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榮耀標識?你是在付費學習，還是在消除「學習焦慮」？
用輸出倒逼輸入，才是最有效的學習。
前陣子和朋友聊天，得到一個共識：知識經濟市場，即將面臨一個「拐點」。下半年，會有一波洗牌，大量的課程和平臺將會慢慢衰落。
我很贊同。因為不久之前，我自己才發過朋友圈，感慨道：
課程太多，學員都不夠用了。
這很有意思，也很無奈。
為什么會這樣呢？
一、流量思維
因為許多做知識經濟的導師和平臺，其實秉承的，都是流量思維。
什么是流量思維？簡單來說，就是追求「多」：制作更多的內容，吸引更多的用戶，獲取更多的營收。
然后呢？繼續做新的內容，做推廣，吸引粉絲，獲取更多的轉化和購買。
就像割韭菜一樣，隔了一茬，再長一茬。
市場這么大，光是賺第一波用戶的錢，就足以養活一個平臺了。
至于粘性、復購、口碑、評價……這些因素，不在他們的考慮之中。
這本來也沒什么不好，畢竟，只要質量有保障，就是有價值的。
但是流量思維最大的問題，就是質量。
二、「多」往往意味著不夠好
一個非常簡單的邏輯：絕大多數時候，多，往往就意味著「不夠好」。
為什么呢？
非常簡單，好的內容永遠是稀缺的，永遠是需要極高成本的。那么，對很多人來說，與其花大量時間、精力，去制作真正優質的內容，不如把精力放在包裝上 —— 反正絕大多數用戶都是首次購買，他們接觸到的，無非是包裝而已。
這就是碎片化時代的一大惡果：易于觸及，易于收集，易于傳播的東西，必然注定了它是欠缺深度的。
許多文章，喜歡用「30種XXXX的技巧」「40個XXXX的方法」「50種XXXX的應用」這種模式來起標題，往往效果都特別好。因為每個人都有一種不勞而獲的心理：講了這么多知識點，一篇頂十篇，好頂贊，果斷收藏了！
但是讀得多了，你會發現，這樣的文章，講的往往是大同小異的東西——并且，相當之膚淺。
我聽過一些寫作課程，講的是什么呢？取標題的若干個套路（所有文案入門書的基礎內容），不同平臺需求什么樣的文章（自己去看看不就行了嗎？），如何調動受眾情緒（不累嗎？），諸如此類。
而如何真正寫出一篇高質量的文章，如何給受眾提供價值，如何遣詞用字、安排結構，如何深入淺出，傳達盡可能多的內容 —— 一律欠奉。因為這些沒法立刻讓人聽懂，更沒法讓人覺得「哇，好棒，真厲害?！?/p>
還有一些新媒體運營課程，講的內容，基本也是入行3個月，就能夠學到的東西。
但問題是，收聽的大多數是業余人士，他們不具備相關知識，去判斷這些內容的價值，因為他們都處于「認知盲區」之中。
一方面，越深入的內容，篇幅就會越長。同樣的時長里，能塞進去的「新東西」，就會變得更少；另一方面，講得越復雜，對于讀者來說，需要投入的時間、精力和腦力成本就會越高，愿意看完和傳播的人也就會更少。
再者，大眾的需求往往都是不同的。如果一篇文章或者一個教程，只講一個知識點，那么，就只能滿足這部分人的需求，對于其他的人來說，它就不具備任何價值和傳播性。
所以，為了盡可能滿足不同口味、需求的受眾，大家逐漸養成一種習慣，就是把話說得更淺顯，把選題定得更大眾化，把內容包裝得更吸引人。
只有這樣，才能吸引到更多的讀者，有更多的人愿意去傳播。
這就是這個市場的現狀。
「知道」&「知識」
現在，幾乎每個平臺都在做課程，都在邀請大量的講師。
但講的東西呢？要么大同小異，都是行業基礎入門款；要么，都是網上能免費找到的內容，只要你善用 Google，其實都可以獲得。
