起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線(xiàn)下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技能課
1300+專(zhuān)題課程
12場(chǎng)職場(chǎng)軟技能直播
12場(chǎng)求職輔導(dǎo)直播
12場(chǎng)專(zhuān)業(yè)技能直播
會(huì)員專(zhuān)屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)剛?cè)胄挟a(chǎn)品半年的陳暢為了做好需求分析報(bào)告，確定需要上線(xiàn)的新功能來(lái)提升用戶(hù)活躍度，已經(jīng)在公司加班了連續(xù)三周。
在收集了約300份的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷、和5位用戶(hù)進(jìn)行了深度訪(fǎng)談后，陳暢明確了產(chǎn)品通過(guò)增加”鬧鐘”的功能，從而增加用戶(hù)打開(kāi)產(chǎn)品的次數(shù)、用戶(hù)在產(chǎn)品上的停留時(shí)長(zhǎng)來(lái)提升用戶(hù)活躍度。
經(jīng)過(guò)兩次需求評(píng)審會(huì)，需求也終于開(kāi)始落地執(zhí)行了。
但令陳暢苦惱的是，該功能上線(xiàn)后，產(chǎn)品啟動(dòng)次數(shù)和用戶(hù)的停留時(shí)長(zhǎng)相較于上一個(gè)月并沒(méi)有明顯提升，即使是當(dāng)初明確表達(dá)“需要鬧鐘功能”的用戶(hù)，也沒(méi)有使用。
陳暢很困惑，于是拿著需求分析報(bào)告請(qǐng)教了有著更豐富產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)的前輩，看了陳暢的需求報(bào)告，前輩對(duì)陳暢的調(diào)研結(jié)論指出了其中存在的問(wèn)題：
用戶(hù)表示自己想增加“鬧鐘”這個(gè)功能，首先需要把用戶(hù)想增加的”鬧鐘“這個(gè)功能，放在不同的場(chǎng)景來(lái)分析看此功能滿(mǎn)足用戶(hù)什么需求：
- A用戶(hù)表示想用鬧鐘的功能在早上7點(diǎn)的時(shí)候叫自己起床
- B用戶(hù)表示想借此功能來(lái)提醒自己在30分鐘后做某些事情
那這兩種情景下的鬧鐘功能其實(shí)是不一樣的：
- A用戶(hù)場(chǎng)景中對(duì)應(yīng)的是“定時(shí)鬧鐘”，用戶(hù)可以設(shè)置具體的“幾點(diǎn)幾分”，當(dāng)實(shí)際時(shí)間和設(shè)置的時(shí)間重疊時(shí)，產(chǎn)品便會(huì)激活鬧鐘功能。
- B用戶(hù)場(chǎng)景中對(duì)應(yīng)的是“倒計(jì)時(shí)鬧鐘”，用戶(hù)設(shè)置具體的分鐘數(shù)，開(kāi)啟后，進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，當(dāng)時(shí)間耗盡時(shí)，產(chǎn)品就會(huì)激活鬧鐘功能。
所以即使是”鬧鐘“看起來(lái)這么簡(jiǎn)單的一個(gè)功能，如果沒(méi)把用戶(hù)的需求放在其使用的具體場(chǎng)景來(lái)考慮，最終做出來(lái)的功能也無(wú)法滿(mǎn)足用戶(hù)的真正需求。
沒(méi)有滿(mǎn)足用戶(hù)需求的功能，當(dāng)然沒(méi)人使用。
需求來(lái)源于用戶(hù)，但需求并不是用戶(hù)說(shuō)“我想要XXX”就是需求。
需求的來(lái)源可以是自己的想法、用戶(hù)的聲音、老板的想法、競(jìng)品的啟示，我們需要學(xué)會(huì)將這些想法，聲音，洞察…經(jīng)過(guò)分析輸出為靠譜的產(chǎn)品需求。
而單是需求的類(lèi)型，就可以分為以下3類(lèi)，用戶(hù)需求、業(yè)務(wù)需求、客戶(hù)需求，以上3種需求才構(gòu)成了產(chǎn)品需求。
需求分析重要嗎？
其實(shí)在產(chǎn)品經(jīng)理能力模型中可以看到，需求分析是產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)的上游環(huán)節(jié)。作為開(kāi)展原型設(shè)計(jì)之前的準(zhǔn)備工作，需求分析決定著做出來(lái)的產(chǎn)品是否能夠真正滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。
且縱觀(guān)各大招聘網(wǎng)站的產(chǎn)品職位描述會(huì)發(fā)現(xiàn)，“需求分析”已成為產(chǎn)品求職者必須滿(mǎn)足的一項(xiàng)基本能力。
