“臥底”寶寶玩英語微信群,原來他們這樣做社群營銷!

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本篇文章為大家介紹了寶寶玩英語微信群是如何進行營銷的,以及其社群營銷結構是怎樣的。

寶寶玩英語創立于2016年1月,產品以幼兒英語啟蒙課程、教具為主,使用人群是0–6歲的娃娃。

根據團隊提供的數據,寶寶玩英語團隊直接運營的群的數量每月新增 2000 ~ 3000 個,單月用戶超過 20 萬,累計服務用戶超過 150 萬;課程群內除了日常班務運營外,也定期會進行寶寶玩英語學員的課程經驗分享,可以看做是促成復購的途徑。

寶玩英語是如何運營,管理微信社群的?帶著這個疑問,我潛入了他們的免費體驗課群,以下是我的總結和感受,供大家參考。

為什么用社群為主要營銷渠道?

  1. 班級學習社群可以讓用戶擁有更多的角色感和歸屬感,從而更容易堅持學習下去。微信群則是目前最適宜承載線上班級學習形式的第三方載體。
  2. 產品滿足物質這種需求,精神需求需要參與感、儀式感等方式。與用戶不僅是貨幣關系,而是情感交流,價格的敏感被社群里的溫度代替,價值會從基本的物理層面溢出。

寶玩英語是如何運營,管理微信社群的?帶著這個疑問,我潛入了他們的免費體驗課群,寶玩在社群上的運營由客服和微信群組成,微信群里集體互動,客服還會進行一對一的溝通。

以下是我的總結和感受,供大家參考。

寶玩社群營銷的結構

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1. 客服篇

客服昵稱:

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沒有簡單地叫什么小助手,設計了一個英文名,和本身英語教學的也符合,同時讓用戶感覺是真人。

添加好友:

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首先確認用戶加好友的目的,起到第一次篩選,避免一些隨意加好友的用戶,浪費精力。

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確認目的后,馬上開始指導用戶報名,在這一步同時獲取用戶信息,為精細化運營儲備數據

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報名成功后,告知用戶免費體驗課開課時間。

課程預熱:

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預熱短視頻,讓用戶提前了解產品的理念,實力,加強用戶和產品的認同感,推送時間選擇在晚上22:00-23:00之間,猜測應該是這個時間段大部分寶媽才有時間來查看微信消息?

引導進群:

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引導進群,告知自己身份,突出自己的作用,拉進用戶和客服的距離,及時進群,拉群完畢后二次確認,避免有用戶遺漏。

打卡和學習:

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除了在微信群發布任務以外,主要通過一對一聊天進行督促和溝通,這樣給用戶專屬的感覺,同群內容易被刷屏刷過去,一對一的效率更高,用戶體驗更好

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每天的打卡提醒,都突出時間,提醒用戶時間性,加強用戶緊迫感,

每天提醒的文案都不同,看得出來是有設計過,比如舉例介紹某某媽媽如何堅持,介紹一些小方法,不會讓用戶覺得是重復的機器人,

裂變和轉介紹:

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客服一對一溝通,告知用戶邀請好友的階梯獎勵,充分調動用戶的社交渠道。為什么不在群里提?微信群信息太多,容易被忽略。一對一溝通可以屏蔽信息噪聲,溝通效率更高。

2. 社群篇

用戶進群:

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社群區分等級,給用戶有目標,同時明確群的目的。

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用戶進群的公告要明確告知產品特點,用戶價值,本群的目的,課程安排,強調不能刪掉客服微信(保證觸達渠道)后續新用戶進群會單獨@新用戶,這部分采用的是機器人互動。

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提醒用戶將群聊天置頂,關閉群提醒,實際上的目的是要用戶置頂群聊天,但是先說關閉群提醒,讓用戶感覺官方是在為大家著想,不是那種廣告群,之后提示置頂群,大家也就順水推舟,不太反感。

提示用戶按統一格式更改昵稱,統一昵稱,形成班級的感覺,統一儀式感。

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志愿者(托)進場配合客服

開班典禮:

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開班典禮是模擬線下的開學典禮,建立社群儀式感。

開班典禮首先介紹企業和產品,加強用戶對產品的正面認知。

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其次開班典禮,更多從用戶的角度來提出問題,解答問題,給用戶親切感,讓用戶感到,這個問題我也有過,這個就是我需要解決的等等。切中用戶痛點,并讓之前用戶視頻現身說法,增加可信度。并結合福利獎品預估,調動用戶熱情。

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課代表或者說志愿者,引進真實用戶(也可能是托)參與社群的管理,真實用戶認同產品,有情感上的共鳴,可以分擔工作人員的精力,協助炒熱群內氣氛。

官方在開班典禮上介紹課代表,并讓每位課代表自我介紹。給課代表以榮譽感,讓大家了解他們可以幫助自己,這同樣是一種儀式感。

自我介紹:

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自我介紹環節同樣是社群儀式感的重要環節。寶玩通過固定格式的自我介紹,即活躍群內氣氛,也不斷地傳遞品牌的正面形象,還營造了一個從眾的大環境?!皻g迎下一位”文案很重要,讓用戶產生參與感。