真正有價值的東西，與眾不同的東西，很少很少。
最簡單快捷的做法是什么？就是用簡短的篇幅，介紹大量的「概念」，不斷地給予受眾新鮮刺激，讓受眾始終沉浸在一種「獲得新知識」的喜悅之中。
這樣，受眾喜歡，因為簡單、不費腦，易于接受，又有一種「學到東西」的感覺。講師也喜歡，因為出貨快，半天就能搞定。
但這些概念，學到之后，它們的原理是什么？作用機制是什么？背后有什么樣的邏輯？遇到實際問題的時候如何使用？使用過程中遇到障礙，如何獲得反饋？如何知道自己用得對不對？
對不起，這些不在服務范圍內。
其實，大量的所謂「概念」，都是被包裝出來，易于傳播的名詞罷了。真正需要去思考、去掌握的，是它們背后的共性，也即是我在以前的文章中，說過的「底層邏輯」和「基本原理」。
優秀的人才，都是舉一反三，一竅通而百竅曉。如果沒有往深處扎根，去真正思考事物的本質和內在聯系，學會再多的概念，也是沒有用的。因為你只是「知道」，但并不具備「知識」。
「能指」&「所指」
高中的時候，我熱衷于讀各種科普文章，讀完了整套整套的物理科普書。后來上了大學，有一次，跟一位學結構的朋友聊天，談到某個物理名詞，我立刻說：喔，我知道啊。
朋友很驚詫（后來我才知道，這在他們專業里面，是非常難的內容），問我：你什么時候學的？怎么這么厲害？我這邊有道題，你能幫我看看嗎？
我連忙回應：啊，我只是知道它是什么意思，可不會做題。
朋友說的下一句話，令我刻骨銘心。他說：哦，所以你只是 figure out，并不是真正的理解嘛。
這句話令我思考了很久。
讀了那么多科普書，我除了知道這些概念的含義之外，對于它們，我真正了解些什么呢？
用索緒爾的話來說，我只是知道「能指」，但并不知道「所指」。
那么，它們對我的意義又在哪里？我又從何得知它們是正確的？我如何將它們納入自己的知識體系呢？
所以，后來學心理學的時候，就自己啃了原版的教材和論文。比起暢銷書，閱讀的難度大了不止一個數量級，但只有親眼去看到這些知識，被產出、修改、完善的過程，才能真正對它們有一個深入的理解。
同樣，對于實踐技能來說，沒有真正去實踐過，應用這些知識去解決問題，并在解決問題的過程中得到指導和反饋，不斷修正自己的理解，是無法真正說自己「學到東西」的。
這也是目前知識經濟市場最大的缺陷。
能夠給予不斷演練、互動、反饋、實操和指導的產品，鳳毛麟角。
收集，儲存和內化
但凡對學習和認知心理學有一點了解的朋友，都會知道，「做中學」，是多么重要。
甚至，只是做測驗，即使做錯了，也能有效提高對知識的掌握。
我自己在講課中，也有這種體會：很多時候，單向的傳播，其實效果是非常有限的。如果有聽眾能問出一些有趣的問題，可以打開我的思路，從不同的角度去強化所講的內容。效果會好很多。
這是課程產品的問題，但同時，也是受眾的問題。
許多人缺乏這個意識。他們認為，學習就是不斷獲取新鮮事物的刺激，不斷地了解「以前不知道的東西」。
本質上，這也是一種受眾角度的「流量思維」，一種認為自己獲取更多的「信息流量」，就能擁有更多知識的「流量思維」。
但是，這并不是學習，而是在滿足「學習的焦慮」。
信息并不等于知識。信息要轉化為知識，起碼需要經過三個步驟：收集，儲存和內化。
大多數課程和受眾，其實只處于第一個步驟。很多聽過的內容，如果不經過思考，整理，應用，反饋，過幾天就會拋諸腦后，更別說真正去理解和應用了。
這就像「資料囤積癥」一樣。買了大量的書，下了大量的資料，但卻一頁都沒有翻過。僅僅是把它們擺在那里，用來讓自己感到充實，提供一種心理安慰。
很多人購買知識產品，其實，也是一樣的。
