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榮耀標識知識區是B站的第三曲線嗎？
AI加入內容創作領域后，B站知識區將要如何突破，如何實現更繁榮長久的發展？本篇文章從B站知識型內容的地位著手開始介紹，分析了B站與“知識區”的關系，最后還解讀了當前所取得的成果，一起來看看吧。
“眾所周知，B站是個學習軟件?！?/p>
剛剛工作兩年的林喆一邊翻看B站收藏夾一邊說，那里是她的青春也是回憶。
作為B站的6級用戶，這個軟件陪伴她度過了人生中最重要的時刻。從最初的二次元入坑到現在收藏夾里林林總總的學習資料，記錄她成長軌跡的同時，也是B站內容不斷豐富變化的一個縮影。
與最初小范圍流行不同，當這一說法在更大圈層中傳播時，也側面印證了B站正在構建以泛知識內容為重要內容生產及消費的全新生態，而這一生態也幫助B站成為國內主流視頻網站中一個較為獨特的存在。
可是，在內容進入AI時代的今天，“知識區”是如何突破重圍，站到流量頂峰？泛知識內容在什么樣的平臺可以更好地發展？對B站而言，又會產生怎樣的可能？
一、知識型內容繁榮增長
2023知識型視聽平臺發展論壇中，嗶哩嗶哩副董事長李旎介紹，知識型內容已?經成為互聯網內容的主流，知識類內容正在B站生態里持續繁榮。
以B站為例，泛知識內容在該平臺占比高達41%，可以說泛知識內容撐起了B站的“半壁江山”。
從內容供給端看，三年來，B站知識類創作者數量同比增長86%，知識型視頻投稿量同比增長199%，實現了知識型創作者和知識類視頻投稿量的雙增長。
在此期間，也涌現出大批突破平臺圈層，產生巨大社會影響力的UP主，如羅翔老師、何同學等，此外，也吸引了共計645位名師學者的入駐，是全網入駐院士最多的平臺。
與這一情況相呼應的是，知識類內容在用戶端也獲得大量認同。以B站累計播放時長最高的10條視頻為例，有7條均?為知識和課程類視頻，其中不乏高數、會計職稱等專業性課程。
注：數據來源于中青網
據統計，截止今年3月，過去一年中有2.43億用戶在B站觀看過泛知識類視頻，該數據進一步證實了B站的“學習”屬性。
二、B站與“知識區”的雙向選擇?
縱觀B站的發展史，可以概括為三個階段。
據天眼查顯示，B站成立于上海，也沿襲了上海濃郁的二次元文化氛圍。
彼時的B站內容垂直、類型小眾，用戶準入門檻較高，在眾多內容社區中憑借二次元創作自成一派。
不過，當時的國內，二次元愛好者仍為小眾群體，使得B站用戶基本盤較小、社區活動及影響力多為圈地自萌。
隨著B站的發展，社區內容逐步從AC（Animation動畫和Comics漫畫）擴展到ACG（動漫和Games游戲）。
直到2016年底，B站代理了FGO游戲的國服，這一事件為B站帶來了爆發式的用戶增長與營收，也讓長期圈地自萌、小圈子活躍的B站找到了破圈后的新發展?路徑。
游戲內容的增加?為B站提供了吸引更大圈層、觸達更多用戶的機會，更在商業模式上讓B站見證了大眾市場的力量。
無獨有偶，在B站以更積極的姿態擁抱大眾時，泛知識內容在B站意外走紅。
2019年，新人up主巫師財經以金融從業者身份闖入大眾視線，其在B站的系列投稿均獲得了不俗的成績。與此同時，還涌現出如“硬核的半佛仙人”、“羅翔說刑法”等up主，憑借有趣、專業的內容輸出在B站獲得了大量關注。
此后，B站開始以泛知識內容為觸角，觸及更廣泛的大眾群體。
而這一戰略的轉變也標志著B站開始從“ACG社區”轉向“興趣社區”，變成一個更加綜合性的內容平臺。據天眼查顯示，B站近年來也圍繞文娛企業進行了大量的投資。?
