起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門(mén)專項(xiàng)技能課
1300+專題課程
12場(chǎng)職場(chǎng)軟技能直播
12場(chǎng)求職輔導(dǎo)直播
12場(chǎng)專業(yè)技能直播
會(huì)員專屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理工作中非常重要的一環(huán)，熟悉業(yè)務(wù)、精通自己產(chǎn)品的 PM 拿到需求后，能快速判斷用戶的根本訴求是什么？是否是偽需求？如何設(shè)計(jì)功能以及開(kāi)發(fā)成本如何？
這就像運(yùn)動(dòng)員接到隊(duì)友的傳球，根本不需思考接球時(shí)的最佳角度、力度，這一切都變成本能寫(xiě)在肌肉里。
但是即使每天都和需求打交道，仍然有人不知道需求背后真正的含義。
很多產(chǎn)品經(jīng)理拿到需求，就急著畫(huà)原型圖，從而忽略了要對(duì)需求進(jìn)行分析這一步。
若是方向錯(cuò)誤，一定會(huì)對(duì)后續(xù)的工作帶來(lái)很多麻煩，所以這就需要我們明白這幾個(gè)問(wèn)題：需求是什么？需求要怎么分析？
我想很多的人腦子里是不是馬上跳出一個(gè)老掉牙的福特汽車?yán)?，用戶想要的是更快的馬，需求是更快的速度。
又或者其他的想法：
- 不要關(guān)注用戶的want，要深究用戶的need；
- 用戶想要一塊面包，其實(shí)用戶想要填飽肚子的食物；
- 不要關(guān)注用戶表層需求，要關(guān)注用戶內(nèi)在訴求；
- 搬出馬斯洛需求層次理論；
- ……
你看完以后覺(jué)得好像真的是這么一回事，但是做產(chǎn)品時(shí)候這些想法又都只是浮于概念。
作為需求的第一接收者，很多產(chǎn)品經(jīng)理都扮演傳話筒的角色，將外部傳來(lái)的需求全部都一股腦交給開(kāi)發(fā)。
如果我們一味的聽(tīng)從用戶的需求，沒(méi)有弄清楚用戶真正的意圖，結(jié)果做出來(lái)的功能客戶又不要，白白浪費(fèi)了公司的成本和資源，尤其對(duì)于小公司這樣的損失是非常嚴(yán)重的。
應(yīng)當(dāng)先對(duì)其做一層篩選，決定是否有必要進(jìn)行之后的工作。
*Kano需求模型
前期需求分析沒(méi)做好，對(duì)用戶需求把握不準(zhǔn)確，則會(huì)出現(xiàn)用戶發(fā)展緩慢，收入增長(zhǎng)緩慢，即使給出很好的曝光，也會(huì)出現(xiàn)大訂大退的現(xiàn)象，留不住用戶浪費(fèi)時(shí)間和資源。
別慌，特地為大家準(zhǔn)備了直播福利課，針對(duì)產(chǎn)品新人因?yàn)闆](méi)有形成一個(gè)完整的、體系的產(chǎn)品流程思維和產(chǎn)品知識(shí)框架，工作時(shí)思維受到限制，需求分析方法偏離正常的邏輯。
為了幫助更多產(chǎn)品新人快速了解產(chǎn)品經(jīng)理必備技能和知識(shí)，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)&起點(diǎn)課堂特邀前阿里高級(jí)產(chǎn)品專家@黃友敬老師，在線1小時(shí)剖析需求分析常見(jiàn)誤區(qū)，教你如何進(jìn)行有效的需求分析，拆解優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的能力構(gòu)成，幫助大家搭建個(gè)人能力體系，達(dá)到大廠的用人要求，成為一名合格的產(chǎn)品經(jīng)理。
如果你正有轉(zhuǎn)崗/入行產(chǎn)品經(jīng)理的打算，或是有系統(tǒng)提升產(chǎn)品能力的計(jì)劃，那一定要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，課后更有在線1V1互動(dòng)答疑的機(jī)會(huì)哦！
1月11日晚上8點(diǎn)開(kāi)課
限時(shí)特價(jià)0.01元
搭建知識(shí)體系+掌握提升方法
直播間還有雙重神秘抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
在評(píng)論區(qū)參與評(píng)論就有機(jī)會(huì)贏大獎(jiǎng)！
01 通過(guò)這門(mén)公開(kāi)課你能收獲什么？
1）夯實(shí)產(chǎn)品經(jīng)理基本功
