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高考一直都是一個借勢的好契機(jī)。高考對于社會上大多數(shù)人來說都是很難忘的回憶，通過借勢高考，再現(xiàn)消費(fèi)者的高考記憶，可以很好地刺激消費(fèi)者的情感，產(chǎn)生共鳴，達(dá)到借勢營銷的效果。

這個星期有很多熱點(diǎn)可以借勢呀——端午、高考。接下來幾天我們會分析這幾個熱點(diǎn)的借勢技巧與方向，這一期先來分析一下高考。

主題元素分析

主題相關(guān)事物：考場、錄取通知書、考試秘訣、打氣、考卷等。

首先，我們要明白一點(diǎn)：高考的借勢的目標(biāo)受眾并不是考生，而是經(jīng)歷過高考的當(dāng)事人或家人、老師。因此高考借勢營銷的產(chǎn)生機(jī)制其實就是通過再現(xiàn)讀者的回憶，刺激情感傳遞。所以，在挑選切入點(diǎn)時應(yīng)當(dāng)以事物與高考的關(guān)聯(lián)性作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，下面詳細(xì)分析。

創(chuàng)意分享

考場

分析：所謂考場，是指當(dāng)天考試與考試內(nèi)容以外的環(huán)境因素，也是眾多經(jīng)歷過高考的群體對高考最為深刻的記憶。

考場的素材包括：答題卡、出行（讓行）、考場地點(diǎn)、考場安靜、準(zhǔn)考證、文具（2B鉛筆）、瓶裝水、鈴聲/鐘聲、監(jiān)考老師。

方式上可以做成系列海報或者單張海報，尤其是答題卡?？梢詫⒅苯右源痤}卡的模樣構(gòu)圖成海報，將答題的名字改成品牌，或者將答題區(qū)涂黑成品牌名字，準(zhǔn)考證也是如此。

文案示例：（品牌-通用）

鈴聲響起歸家的信號，考場是我家，穩(wěn)定發(fā)揮成最佳

案例分析：

下面海報出現(xiàn)了答題卡、讓行、考場地點(diǎn)、考場安靜、準(zhǔn)考證、文具等素材。

考試秘訣

分析：所謂考試秘決其實就是一種調(diào)侃式的說法，有素材和原創(chuàng)兩種。

素材是指流傳多年的一些順口溜，當(dāng)過考生的群體印象還是深刻的，素材包括：三長一短就選短，三短一長就選長；兩長兩短就選B，參差不齊C無敵。

使用方式可以是化用和釋義，結(jié)合品牌。原創(chuàng)的則是根據(jù)品牌原創(chuàng)一些具有美好祝愿的話語，如果能押韻就更為順口。

文案示例：（品牌-瓶裝水）

考試桌面放瓶xxx水，據(jù)說可以超水瓶發(fā)揮。

案例分析：

前面兩張是根據(jù)選C化用的，比如杰士邦是將C形像成手部動作，與品牌特性相關(guān)；后面三張則是原創(chuàng)，前兩張用了押韻。

錄取通知書

分析：主要是通過錄取通知書勾起回憶，方式上可以是H5制作的微傳單，內(nèi)容上結(jié)合品牌元素。

案例分析：

通過H5制作的微傳單增加受眾的參與度。

打氣

分析：打氣除了干癟癟地跟考生說加油以外，還能通過一些常用的語句增加趣味性。

常用素材包括：考的全會，蒙的全對；提高一分，干掉千人；金榜題名；超常發(fā)揮；天王蓋地虎全考985，寶塔鎮(zhèn)河妖全考211；高中狀元等。除此以外，還能根據(jù)品牌特性原創(chuàng)一些打氣短句。

文案示例：（品牌-成人品牌）

關(guān)于重本，在考試時松一松，穩(wěn)住，就進(jìn)去了

案例分析：

前面七張是運(yùn)用素材創(chuàng)作創(chuàng)意，杜蕾斯、衛(wèi)龍是諧音，海爾、肯德基是化用。后面幾張是原創(chuàng)的，奧迪是通過拆字，重新組合成適合的文案。杜蕾斯、大象都是雙關(guān)，將品牌特性與主題元素結(jié)合起來。肛泰是押韻，香飄飄是化用，餓了么則是將“高考”一詞釋義了。

考卷

分析：考卷毫無疑問在經(jīng)歷過高考的群體腦海中留下了深深的印記，創(chuàng)作時可以文字上傳遞品牌特性，與以考卷為藍(lán)本的圖形設(shè)計相結(jié)合，組合成一張原創(chuàng)的考卷。

案例分析：

創(chuàng)作方式與分析差不多，都是圖文結(jié)合，展示品牌特性。

其他切入點(diǎn)

1）學(xué)科

分析：所謂學(xué)科，就是用高考中的各學(xué)科的知識點(diǎn)，結(jié)合品牌創(chuàng)作。與考卷不一樣，這里面的文案是運(yùn)用高考中的知識點(diǎn)，并非原創(chuàng)，適合做成系列海報。

文案示例：（品牌-導(dǎo)航）

語文：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

英語：堵車成為過去時，暢行是現(xiàn)在進(jìn)行時。

地理：地球是圓的，無論何處都能準(zhǔn)確到達(dá)。

生物：DNA，DU（堵） NAN （難）A（?。?！

2）高考后的你

分析：通過對高考后的描述與展望，表達(dá)離別、希望、喜悅之情?？梢詮幕貞浀慕嵌葘憣懜呖己笈c課室（老師、同桌）、宿舍（同學(xué)）、飯?zhí)茫ú松?、走廊（朋友）、操場（ta）的關(guān)系，也可以寫寫高考后旅行、吃喝、睡覺、娛樂等。

3）作文題目

分析：其實作文題目在前兩年已經(jīng)有品牌在用，需要等語文作文題目公布后結(jié)合宣傳。一般來說，可以從化用、諧音、形像、釋義等方式去連接品牌與作文題目。

本期借勢營銷暫告一段落，下期到端午啦~~圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪。

#專欄作家#

作者：fat c，微信公眾號：“奇葩的腦洞”，一名腦洞奇葩患者，專注于創(chuàng)意營銷分享。

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題圖來自Unsplash, 基于CC0協(xié)議