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最近一直在思考游戲是如何影響人們并且未來(lái)的游戲會(huì)怎樣發(fā)展，閱讀了『游戲改變世界』之后，平行實(shí)境游戲第一次進(jìn)入我的眼簾（以前我認(rèn)為這和虛擬現(xiàn)實(shí)游戲一樣）。游戲的意義，正是在于能夠給玩家?guī)?lái)積極的心理反饋和正向的壓力，游戲中的勝利和失敗一樣可以給人帶來(lái)正面的力量。而如何將這些心理上的力量結(jié)合到實(shí)際生活中，就是平行實(shí)境游戲的目標(biāo)。當(dāng)我們對(duì)待生活也充滿樂(lè)觀、激情，并且不懼失敗，也許就是游戲最大的意義了吧。

正是懷著這樣的期待，我嘗試性地規(guī)劃了下述的游戲構(gòu)想，希望對(duì)此有興趣的朋友一起交流和分享。

游戲名稱

檸檬怪的醫(yī)院大作戰(zhàn)（大霧）

游戲類別

虛擬現(xiàn)實(shí)類（侵入式虛擬游戲）

目標(biāo)用戶群體

7-10歲的、具備基本聽(tīng)讀能力的患病兒童，，以及他們的父母（監(jiān)護(hù)人）

游戲市場(chǎng)

海外市場(chǎng)優(yōu)先，符合目標(biāo)群體的兒童家庭

游戲概述

針對(duì)適齡兒童在疾病治療過(guò)程中對(duì)各種手段（吃藥、打針、各項(xiàng)醫(yī)學(xué)檢查）的懼怕心理，設(shè)計(jì)一套虛擬游戲，將上述的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)以虛擬任務(wù)的形式呈現(xiàn)給兒童。

游戲中，兒童將扮演一個(gè)超級(jí)英雄的角色：

1.他擁有獨(dú)一無(wú)二的能力，而世界正面臨突如其來(lái)的毀滅性威脅，只有英雄完成一系列的艱巨任務(wù)，才能拯救這個(gè)即將崩壞的世界。

2.根據(jù)策劃，游戲?qū)?huì)給兒童提供各種各樣的任務(wù)，其中包含休閑游戲、智力游戲等，更重要的是，將原本兒童懼怕的治療手段也通過(guò)任務(wù)的形式穿插在游戲當(dāng)中。

3.當(dāng)兒童完成任務(wù)，即可獲得一定的游戲獎(jiǎng)勵(lì)（完成與現(xiàn)實(shí)想通的任務(wù)將得到高昂的獎(jiǎng)勵(lì)），游戲獎(jiǎng)勵(lì)將是完成救世任務(wù)必不可少的物資。

4.超級(jí)英雄的事跡會(huì)被記錄和統(tǒng)計(jì)，形成傳記或者救世日記，上傳到網(wǎng)絡(luò)，與全世界的英雄共享。

特殊任務(wù)舉例：

1.服用特殊能量塊（比擬吃藥）

2.注射超級(jí)能量（打針）

3.超能力分析與升級(jí)（醫(yī)學(xué)診斷與掃描）

另一方面，家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）將在游戲中扮演超級(jí)英雄的忠實(shí)伙伴（比如克拉克的記者女友、蝙蝠俠的老管家等）。超級(jí)英雄在任務(wù)中需要：

1.定期向伙伴匯報(bào)戰(zhàn)況（報(bào)告當(dāng)前狀態(tài)）。

2.對(duì)于困難的任務(wù)，接受伙伴的幫助。

3.完成伙伴提供的特殊任務(wù)（家長(zhǎng)可以通過(guò)客戶端向兒童的游戲中派發(fā)特殊任務(wù)）。

核心玩法

穿插完成虛擬與現(xiàn)實(shí)的『英雄任務(wù)』，獲得游戲成就，實(shí)現(xiàn)社交共享與展示。

1.選擇并創(chuàng)建英雄人物，或者使用已經(jīng)達(dá)成的英雄任務(wù)模板。值得注意的是，對(duì)于一些常見(jiàn)的病癥，游戲?qū)?huì)提供一些成型的英雄模板供玩家選擇，同時(shí)玩家也可以進(jìn)一步修訂你的英雄救世計(jì)劃。

