,“duce”引導(dǎo),“tion”引導(dǎo)出來,教育就是把一個人的內(nèi)心引導(dǎo)出來,幫助他找到本來的自我,尋求到自己的幸福。教育不是一場一場無休止的考試和比賽,也不是要把他塑造成社會的一顆螺絲釘;你其實與眾不同,你的歌聲也許比黃鶯還好聽,這才是應(yīng)該被教育挖掘的出的幸福。

政策解讀

  • 2015年9月2日,“教育部十三五規(guī)劃綱要”中首提“探索創(chuàng)客教育等新教育模式”;
  • 2015年12月11日,中央電化教育館在“第十七屆全國中小學(xué)電腦制作活動”中新增“創(chuàng)客項目”。
  • 2016年3月3日,教育部教育裝備研究與發(fā)展中心根據(jù)教育部工作部署制訂了2016年工作要點,把創(chuàng)客教育和“STEAM課程”作為加強創(chuàng)新創(chuàng)造教育研究的中心工作。

產(chǎn)品形態(tài)

TO C:向?qū)W校輸出課程、教材器材以及師資,ex:樂創(chuàng)教育、德拉學(xué)院;
TO B:為學(xué)校或者企業(yè)提供一系列解決方案,ex:上海STEM中心、創(chuàng)科教育DFrobot;

典型案例

樂博樂博

誕生:成立于2012年
商業(yè)模式:“直營+加盟”的模式
市場

  • 全國25個省及直轄市實現(xiàn)全面快速布局,擁有63家直營店和115所加盟店。其中北京、上海、南京、成都、杭州市場份額優(yōu)勢較大
  • 北京市場為公司貢獻了78.92%的銷售收入

客青橙創(chuàng)

投資方:立思辰康邦
特點:帶有RPG游戲式元素的課程體系
優(yōu)勢:依托清華大學(xué)創(chuàng)客實驗室持續(xù)進行著STEAM教育理論方向的研究
問題

  • 初期階段,學(xué)校對STEAM、創(chuàng)客教育了解程度有限
  • 其二為STEAM教育初期,優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容較少,不少內(nèi)容確實形似硬件說明書
  • 其三為,不少以課程內(nèi)容起家的STEAM教育機構(gòu)為了迎合市場需求,在定價方面把價格主要放在硬件上,硬件價格虛高,服務(wù)費低

上海STEM云中心

支持:上??茀f(xié)
合作:華東師范大學(xué)等
科研力量:華東師大、復(fù)旦、上海交大

范圍:已進入全國60多所中小學(xué)

資源:提供內(nèi)容;器材、課程內(nèi)容、第三方評價、競賽、解決方案

DFrobot

特點:線上創(chuàng)客社區(qū)+開源硬件服務(wù)

蘑菇云創(chuàng)客空間

  • 工作坊:親子活動
  • 上海創(chuàng)客嘉年華
  • 創(chuàng)客大篷車

    教育領(lǐng)域:

  • C端:教育型可編程機器人
  • B端(老師、第三方教育機構(gòu)):創(chuàng)客類教程、硬件以及教育信息化服務(wù)系統(tǒng)

Makeblock

硬件:開源硬件平臺+編程機器人
渠道:C端:線下體驗店,深圳蛇口已有一家,今年打算40-50家
B端:經(jīng)銷商
軟件:優(yōu)化通用軟件、在線分享學(xué)習(xí)平臺:M部落

  • 可視化圖像編程軟件scratch被二次開發(fā)為mblock、
  • app inventer、
  • 微軟人臉識別技術(shù)

內(nèi)容:課程套件、創(chuàng)客類書籍、視頻課程

競品分析

學(xué)校試點

公立學(xué)校

問題

  • STEM教育過于追求技術(shù)
  • 缺乏創(chuàng)新的思維引導(dǎo)
  • 教具和教材生活化一些,數(shù)量上,支持更多學(xué)生使用教具
  • 沒有成熟的評價體系

機遇

  • 三線小學(xué)生升學(xué)壓力相對小
  • 三線城市家長經(jīng)濟能力可以負擔課程

方法論

  • 開展從學(xué)校層面開始,由學(xué)校輻射家長,再到學(xué)生

案例

私立學(xué)校

優(yōu)質(zhì)微信公眾號推薦

果殼童學(xué)館

功能:靠譜的兒童科學(xué)教育;有料的親子課講座;干貨滿滿的線上分享課程;以及,大家一起來動手的科學(xué)實驗
賬號:guokr_kid
更新頻率:每日一更

酷玩實驗室

功能:理工男神聚焦的神秘所在
賬號:coollabs

更新頻率:每日一更

科學(xué)爸爸

功能:也許是中國最用心的親子科學(xué)教育平臺
賬號:sciencefather

更新頻率:每日一更

創(chuàng)客超人

功能:發(fā)現(xiàn)趣味資訊,創(chuàng)造無限可能——創(chuàng)客超人,給孩子學(xué)點好玩的!每天推送各種創(chuàng)意DIY、創(chuàng)客資訊、創(chuàng)客故事等新鮮資訊,好玩等你發(fā)現(xiàn)!
賬號:METACULB

更新頻率:每日一更

發(fā)現(xiàn)機會

1、理論大于實踐

一般學(xué)校對STEAM的教育理念理解不夠深入,大多仍停留在理論層面,而師生之間的教學(xué)互動也大多停留在單一科目知識的傳遞上,學(xué)校未能把各個學(xué)科融會貫通,不利于學(xué)生全面掌握STEAM課程知識,無法真正培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。

2、師資力量嚴重匱乏

STEAM教育與傳統(tǒng)教學(xué)方式完全不同,它更大程度上是基于某一項目或者某一課題的研究學(xué)習(xí),教師需要引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)實踐和科學(xué)探究。

3、幼兒園和小學(xué)倡導(dǎo)減負

在一個人的成長過程中,幼兒時期是影響他們性格和品質(zhì)的重要階段。幼兒園屬于學(xué)前教育,應(yīng)以游戲、玩耍為主。過早地讓幼兒學(xué)這學(xué)那不僅有違教育規(guī)律,也違背了孩子愛玩愛鬧的天性,可能會讓部分幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理,不利于幼兒的心理、生理發(fā)育和將來的學(xué)習(xí)成長。

總結(jié)

根據(jù)上面的分析總結(jié),我看好:

存量幼教需求仍有待滿足、家長幼教消費“不差錢”、政策監(jiān)管相對寬松、市場集中度有望提升。

 

作者:Mandy權(quán),微信公眾號:PMandyQ,一名快樂的產(chǎn)品經(jīng)理!

本文由 @ Mandy權(quán) 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

專欄作家

小Q聊產(chǎn)品,微信公眾號:小Q聊產(chǎn)品,人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家?!稄男枨蟮疆a(chǎn)品:0歲產(chǎn)品經(jīng)理進階之道》作者,善于C端產(chǎn)品體驗,B端產(chǎn)品模式設(shè)計。

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題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議

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  1. 能否發(fā)一份學(xué)習(xí)一下,754635145@qq.com 謝謝啦 ??

    來自湖北 回復(fù)