教培行業做私域,不是“雞肋”就是“毒藥”
編輯導讀:我們常常說私域流量、私域運營,很多商家因為做這個成功了,但是有些卻取得了相反的效果。錢花了,心思也到位了,就是不出成績,怎么辦,到底是哪里出了問題?今天我們就拿教培行業做私域這一事件為例,談談這個問題,我們一起來看看。
“私域對于我們,簡直就是雞肋。不,是毒藥!”
前幾天,一位教培行業的朋友約我吃飯,整場飯局一直在吐槽公司目前在私域運營上的問題,從我吃第一口涼菜,罵到了喝最后一碗湯。
這個朋友的公司主要做兒童素質教育,全國幾十家門店。
他們以線下課為主,客單價大概在1.5萬到3萬,獲客成本極高,目前還沒有受到政策的沖擊。
一年前,集團總部領導提出要改革,大力投入做私域,由我這位朋友牽頭,從市場部調集力量組建團隊。
一年過去了,非但不見起色,而且內部抱怨聲不斷,我這個朋友自己也非常委屈。
“辛辛苦苦這么久,上面領導不給資源,下面門店不理解、不支持。我們在中間既無奈,又無力。哎!真實沒法搞!”
為什么被很多人奉為神話的“私域流量”,在他那里就行不通了呢?
一、兩種運營模式的對抗
做私域,本質上是做用戶運營。
像這種傳統的線下教培行業,本身就是一個重運營的行業,有自己固有的運營模式。
兩種模式要在一起,要么是改造融合,要么是取而代之。
我們先來看一下他們傳統的運營模式是怎樣的:
首先,市場部門通過線下、線下渠道,獲取意向用戶的聯系方式,然后由電銷部門聯系用戶,邀請到店,同時把用戶分配給銷售顧問。
用戶上門后進行咨詢、體驗,完成銷售轉化。
最后,由培訓部提供教學服務,學管部提供督學服務,并負責后期學員的拓科和續課。
這是一套線下培訓機構非常經典的運營模式。
在不同企業里,部門名稱和分工可能稍有不同,但大體上是這個流程。
其實我們可以發現,這套模式本身就是一種“私域”,當用戶成為線索進入企業的數據池,并經由銷售顧問對接,長期維系,直至轉化、復購。
只不過,這個“私域”可能是銷售顧問的個人微信、班級群,或門店的數據池。
從這個意義上講,線下教培行業,可能是最早玩私域流量的行業。
那么,現在公司在做的所謂“私域”項目,又有什么不同呢?
在重新梳理現有流程后,我們可以看到,在銷售環節中,原本沉淀在門店、顧問手中的客戶,被要求添加到集團指定的私域社群,并由集團私域團隊統一運營管理,直至成交。
這實質上是在原有的運營模式基礎上,做了一道“加法”。
公司的出發點也很明確,目前獲客成本這么高,每天有幾百上千的的新增用戶,如果由集團建立專業的運營團隊,借助社群、新媒體、短視頻、直播等手段,可以提升轉化率和客戶粘性,從而實質上降低了成本。
想法不錯,然而在真正執行的過程中,卻遇到了不少問題。
二、做私域后的3宗“罪”
1. 銷售顧問不支持
首先遇到的問題,就是一線銷售顧問的不理解、不支持。
一方面,增加了銷售顧問的工作量,他們需要把用戶拉入私域社群,增加了一步動作。
而用戶入群后,遇到一些和群內活動有關的疑問,還會來找銷售顧問解決。
另一方面,把自己手上的用戶送入公共社群,是否會造成客戶流失到集團或其他銷售顧問,從而影響他們的業績,也是銷售顧問們的一大顧慮。雖
然目前仍然在CRM里已經做好了客戶權屬的劃分,但以后政策如何變,他們心理也沒底。
2. 專業老師難配合
在教培行業的私域運營中,對于客戶服務和內容生產的專業度,都有著較高的要求。
培訓企業也更適合搭建“專家型”的私域,在提供專業指導、解決用戶問題的過程中,建立與用戶的新人關系。
然而,集團組建的私域運營團隊基本是原來市場部的人馬,在營銷、運營方面在行,但對于教學和知識等相關專業內容,都顯得捉襟見肘。
這就需要更專業的老師來配合,協助進行內容生產,以及在群內維護家長。
新的問題來了。如果引入專業老師全職加入私域團隊,看似能解決這個問題。
然而現實是,在這個崗位在薪資設計上,沒有前例可以借鑒,也較難界定該老師的貢獻與產值,企業通常會比較保守。
而教學崗位多勞多得,收入相對可預期,而且職業路徑也更清晰。
所以老師往往不愿意轉崗,尤其是那些資深的名師,更不愿意。
如果不轉崗,僅作為兼職協助呢?如何定薪,依然是問題。
另外,如果這些老師來自門店,是否會在服務過程中,有意識地將同城用戶更多引導給自己,造成不公平呢?這也是一線門店擔心和反對的理由。
要避免門店間的矛盾,看來要在集團總部來尋求資源,教研部成為了新的希望。
由教研部老師配合,確實可以減少門店間的利益糾葛,但意愿度依然是問題。
術業有專攻,要讓這些在教學教研上卓有建樹的老師們做運營,做內容,非常困難,他們自己也覺得是用“牛刀”在“殺雞”。
最終,在公司的強大壓力下,還是教研部半推半就,勉強配合。
3. 貢獻效果難衡量
團隊終于建好,流程也跑通了。然而卻不溫不火,動力不足。
為什么?