本質上，學習就是一件痛苦的事情。因為它需要不斷打破自己固有的思維模式，加進新的東西。不經歷這個步驟，是無從談論「學習」的。
只有把知識鍥入自己的認知和思維模式，用它來指導實踐，實現內化，才是真正有效的「學習」。
那么，對于想鉆研某個領域的人來說，如何提高學習的效率，真正學到東西呢？
這三點，也許可以給你一些參考。
三點參考
1. 找到一位教練
不要迷信「超強陣容」「大咖云集」。記住，多，就意味著「不夠精」。任何時候，我們需要的，都是質量，而不是數量。
找到一位你足夠信任、足夠優秀的前輩，跟著他走，向他學習、討教、模仿，效果遠遠大于聽100位導師給你講一節課。
一個優秀的教練，他會有一整套自己的體系，他的行為，思維，言論，觀點，都是源于自己的體系，并且形成一個自洽的閉環邏輯。
所以，對于向我咨詢的職場新人，我都會給予一個建議：在你公司里面，找到一個你認為足夠優秀的人 —— 可以是上級，也可以是前輩 —— 向他看齊。不斷從各方面去檢視自己和他的差別。
嘗試著去觀察和學習他的體系，了解他的思維模式，并試著應用到自己的實踐中。這是最有效的路徑。
2. 建立自己的知識體系
如果你沒有自己的體系，那么，無論聽了多少位大咖的課程，你都只是在「照搬別人的東西」，對你本身是沒有太大價值的。
只有當你建立了自己的知識體系，面對大量的方法、模型、技巧，你才能去蕪存菁，找到真正對自己有價值的東西，把它納入自己的體系里。
這個過程，我把它叫做「為我所用」。
讀過我文章的朋友，都會知道，我極其重視知識體系和「為我所用」。如果沒有自己的體系，盲目地去積攢幾G、幾十G的內容，都是沒有意義的，因為你缺乏一個將這些零散信息組織起來的圖景。你只會復述別人的話，但并不真正理解。
但一旦持著「為我所用」的思維，哪怕只是一句話，一場討論，都有可能在瞬間，點燃你思維的火花，讓你瞬時找到靈感。
這也就是我之前說過的「認知升級」—— 所有的碎片材料，在那一瞬間被組織到了一起，形成全新的邏輯鏈。你對事物的認識和理解，獲得一個質的飛躍。
3. 注重實踐、反饋、互動和輸出
掌握一項技能，或者一個知識點，最核心的，永遠是「能不能使用它」。
如果是一個抽象概念，就試著用自己的話把它教給別人；如果是一個實踐技巧，就在工作中創造機會去應用。
在這個過程里，不斷檢視自己的操作和思維，發現任何不足之處，記下來，再去反復地檢查和優化。
記住 PDCA 循環。先做好規劃（Plan），再去行動（Do）。在行動中發現問題（Check），再去解決問題，優化流程（Action）。
衡量你社會價值的，不是你懂得多少東西，而是你創造了多少東西。
同樣，衡量你學習成果的，不是你輸入了多少，而是你輸出了多少。
用輸出倒逼輸入，才是最有效的學習。
作者：Lachel，互聯網經理人，高效管理達人，知乎24萬贊答主，LinkedIn / 36氪 / 插坐學院特約作者。
來源：微信公眾號：L先生說（lxianshengmiao）
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當今世界，很多人的價值觀都因為,”不加班何來進步，不加班哪能成功”的標題，來制造社會焦躁，整的人不如人，使得每一位職場人陷入慌亂無法自拔，就好像韓寒發的微博一樣，我們不需要毒雞湯，我們需要安穩，謝謝您，說出了我的心聲，但更多您是從專業角度來講，使我對知識付費的理解更上一層樓。
講的真好，按照樓主講底層邏輯來說，我認為這篇文章就是在講：學以致用。