專業(yè)能力將是你最好的敲門(mén)磚。培養(yǎng)出自己的產(chǎn)品專業(yè)能力，將會(huì)使你更自信。課程中老師會(huì)以產(chǎn)品人必備的需求分析技能為切入點(diǎn)，通過(guò)具體案例，帶你拆解如何展開(kāi)需求分析挖掘，以便你更充分地展示自己的產(chǎn)品專業(yè)能力！
同時(shí)，老師會(huì)帶大家仔細(xì)梳理產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容與所需能力，并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)階。
▲課程截圖
02）提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力
《2020年產(chǎn)品經(jīng)理大數(shù)據(jù)研究報(bào)告》顯示，產(chǎn)品經(jīng)理必備的核心專業(yè)技能中，需求分析能力排名第二。
*圖片來(lái)源于《2020年產(chǎn)品經(jīng)理大數(shù)據(jù)研究報(bào)告》
如果你具備扎實(shí)的需求分析能力，就可以更簡(jiǎn)單快速的了解自己負(fù)責(zé)產(chǎn)品的模式、架構(gòu)、功能，找準(zhǔn)產(chǎn)品迭代/創(chuàng)新的思路；不僅鍛煉你的產(chǎn)品思維，沉淀出有價(jià)值的作品集；更能證明你具備優(yōu)秀的產(chǎn)品力，能勝任崗位，提升offer通過(guò)率。
本次授課老師為@黃友敬老師，具有17年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁，歷任阿里高級(jí)產(chǎn)品專家、酷狗音樂(lè)產(chǎn)品總監(jiān)等崗位。
現(xiàn)主導(dǎo)媽媽網(wǎng)產(chǎn)品戰(zhàn)略與管理、用戶增長(zhǎng)與營(yíng)收工作，深入用戶需求滿足、提升用戶粘性、付費(fèi)轉(zhuǎn)化的挖掘，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)5個(gè)月達(dá)到APP用戶規(guī)模增長(zhǎng)率100%，穩(wěn)居同類產(chǎn)品前二名；在阿里任職期間，帶領(lǐng)20余人團(tuán)隊(duì)，從0-1主導(dǎo)孵化多個(gè)創(chuàng)新音樂(lè)業(yè)務(wù)。
崇尚實(shí)干與沉淀，深刻理解互聯(lián)網(wǎng)變革之下對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理的能力要求的變化，對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理的人才培養(yǎng)頗有心得。
入群即可享受“社群分享+精華課件+互動(dòng)答疑”三重福利
掃描下方二維碼，添加顧問(wèn)老師
拉你入群，領(lǐng)取福利
▼
再多說(shuō)一句，學(xué)習(xí)群內(nèi)的干貨分享也很值得一聽(tīng)噢，有同學(xué)就是聽(tīng)了群內(nèi)的分享，過(guò)了產(chǎn)品崗的初試噢！所以早點(diǎn)報(bào)名，可以早點(diǎn)入群學(xué)習(xí)，收獲更多干貨知識(shí)噢！
▲ 截圖自體驗(yàn)課交流群
02 適合哪些同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)？
本次直播課推薦3類同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)：
- 有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場(chǎng)人：不滿現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；
- 剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒(méi)人教沒(méi)人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識(shí)體系。
- 想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學(xué)生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開(kāi)始，卻不知道怎么學(xué)；
03 報(bào)名方式
限特惠0.01元秒殺！
本期僅限100人，先到先得！
拆解需求分析的正確姿勢(shì)，學(xué)習(xí)產(chǎn)品高手的實(shí)戰(zhàn)心法！
▼