很多剛?cè)胄谢蛘呷胄袔啄甑漠a(chǎn)品新人因?yàn)闆](méi)有形成一個(gè)完整的、體系的產(chǎn)品流程思維和產(chǎn)品知識(shí)框架，工作時(shí)思維受到限制，工作的方法（如需求分析）難免偏離正常的邏輯。
為了幫助更多0基礎(chǔ)或入行不久的產(chǎn)品新人快速了解產(chǎn)品經(jīng)理必備技能和知識(shí)，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)&起點(diǎn)學(xué)院特邀騰訊P11高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理@Summer老師，在線(xiàn)1小時(shí)剖析需求分析常見(jiàn)誤區(qū)，教你如何進(jìn)行有效的需求分析，拆解優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的能力構(gòu)成，幫助大家搭建個(gè)人能力體系，達(dá)到大廠(chǎng)的用人要求，成為一名合格的產(chǎn)品經(jīng)理。
如果你正有轉(zhuǎn)崗/入行產(chǎn)品經(jīng)理的打算，或是有系統(tǒng)提升產(chǎn)品能力的計(jì)劃，那一定要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，課后更有在線(xiàn)1V1互動(dòng)答疑的機(jī)會(huì)哦！
?騰訊P11高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理導(dǎo)師直播授課
?專(zhuān)屬答疑時(shí)間，你的疑問(wèn)都有可能被解答
?參與直播評(píng)論互動(dòng)，還有抽獎(jiǎng)福利等你拿！
?原價(jià)99元，限時(shí)特價(jià)0.01元！
直播時(shí)間：11月6號(hào)星期六下午15：30
掃描下方海報(bào)二維碼，預(yù)約聽(tīng)課
???
??溫馨提示：本次直播無(wú)回放
準(zhǔn)點(diǎn)參加有機(jī)會(huì)參與直播抽獎(jiǎng)
且和老師互動(dòng)提問(wèn)，學(xué)習(xí)效果更好哦！
一、通過(guò)這門(mén)公開(kāi)課能收獲什么？
1、幫你夯實(shí)產(chǎn)品經(jīng)理基本功，掌握一套高效需求分析模板
專(zhuān)業(yè)能力將是你最好的敲門(mén)磚。培養(yǎng)出自己的產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)能力，將會(huì)使你更自信。
課程中老師會(huì)以產(chǎn)品人必備的需求分析技能為切入點(diǎn)，通過(guò)具體案例，帶你拆解如何展開(kāi)需求分析挖掘，以便你更充分地展示自己的產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)能力！
同時(shí)，老師會(huì)帶大家仔細(xì)梳理產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容與所需能力，并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)階。
本期課程大綱如下：
1、明晰：到底什么是產(chǎn)品需求
2、分析：做好需求挖掘與識(shí)別的正確姿勢(shì)
3、管理：如何進(jìn)行需求優(yōu)先級(jí)評(píng)估和規(guī)劃
4、化被動(dòng)為主動(dòng)，如何有效提升產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)力
2、擁有和資深產(chǎn)品專(zhuān)家的一對(duì)一交流機(jī)會(huì)
本次體驗(yàn)課內(nèi)容精選自起點(diǎn)學(xué)院90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班課程，希望幫助0經(jīng)驗(yàn)或入行不久的產(chǎn)品新人系統(tǒng)的了解需求分析，搭建個(gè)人能力體系，達(dá)到大廠(chǎng)的用人要求，成為一名合格的產(chǎn)品經(jīng)理。
2、擁有和資深產(chǎn)品專(zhuān)家的一對(duì)一交流機(jī)會(huì)
本次課程特別邀請(qǐng)了騰訊P11高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理、智慧教育學(xué)科產(chǎn)品負(fù)責(zé)人@Summer老師授課。
Summer老師在騰訊任職近10年，在用戶(hù)型產(chǎn)品、AI產(chǎn)品、ToB產(chǎn)品等多領(lǐng)域均有豐富積累。