2.選擇數(shù)個(gè)必要的英雄伙伴。溝通、陪伴與支持是幫助兒童病人順利完成治療，培養(yǎng)健康心理的必要因素，我們推薦讓兒童的老師、朋友和家人來(lái)扮演游戲中的英雄伙伴。英雄伙伴除了陪伴溝通外，還將為英雄提供特殊任務(wù)、共同完成各項(xiàng)挑戰(zhàn)，并且?guī)椭⑿劢y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，上傳到網(wǎng)絡(luò)等。

3.在英雄伙伴的協(xié)助下，完成對(duì)黑暗力量的描述（如將感冒、骨折等疾病合理添加至游戲內(nèi)容），明確游戲目標(biāo)。同樣地，玩家也可以選擇已有的一些現(xiàn)成模板，并進(jìn)行細(xì)化。

4.完成預(yù)訂的各項(xiàng)救世任務(wù)（包含虛擬游戲任務(wù)和現(xiàn)實(shí)治療相關(guān)的任務(wù)），達(dá)成各項(xiàng)挑戰(zhàn)，獲取對(duì)應(yīng)成就，完善玩家的英雄傳記。

5.英雄傳記的分享與交流。

必要的游戲元素

1.數(shù)套超級(jí)英雄角色、相應(yīng)的故事背景與視覺(jué)風(fēng)格。舉例：蝙蝠俠、超人、變形金剛等。

2.英雄伙伴，1-2名，應(yīng)有一名核心伙伴可以對(duì)英雄推送特殊任務(wù)或修改游戲進(jìn)度。舉例：超人的記者女友露易絲·萊恩、蝙蝠俠的管家阿爾弗雷德等。

3.唯一的游戲終極目標(biāo)，比擬到某一具體的黑暗力量。舉例：感冒-奧爾特外星力量、骨折-人類內(nèi)部的反叛勢(shì)力。

4.多樣的虛擬游戲任務(wù)。配合一定的虛擬休閑游戲，穿插在游戲進(jìn)行過(guò)程中。舉例：三消、音樂(lè)節(jié)奏類，簡(jiǎn)單格斗。

5.作為特殊任務(wù)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。舉例：服用特殊能量塊（比擬吃藥）、注射超級(jí)能量（打針）、超能力分析與升級(jí)（醫(yī)學(xué)診斷與掃描）。

6.成就系統(tǒng)。

7.自動(dòng)記錄成冊(cè)的英雄傳記或事跡，允許上傳至網(wǎng)絡(luò)，令全世界的玩家一起溝通分享。

游戲周期

根據(jù)實(shí)際病癥的情況，游戲時(shí)間可以自行設(shè)置。建議游戲應(yīng)當(dāng)限制周期在兩周以內(nèi)，過(guò)長(zhǎng)的游戲時(shí)間不易持續(xù)吸引玩家投入，也無(wú)法保證優(yōu)質(zhì)的提供內(nèi)容。

優(yōu)勢(shì)分析

1.將游戲中的正向壓力以及積極心理反饋運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)適齡兒童的醫(yī)療及康復(fù)等問(wèn)題提供幫助，目前暫無(wú)成型產(chǎn)品。

2.選擇適齡兒童作為目標(biāo)群體，采用超級(jí)英雄的概念，相對(duì)更易實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)玩家對(duì)游戲的投入度。

3.能夠令兒童與家長(zhǎng)一起進(jìn)行游戲，有效防控沉迷、更重要的是家長(zhǎng)可以手動(dòng)提供游戲干預(yù)，提升游戲效果。

4.定位海外市場(chǎng)，具備更好的 wifi 條件用于游戲在設(shè)備上運(yùn)行，同時(shí)相對(duì)觀念更加開(kāi)放，對(duì)核心概念理解更好。

劣勢(shì)分析

1.虛擬現(xiàn)實(shí)類的游戲缺乏足夠的參照先例，對(duì)于諸多情況的預(yù)計(jì)很可能不足，如兒童玩家是否能接受游戲概念，是否能夠認(rèn)真投入游戲，家長(zhǎng)是否配合等。

2.定位海外市場(chǎng)，導(dǎo)致調(diào)研、訪談和獲取反饋困難大大增加，并且對(duì)于現(xiàn)實(shí)情況了解不足，很可能在初期發(fā)生錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)與策劃。

3.盈利模式不明顯，獲利能力有待考證。

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