為了讓泛知識內?容更好地扎根B站，2020年6月5日，B站正式上線了一級分?區“知識區”，從分級與分區命名來看，“知識區”承載著B站進軍更廣闊市場的決心。
???????其實近年來想要實現知識視頻化的平臺不少，知乎、微博等平臺都進行過不同程度的嘗試，但在泛知識領域視頻化賽道中，B站仍有其不可撼動的競爭力。
與知乎相比，B站視頻化的社區氛圍有著先發優勢，而知乎泛知識內容的視頻化，對于長期習慣閱讀文字的知乎用戶，有著天然的壁壘和勸退屬性。
在萬事萬物皆可視頻化的當下，知乎用戶教育成本高、改變用戶習慣難，仍然是制約知乎泛知識內容視頻化的一大難題。?
而對于定位更加娛樂化的微博來說，不是沒有知識型博主，但微博對于這些博主來說，更像是一個內容分發頻道，而不是重點運營的平臺，創作者熱情度不高，容易影響視頻的穩定輸出。
且受限于娛樂化定位，微博很難成為用戶有知識訴求時的第一選擇，因此用戶需求端也存在明顯不足，長期看制約了微博泛知識領域視頻化的發展。
與上述平臺不同的是，依靠視頻起家的B站，在視頻呈現方面，有著天然的優勢，減少了教育用戶、用戶適應平臺的成本。?
此外，作為對標YouTube的B站，其平臺創作內容多為中視頻，與短視頻不同，該視頻長度可以承載大部分泛知識內容，并且隨著用戶系統化學習訴求的增加，B站也適時跟進開放了知識付費板塊，課程涵蓋人文社科、影視文學、專業技術等各類課程，受到了用戶的普遍歡迎。
值得一提的是，構成B站泛知識內容繁榮發展的又一大競爭力——是B站相對垂直且年齡偏小的用戶群體。
根據MobTech數據顯示，B站核心用戶群體具備以下特征：從用戶地區分布看，52%的用戶來自一二線城市；從用戶年齡分布看，B站用戶年齡普遍偏小，其中67.7%的用戶集中在24歲以下，且52%的用戶仍為在校學生，對于泛知識內容需求普遍較高。
注：數據來源于MobTech
以上用戶特征讓B站的學習氛圍更加濃厚、用戶學習訴求更加強烈。而B站官方也通過舉辦“知識分享官”等系列運營活動，進一步強化了社區氛圍。
三、繁榮之下，成效如何？
當前，知識區內容依然在B站如火如荼的生產、各項數據也長期居高不下。
但除此之外，如何證明，通過泛娛樂化軟件學習專業知識不是一個偽命題？縱使B站娛樂化程度不及微博，但在短平快風潮席卷的當下，又有多少人可以沉下心來在視頻網站上安心學習？
繁榮數據的背后，用戶的學習效果究竟如何？是否能幫助B站構建足夠的競爭力？這一切仍然是未知數。?
“收藏進去就是對自己的安慰了?！毙『硎荆吹綐祟}頁就想點進去看看，收藏的時候感覺什么知識都想學，但沒過多久就失去了耐心。
這樣的用戶在B站并不少見。
畢竟，在知識區不斷發展的今天，“去收藏夾里吃灰吧”、“馬住等于看過”等熱詞也一并在彈幕里涌現，這都讓B站的學習效果打上一個問號，也讓B站依托知識型內容帶動平臺發展這一策略形成了挑戰。
畢竟，“在知識區學習”這個概念如果真的成立，那無疑是B站給自己構建了一道強有力的護城河，反之，則很難說不是曇花一現。
讓B站再飛一會兒。
參考資料：
鈦媒體：B站知識區的真實與謊言
人人都是產品經理：B站的“第三曲線”——知識視頻化
數據來源：中青網、MobTech、天眼查
資料來源：天眼查
作者：三金；編輯：楊武
來源公眾號：互聯網那些事（ID：hlw0823），深挖品牌故事，探尋商業邏輯。
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