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互聯(lián)網(wǎng)思維很火，教育行業(yè)也被燒身了，用不懂教育的思維做教育，是一種顛覆，用懂教育的做教育是一種自我改革。無(wú)論YY還是新東方，亦或者學(xué)大都是如此，終究逃不掉互聯(lián)網(wǎng)思維的侵蝕。傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始被互聯(lián)網(wǎng)思維挖未來(lái)的墻角，而不是在線教育這個(gè)玩意。

2月25號(hào)，YY豪砸10億打造在線教育未來(lái)航母—100教育。很多人問(wèn)我為什么不解讀熱點(diǎn)，我說(shuō)：10億只是個(gè)搶頭條的數(shù)據(jù)，我們不清楚未來(lái)投入的多少，但關(guān)注的是YY真的走出那步了，那個(gè)讓傳統(tǒng)教育都膽戰(zhàn)心驚的一步棋。傳統(tǒng)教育不怕在線教育火爆，因?yàn)樗麄冏陨砭W(wǎng)校本身盈利（這個(gè)很多人都不知道的），但是他們最怕的是被挖掉未來(lái)。

在線教育出來(lái)不是一天兩天的事情，也不是今年或者去年，而是前幾年就出現(xiàn)，傳統(tǒng)教育一直翹起雙腿自己折騰的折騰，看著別人玩的在旁笑，為什么改變這么大？是因?yàn)橐粋€(gè)東西—互聯(lián)網(wǎng)思維。它的可怕在于已經(jīng)有著一身累累的“戰(zhàn)功”來(lái)彰顯它的地位，教育怕了它，所以才借用大勢(shì)來(lái)改變，在線教育只是一個(gè)突破口而已。下面從好未來(lái)、新東方、學(xué)大教育、三家上市機(jī)構(gòu)來(lái)看下互聯(lián)網(wǎng)思維的影響：

好未來(lái)知前瞻者？

學(xué)而思改名好未來(lái)迎接互聯(lián)網(wǎng)的變化，更加大的動(dòng)作是1.5億投資寶寶樹(shù)，成功入駐PK教育。此次戰(zhàn)略投資可以讓好未來(lái)在打通6-24歲產(chǎn)品線的基礎(chǔ)上，借助寶寶樹(shù)實(shí)現(xiàn)在1-6歲階段上的產(chǎn)品布局。寶寶樹(shù)旗下網(wǎng)站、早教品牌以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品將與好未來(lái)旗下E度教育網(wǎng)（eduu.com）、考研網(wǎng)（kaoyan.com）形成集群效應(yīng)。好未來(lái)在焦慮，到處尋找突破口，以及內(nèi)部在線教育項(xiàng)目孵化，害怕被顛覆同時(shí)也在互聯(lián)網(wǎng)巨頭進(jìn)場(chǎng)的前面提前布局，以期降低成本和增加品牌效應(yīng)。

互聯(lián)網(wǎng)思維是怎么沖擊到好未來(lái)？互聯(lián)網(wǎng)講究快，玩死自己為榮，好未來(lái)明白無(wú)論怎么快都不及創(chuàng)業(yè)者的觸覺(jué)以及互聯(lián)網(wǎng)公司的霸氣，怎么辦?先聲張然后在一哭二鬧三上吊般頻繁出現(xiàn)，從改名到投資都給外界營(yíng)造一個(gè)介于傳統(tǒng)教育跟互聯(lián)網(wǎng)之間的教育機(jī)構(gòu)，而非傳統(tǒng)教育，也非互聯(lián)網(wǎng)教育，獲盡榮譽(yù)?，F(xiàn)在說(shuō)到在線教育，不說(shuō)好未來(lái)，就像站在風(fēng)口上面的滬江網(wǎng)一樣，誰(shuí)敢不說(shuō)；以及新東方也不放過(guò)自己，用革自己的命來(lái)博取位置。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更是碎片化時(shí)代，用戶的記憶很短暫的，只有不斷的提醒以及有著特殊性才能一直被深挖被分析，不然誰(shuí)去理會(huì)。你說(shuō)YY沒(méi)有10億豪氣，那么容易讓行業(yè)震驚嗎？起碼降低兩個(gè)級(jí)別吧。

新東方自我變革？

新東方教育從來(lái)不間斷的亮相，合伙人電影讓人從價(jià)值觀等了解新東方的文化以及創(chuàng)始人。在在線教育風(fēng)頭上，新東方表現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)者的霸氣，敢于改變，敢于顛覆，甚至執(zhí)行總裁也在這波中另謀高就，或者是老俞的控制欲讓他做出的選擇。而且新東方在線準(zhǔn)備分拆上市，更是一舉站在浪頭。

在變與不變中，老俞選擇變；在快與慢中，老俞選擇中速?；ヂ?lián)網(wǎng)幾大巨頭都是俞敏洪的朋友，或多或少都觸類旁通吧。而且他也了解互聯(lián)網(wǎng)巨頭還沒(méi)有真正的進(jìn)場(chǎng)，所以他還是有點(diǎn)時(shí)間來(lái)改變?？上У氖?，YY不給他這個(gè)時(shí)間，豪砸10億、第一場(chǎng)發(fā)布會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)思維都讓他膽戰(zhàn)心驚，無(wú)論是來(lái)自體系內(nèi)部還是外部環(huán)境的壓力都洶涌而來(lái)。體系內(nèi)：YY革了新東方，養(yǎng)熟的鷹要飛走了；外部：高盛評(píng)估報(bào)告更是從三十美元降低27.5美元，不心疼是假的。但是或許也正是嚴(yán)峻的環(huán)境，看能否呼喚起新東方早期的狼性，破釜沉舟的氣勢(shì)。新東方只是暫時(shí)落后一點(diǎn)，即使互聯(lián)網(wǎng)在挖墻角，但是未來(lái)還是復(fù)雜可變的。

