讓子彈再飛一會(huì)!社群內(nèi)容二次傳播的秘密

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你為每一次社群分享花了多少時(shí)間?而很多社群在做完語音分享以后,這些群基本處于沒人管理的情況,沒人繼續(xù)討論,沒人從縱深方向展開?這個(gè)過程算是終結(jié)了。作為社群組織者,怎么讓每一次的分享價(jià)值最大化?或者說作為內(nèi)容生產(chǎn)者辛辛苦苦生產(chǎn)的內(nèi)容,怎么能讓這個(gè)內(nèi)容再傳播一次甚至多次,形成長尾效應(yīng)呢?

如火如荼的語音分享

作為社群分享的主要形式,語音微信群分享在神州大地進(jìn)行地如火如荼,看下圖,恐怕是很多社群成員最常見的場景了:

千群直播
做得多的,甚至出現(xiàn)千群直播,號稱覆蓋xx萬人的”放衛(wèi)星”畫面(自行百度和腦補(bǔ))。

費(fèi)盡心血卻戛然而止的傳播過程

那么,在這個(gè)熱鬧場景背后,我們一起來看看,作為社群組織者,為這每一次的社群分享,都做了點(diǎn)什么:

  • 聯(lián)系分享嘉賓,預(yù)約分享時(shí)間
  • 發(fā)布圖文形式的公眾號分享預(yù)告
  • 轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈吸引人關(guān)注
  • 建立微信群 不停發(fā)布預(yù)告 維護(hù)群秩序
  • 分享時(shí),主持并激發(fā)社群成員互動(dòng)
  • 分享完畢,收集問題并組織成總結(jié)文字

計(jì)算一下,你為每一次社群分享花了多少時(shí)間?而很多社群在做完語音分享以后,這些群基本處于沒人管理的情況,沒人繼續(xù)討論,沒人從縱深方向展開?這個(gè)過程算是終結(jié)了。

作為社群組織者,怎么讓每一次的分享價(jià)值最大化?或者說作為內(nèi)容生產(chǎn)者辛辛苦苦生產(chǎn)的內(nèi)容,怎么能讓這個(gè)內(nèi)容再傳播一次甚至多次,形成長尾效應(yīng)呢?

啥是長尾效應(yīng)?

2004年10月,美國《連線》雜志主編克里斯?安德森(ChrisAnderson)在他的文章中第一次提出長尾(Long Tail)理論,他告訴讀者:商業(yè)和文化的未來不在熱門產(chǎn)品,不在傳統(tǒng)需求曲線的頭部,而在于需求曲線中那條無窮長的尾巴。

克里斯舉例:在互聯(lián)網(wǎng)的音樂與歌曲、新書甚至舊書等等的銷售中,盡管單項(xiàng)的熱門制品暢銷,高居營業(yè)額的前列,但是,由于倉儲(chǔ)的無限和聯(lián)邦特快的存在,使得那些看上去不太熱門的制品也在創(chuàng)造著出乎意料的營業(yè)額,竟然成為這些新媒體銷售收入的主要部分!

舉個(gè)栗子,亞馬遜是一個(gè)成功的“長尾”公司。在亞馬遜網(wǎng)上書店成千上萬的商品書中,一小部分暢銷書占據(jù)總銷量的一半,而另外絕大部分的書雖說個(gè)別銷量小,但憑借其種類的繁多積少成多,占據(jù)了總銷量的另一半。一個(gè)前亞馬遜公司員工精辟地概述了公司的“長尾”本質(zhì):我們所賣的那些過去根本賣不動(dòng)的書比我們所賣的那些過去可以賣得動(dòng)的書多得多。

對于社群的語音分享來說,假設(shè)我們在十個(gè)500人的微信群做分享,看起來這個(gè)分享覆蓋了5000人,但這個(gè)語音分享在傳播上有哪些局限呢?

  • 由于很多社群組織,微信群分享完以后,由于社群運(yùn)營人員的時(shí)間和精力,這個(gè)微信群會(huì)處于無人打理或者立即解散的情況,這種情況下,很多沒有辦法當(dāng)場聽到的很容易錯(cuò)過這次分享。
  • 由于聲音的特殊性,對于絕大多數(shù)的普通用戶來說,沒有辦法方便地轉(zhuǎn)錄或者留待未來再繼續(xù)聽。
  • 同上條一樣,由于聲音的特殊性,在不能方便轉(zhuǎn)錄的情況下,被二次分享的可能性也會(huì)比較低,即傳播的過程在微信群便戛然而止。
  • 微信群是較為封閉的圈子,是熟人的關(guān)系鏈,無論多么干貨的內(nèi)容,在微信社群里都沒辦法每次都形成10萬+的傳播,而對于只發(fā)給訂閱用戶的公眾號來說,更是如此。

寫到這里,如果不能突破傳播內(nèi)容載體的限制,我們能想辦法拓寬傳播的渠道嗎?