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同時整理聊天記錄,讓沒有來得及參與的用戶可以快速了解和掌握,用戶體驗好,避免用戶等待焦慮

課程引導:

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每天早上8點左右,客服開始發布當天的任務,并將之拆解為三步,詳細告知用戶如何學習(同時客服還會一對一溝通)。最后發布跟讀文字,讓用戶跟著跟讀在群里互動,又一次加強儀式感,用群體行為來刺激個體。并引導用戶打卡進行朋友圈二次傳播。

群內競賽:

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在群內發起不同微信群(班級)之間的比賽來調動用戶打卡的積極性,同時激發用戶集體榮譽感

付費課程轉化:

付費課程的轉化是最重要的一個環節,之前所有的環節鋪墊,老師互動都是為了這一步。在這個環節上,寶玩依舊將儀式感和社群互動做到極致。

畢業典禮/晚會:

既然有開學典禮,那么一定會有畢業晚會。畢業晚會由畢業獎狀,老師總結,學習成果檢驗,秀成果等組成。

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寶玩準備的證書有兩種,1種是針對孩子的畢業證書,另一種是針對家長的榮譽證書。這個細節很贊,不但鼓勵了孩子,更重要的是激起家長的責任感,讓其他沒有那么積極的家長思考自己,是不是應該更積極一點,更努力一點呢?這也為后續的課程轉化埋下伏筆

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畢業晚會前預告,重點突出購課福利,讓用戶對這個事情產生好奇心和興趣。同時群名更改為畢業典禮提醒用戶注意這件事情。畢業典禮前客服還會一對一提醒,保證盡可能多的用戶關注晚上的畢業典禮

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畢業晚會首先由老師回顧8天的學習過程,之后創始人視頻發言,通過這樣的情感渲染,把學習的儀式感推向高潮。

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畢業晚會第二個環節是有獎問答,老師在群內出題,家長回答。參與的可以私聊客服獲得獎品。這個環節設計也是很費心思,目的還是激起家長的責任感和競爭意識(其實是激起家長對于孩子的競爭意識)。

答對家長有滿足感,看來學習有效果;答錯的則會有所反思,自己還不夠認真,這樣會影響孩子;而沒有參加的用戶可能會產生別的家長都這么努力,我也要怎樣怎樣的心態;上述的心態都會在不同程度地促進后面的付費課程轉化。

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答題環節之后則是寶寶成功展示,這個環節中家長可以發自己孩子學習英語視頻,語音到群里。相當于我們現實中的優秀學生作品展示,目的也是為了激起用戶的攀比競爭意識和虛榮心。

精品課程介紹:

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上述環節之后,寶玩在群里就開始順勢介紹自己精品課程。介紹課程作用,課程安排和老師資質等,解決部分家長付費前的疑慮。

精品課拼團接龍:

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付費轉化的形式以群內接龍拼團開展??头谌豪锊粩嗤ǜ尜徺I家長的昵稱,曬購買課程截圖,制造購買火爆的情況,引起用戶的從眾心理,加速付費轉化。

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在畢業晚會后第二天,客服還會在群內進行一次答疑,再次強調自己的優勢和競爭力,降低用戶的顧慮,爭取將猶豫的用戶完成轉化。

小結

  1. 寶玩的社群營銷主要有三種角色(載體)構成:客服,微信群,課代表(志愿者或水軍)。微信群主要用來進行課程解答,重要事項互動(如開學典禮,打卡比賽,畢業典禮)等,客服則充當老師或教學管家的角色,通過每天兩次的一對一溝通,起到陪伴和督促學習的作用。課代表,觀察下來可能由部分確實是真的志愿者,也有部分水軍,他們配合寶玩在群里烘托氣氛,幫助答疑。后續部分課代表也會轉化成寶玩的分銷員,因為他們經過一系列的互動和體驗,對寶玩的價值和情感較為認同,同時還可以獲得經濟報酬,何樂不為。
  2. 儀式感。寶玩社群非常重視儀式感,從最開始的開學典禮,自我介紹,課代表介紹,群里每天的打卡提醒,知識講座,畢業典禮等等,無一不是給家長制造儀式感,讓家長有是在認真上課的感覺。強烈的儀式感可以讓用戶有歸屬感,認同產品,在后續付費轉化上效率更高。
  3. 從用戶的角度出發,寶玩的營銷話術,環節設計,都是從用戶的角度出發,在用戶還沒發問的時候,就提出并解答用戶關心的問題。拉進用戶和產品的心理距離,降低后續付費時的心理門檻。一次答疑不夠,多來幾次,直到最終轉化無效才放棄。
  4. 調動用戶的情感狀態。整個過程中不斷調動用戶的好奇心,責任感,競爭意識,虛榮心,從眾心理,讓用戶積極參與群內互動,課程學習并最終成功完成付費。

#專欄作家#

肥寒,微信公眾號:chanpingdog,人人都是產品經理專欄作家。九年產品經理。做過數字閱讀,電商,社區,目前致力于在線教育。

本文由 @肥寒 原創發布于人人都是產品經理。未經許可,禁止轉載。

題圖來自Unsplash,基于CC0協議

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評論
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  1. 很有啟發

    來自浙江 回復