2014年是許多行業(yè)老板的紅色年頭，很多都認(rèn)同這年再不改變未來(lái)必然會(huì)被取代，被更加適合用戶，更加懂得用戶的公司企業(yè)所取代，所以他們都開(kāi)始求變，都開(kāi)始時(shí)刻以互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)改變公司，是疾病亂投醫(yī)還是裝逼下就不得而知，但是新東方已經(jīng)被YY挖斷了未來(lái)的半條道路了，還剩下半條，新東方要極速快走了?；ヂ?lián)網(wǎng)思維下，快、極致是一個(gè)魔咒。

學(xué)大末班車(chē)？

為何要說(shuō)學(xué)大？學(xué)大的關(guān)鍵在于它是上市機(jī)構(gòu)算是最后入駐在線教育的，也是一個(gè)標(biāo)志，你說(shuō)能不說(shuō)嗎？學(xué)大教育一直是一對(duì)一的老大，這個(gè)貌似很多都不能改變其中霸主的地位。而學(xué)大也無(wú)法再對(duì)在線教育視而不見(jiàn)，轉(zhuǎn)而積極的入駐在線教育，依靠本身資源來(lái)做在線平臺(tái)，這本身是第一個(gè)階段，不過(guò)后面是否要改變不得而知？因?yàn)楝F(xiàn)在大部分的傳統(tǒng)教育都有網(wǎng)校，網(wǎng)校也是借線下的光才能盈利的。

YY是如何用互聯(lián)網(wǎng)思維挖未來(lái)的

YY教育在整個(gè)YY營(yíng)收里面只占10%，但是李學(xué)凌多次表達(dá)出對(duì)在線教育的看重和堅(jiān)持，這也使得YY一直都沒(méi)有拋棄教育，而是秘密的做研發(fā)，100教育也是一年半的產(chǎn)品，25號(hào)才得以從屌絲一舉變成高富帥。YY作為雷軍的嫡系，肯定會(huì)奉行雷軍的互聯(lián)網(wǎng)思維，所以大家都不會(huì)對(duì)這個(gè)產(chǎn)品驚訝或者懷疑，但是一句話說(shuō)得夠好，不懂教育，所以才能顛覆，只是對(duì)不懂xx的言論大膽的顛覆，互聯(lián)網(wǎng)思維也開(kāi)始上升一個(gè)階段，同時(shí)也是在給予創(chuàng)業(yè)者信心，我們就是這個(gè)世界的創(chuàng)造者，從無(wú)大有什么時(shí)候我們是懂過(guò)的，懂了你會(huì)去創(chuàng)造去顛覆嗎？這還是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新嗎？顯然不是，好好感謝雷布斯吧。

YY俘虜了一批創(chuàng)業(yè)者，也讓一批的人團(tuán)結(jié)在它身旁，這還不是威脅，最大的威脅是YY奉行互聯(lián)網(wǎng)思維，這遠(yuǎn)比在線教育的吆喝互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)得大，一個(gè)YY10億100教育或許難以復(fù)制，但是一個(gè)思維確能夠復(fù)制，起碼能夠運(yùn)用。100教育免費(fèi)提供教育的影響是什么？近日老黃也收到信息說(shuō)某幾個(gè)網(wǎng)校已經(jīng)在秘密打算把收費(fèi)課程變成免費(fèi)，全力打免費(fèi)的牌子。

當(dāng)教育不再付費(fèi)的時(shí)候，當(dāng)用戶習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成的時(shí)候，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的付費(fèi)成為問(wèn)題，即使效果、內(nèi)容依然是把握很好，但是不可排除的是用戶流失，不是所有人都是高富帥，他們培訓(xùn)要的是一種盼頭一種能夠交付的盼頭，懂得培訓(xùn)都知道，很多的成功都不是培訓(xùn)出來(lái)，真正的是靠自己，學(xué)生只是要一個(gè)自我肯定的想法而已，所以培訓(xùn)才能大行其道，當(dāng)然也不能太水，有效果是應(yīng)有之義。

當(dāng)一批批的創(chuàng)業(yè)者開(kāi)創(chuàng)的在線教育平臺(tái)，一批批的免費(fèi)吆喝，最終造成的是傳統(tǒng)教育尷尬的局面，在未來(lái)他們的地盤(pán)完全被挖空，留下都是新起之秀。YY出來(lái)后，我就知道傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)終究是慢了，終究會(huì)為慢而埋單，未來(lái)就會(huì)知道了。不過(guò)免費(fèi)不是教育，教育不會(huì)免費(fèi)，某一平臺(tái)的免費(fèi)終究是打文字游戲，你深深的了解下就知道強(qiáng)化班跟初級(jí)高級(jí)等等的區(qū)別，那么初中高去那里了，又有多少是真正的強(qiáng)化的用戶了，仔細(xì)想想，不能太熱頭了。

傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)在內(nèi)部推行互聯(lián)網(wǎng)思維的時(shí)候，已經(jīng)有人在挖他們的未來(lái)，真是可怕的布局，高了。不過(guò)教育機(jī)構(gòu)終究還是有內(nèi)容底蘊(yùn)以及品牌底蘊(yùn)的，這兩種東西現(xiàn)在開(kāi)始必需比以往200%抓。

來(lái)源：I黑馬