長尾理論

現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)傳播的幾種形式

先來看看現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)主要的傳播形式:

圖文

以微信公眾號和微博為形式的圖文內(nèi)容傳播平臺(tái),相信是大家最為熟悉不過的,同時(shí)也包括各類自媒體平臺(tái),例如鳳凰自媒體,一點(diǎn)資訊自媒體等。

聲音

以上下班上班族,有車一族為主要傳播對象,各類平臺(tái)諸如喜馬拉雅,蜻蜓FM,豆瓣FM,企鵝FM等。聲音的方便之處在于沒有辦法持續(xù)看手機(jī)的時(shí)候,這個(gè)痛點(diǎn)這些平臺(tái)能夠很好地解決。

視頻

視頻比圖文來得更生動(dòng)形象、立體豐富,加上隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的增加,及人們對文字的閱讀耐性大大下降,視頻尤其是短視頻越來越火。從早期的優(yōu)酷土豆愛奇藝,到現(xiàn)在的美拍秒拍映客,連Papi醬都拿到了1200萬的融資,可見視頻就像2013年的微信,處于早期的一片紅利之中。

圖片

圖片傳播也是很好的方式,例如花瓣及Instagram等。

二次傳播的秘密

再來看,我們在社群里做了語音分享,能否再次把內(nèi)容通過以上的傳播形式再做一輪傳播呢?

能否把分享者的聲音內(nèi)容,整理好文字,在公眾號及各類自媒體平臺(tái)上再發(fā)布一次?

移動(dòng)端,對于公眾號來說,每次的閱讀在發(fā)布后一天會(huì)形成短暫的閱讀高峰,其后會(huì)快速衰減,除非有其他的外界觸發(fā)條件。但是在移動(dòng)端,我們使用微信搜狗的搜索時(shí),常常會(huì)對這些干貨也好經(jīng)驗(yàn)也好的文章形成再次閱讀,長年累月,積攢下來的閱讀和傳播相當(dāng)可觀。

再來看各類自媒體平臺(tái),從搜狐自媒體到鳳凰自媒體,一點(diǎn)資訊和今日頭條,每一個(gè)自媒體平臺(tái)都有對內(nèi)容的偏好,例如百度百家喜歡品牌之間的”娛樂新聞”,今日頭條喜歡講故事和心靈雞湯之類的文章等。但是對于干貨類的文章,發(fā)布在這些平臺(tái)上,能帶來的流量相對于付出的時(shí)間成本來說,是相當(dāng)劃算的,例如辛辛苦苦做的公眾號文章,常常幾百的閱讀量,而在今日頭條,閱讀上千是很稀松平常的事情。同樣是閱讀,同樣是傳播,同樣的時(shí)間投入,為何不在這些平臺(tái)上再傳播一次呢?

能否把分享者的聲音,通過一些技術(shù)手段截取下來(方法自行百度),在以上的聲音平臺(tái)(喜馬拉雅,蜻蜓FM等)再傳播一次?

關(guān)于技術(shù)手段轉(zhuǎn)化微信群語音,以下是我在百度經(jīng)驗(yàn)上看到的一篇文章,每個(gè)平臺(tái)不一樣,是否能適用,需要在你自己的手機(jī)上實(shí)踐以下:

進(jìn)入手機(jī)文件,路徑是:/tencet/MicroMsg/,然后看到有至少一個(gè)長名稱的數(shù)字和英文結(jié)合名稱的文件夾,這個(gè)就是微信號名稱,被加密的。選中進(jìn)入后,找到voice2的文件夾,這個(gè)是語音的文件夾。打開后,看到的就是語音的文件夾,不過微信語音放的路徑很亂,即使你連講了三四個(gè)語音,它都會(huì)放到各個(gè)文件夾中,所以根本無法看到自己要找的語音放在什么地方。怎么辦呢?辦法總比問題多的。打開搜索功能,輸入 *.amr ,查找語音。我用的是XP系統(tǒng),如果是win7或win8 就在右上角搜索,輸入 .amr。搜索出來后,在“修改時(shí)間”里按倒序排列。就直接找你需要的時(shí)間范圍的語音就可以。復(fù)制到電腦的就行了可以使用“格式工廠”轉(zhuǎn)化為mp3格式,就可以了。至于要合并多個(gè)語音,可以使用cool edit pro軟件合并。這樣就完成了。

如果分享者有PPT,能否把PPT及聲音合成視頻,在視頻類網(wǎng)站再行傳播?

這類的工具很多,大家百度一下就能發(fā)現(xiàn)很多,基本的原理是準(zhǔn)備好PPT和聲音文件,在軟件里進(jìn)行播放剪輯,即學(xué)即用,熟練以后不是一件很費(fèi)時(shí)間的事情

不管是圖文,還是聲音視頻,一次制作完畢后,在其他平臺(tái)上只是復(fù)制粘貼的形式,時(shí)間成本是非??煽氐摹?/p>

一個(gè)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容,在多個(gè)渠道上以最低的復(fù)制成本,不同的形式進(jìn)行多層次傳播,長尾效應(yīng)是很可觀的,對于社群的品牌形成是有百害而無一利的。

話說回來,站在分享者的角度,自己拿著手機(jī),口干舌燥地講1小時(shí)后,誰不想自己的個(gè)人品牌能得到二次傳播或者多次傳播呢?

讓子彈多飛一會(huì)!

恩,別著急,讓子彈多飛一會(huì)!

P.S:當(dāng)然,涉及版權(quán)的內(nèi)容,需要與分享者事先溝通。

 

作者:梁文斌(微信號 wenbin-pr),資深強(qiáng)粘性社群營銷研究者和實(shí)踐者,多家知名企業(yè)社群咨詢顧問,南京財(cái)經(jīng)大學(xué)新聞傳播學(xué)院社會(huì)導(dǎo)師。

本文由 @梁文斌 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

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