- 負(fù)責(zé)過(guò)QQ瀏覽器產(chǎn)品策劃&產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)，經(jīng)歷了產(chǎn)品千萬(wàn)級(jí)用戶(hù)規(guī)模的增長(zhǎng)；
- 從0到1打造AI產(chǎn)品騰訊翻譯君，實(shí)現(xiàn)了工具型產(chǎn)品到AI型產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型；
- 從0到1打造ToB產(chǎn)品騰訊同傳，已成為世界人工智能大會(huì)、博鰲論壇等行業(yè)頂級(jí)會(huì)議標(biāo)配智能同傳服務(wù)產(chǎn)品；
- 2018年起，全面切入產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)入教育行業(yè)，從0到1打造ToB方案騰訊英語(yǔ)君。
在直播課的最后，導(dǎo)師將在討論區(qū)里進(jìn)行免費(fèi)答疑！有任何關(guān)于課程疑問(wèn)或求職準(zhǔn)備的難題，導(dǎo)師都會(huì)給你相應(yīng)的建議。
單是直播課最后有的答疑環(huán)節(jié)就很值得報(bào)名該課程啦，像這樣的答疑在平時(shí)是要收取一定的咨詢(xún)費(fèi)的，而在這次課程中是免費(fèi)答疑，并且Summer老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠判斷大家目前遇到的問(wèn)題給到大家更實(shí)在的建議。
▲ 導(dǎo)師課后1v1答疑
想要入群享受“社群分享+精華課件+互動(dòng)答疑”三重福利
掃描下方二維碼，添加顧問(wèn)老師
邀請(qǐng)入群，領(lǐng)取福利
↓↓↓
3.社群共學(xué)模式+干貨分享，和優(yōu)秀的人一起進(jìn)步
我們將組建班級(jí)群，由專(zhuān)屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)，幫你鏈接更多行業(yè)人脈；
學(xué)習(xí)群內(nèi)的干貨分享也很值得一聽(tīng)噢，有同學(xué)就是聽(tīng)了群內(nèi)的分享，過(guò)了產(chǎn)品崗的初試噢！所以早點(diǎn)報(bào)名，可以早點(diǎn)入群學(xué)習(xí)，收獲更多干貨知識(shí)噢！
二、適合哪些同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)？
本次直播課推薦3類(lèi)同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)：
- 有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場(chǎng)人：不滿(mǎn)現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；
- 剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒(méi)人教沒(méi)人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識(shí)體系。
- 想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學(xué)生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開(kāi)始，卻不知道怎么學(xué)；
1小時(shí)的直播課雖然不能解決你所有的問(wèn)題，但是可以它可以幫你了解產(chǎn)品經(jīng)理工作的難點(diǎn)，幫你梳理清晰的問(wèn)題解決思路，讓你更好的勝任產(chǎn)品經(jīng)理的工作。
三、在什么時(shí)間上課？
本次課程直播時(shí)間為11月6日周六下午15：30正式開(kāi)始，在正式直播前一天的下午，助教老師將會(huì)邀請(qǐng)已報(bào)名的同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)社群，并進(jìn)行開(kāi)班儀式+干貨分享+答疑接龍。
在11月6號(hào)六下午15：30，Summer老師將會(huì)上線(xiàn)為大家?guī)?lái)直播。
?騰訊P11高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理導(dǎo)師直播授課
?專(zhuān)屬答疑時(shí)間，你的疑問(wèn)都有可能被解答
直播時(shí)間：11月6日星期六下午15：30
?原價(jià)99元,限時(shí)拼特價(jià)0.01元起
掃描下方海報(bào)二維碼，預(yù)約聽(tīng)課