缺少可衡量的效果,也缺少相應的激勵。
在這個項目當中,私域團隊的主要目標是通過運營手段提升轉化率,讓更多家長買單。
按理說,考核轉化率,或者成交量不就可以了?不行。
因為在這個模式下,用戶的轉化依然要發生在門店終端,由銷售顧問線下成交。
對于客單價1~3萬的產品,這種方式既是行業慣例,也是用戶的習慣模式。
所以從始至終,銷售顧問對意向用戶的服務和轉化推動都是比較強的,那么在貢獻上,就很難區分線上私域團隊和線下顧問的占比,這絕對是一筆糊涂賬。大家都希望“勞”是對方的,而“功”是自己的。
沒有清晰的結果,就難有分明的激勵。在這種情況下,既無法縮減原有顧問的激勵比例,也無法向私域團隊有額外的激勵傾斜。
結果,就成了憑良心干活。私域團隊的離職率,也開始上升。
三、教培行業到底能不能做私域?
這些問題,其實不止我朋友他一家,很多教培機構都會遇到這樣的問題。
那么,教培行業到底能不能做私域呢?
要回答這個問題,要根據企業的實際情況,和做私域的目的來看。
像上面的例子,這家公司僅僅是希望通過“私域”提升轉化率。但問題在于,公司原有模式過于依賴本地線下獲客,和線下銷售轉化,武斷地將用戶收攏到集團層面,會打破原有的利益格局。
想動,又不敢動,最終成為雞肋。
這種情況下,企業私域運營更適合圍繞“門店”為單位展開,形成一種“蒲公英”模式。在門店中,既具備從獲客、運營、轉化、專業支持的工種,也更容易進行利益的平衡和有效激勵。
門店只要進行工作職能的部分調整,和少量的人員補充,就可以運轉。那總部做什么呢?
總部扮演的是指導和資源協助的角色??偛坎恍枰iT私域運營團隊,只需要有人對接、指導、賦能下面各個獨立門店。
在此過程中,制定基本工作要求,扶持優秀的門店做樣板,抽離運營標準和管理動作,不斷鞏固完善,進行內部培訓和復制。
除此以外,總部還可以作為資源中臺、服務中臺和內容中臺。
定期根據門店需求,向門店輸送無法獨立提供的內容和資源,并且進行復用,成為門店有力的大后方。
而對于另外一些企業,可能更適合把私域從銷售端到服務端一體打通,不僅只盯著轉化看,更應該盯著用戶的終身價值,去提升用戶的持續復購,和后端的教學、學管部門聯動起來。
因此,要想真正把私域做好,需要一家公司根據自身特點,在深入分析原有運營模式的基礎上,統籌考慮用戶路徑、人員架構、利益格局、資源配給等多方面因素,制定系統而全面的方案。
如果只是謀其一隅,而非全局,最終的結果必然是雞肋,甚至是毒藥了。
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這個案例的教培機構,好像不太懂私域到底是什么模式。
學習收藏了,今天就當一回課代表吧。搭建私域流量運營,當然必須要有工具。給大家推薦一款由【人人都是產品經理】【起點課堂】旗下獨立研發的私域流量運營工具——糧倉·企微管家。糧倉·企微管家是一款基于企業微信的一款營銷型SCRM系統。集裂變獲客、留存促活、銷售變現、客戶管理于一體的私域增長閉環系統。覆蓋企業客戶運營的生命周期,助力企業私域流量運營,提升售前/售后服務能力。還可以免費開始使用哦~ http://996.pm/M0A06
作者說的太真實了,實際層面問題太多了
一語中的~ 同感
同為線下教培,社群運營啟動了私域項目,產品開發中,擔憂
同感