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目標群體：

在校大學生

需求分析：

一、?信息獲取

1.?學?；顒有畔@取不便，信息傳播效率低。（多采用分散的海報宣傳）;

2.?報名比賽、活動過程繁瑣?;

3.?常常忘記活動時間；

4.?通知、課表經常遺忘。

二、交流、互助

1.?想與其他學院、其他學校的同學交流，缺少一個溝通的平臺；

2.?學習、二手買賣，缺少一個方便校友交流互助的平臺；

解決方案：

一、?信息獲取方便快捷

1.?隨時查看區域內和本校內活動的時間，地點，具體信息?;

2.?在線報名參加比賽，領取活動的電子入場券?;

3.?收藏自己感興趣的活動，設置活動提醒?;

4.?隨時查看學校的通知及課表。

二、交流方便，以“幫”會友

1.?大學生有更多的現實中的交流機會、豐富校園生活；

2.?學生資源共享、互幫互助。

設計亮點：

1.?活動?&?幫幫解決了學生獲取信息效率低，?容易錯過精彩活動的問題；

2.?活動無紙化。不用領取紙質門票，不用填寫紙質報名表就可以參加活動，讓活動更環保；

3.?在線領票、在線報名，可足不出戶報名參加活動；

4.?以“幫”會友，在學生之間建立起互幫互助的交流平臺，讓不同學院、不同學校的學生有更多交集，豐富同學的社交生活；

5.?發帖需學生身份認證，保證信息準確性和可靠性；

流程圖：

信息框架圖：

交互線框圖：

視覺設計：

商業模式：

一、?推廣模式

前期，以社交網絡推廣為主，通過微信、微博、QQ、人人網、貼吧、BBS 獲得第一批天使用戶。

中期，與公司或者社團學生會合作推廣。比如請中興公司到學校舉辦一場校園好聲音，同時請觀眾和參賽選手用本 app關注賽事動態及為選手投票；在一些社團學生會搞活動時，請他們宣傳本 app，以使更多學生使用本 app。

后期，引入O2O、培訓機構、在線教育平臺等，以優質資源和服務進一步吸引學生，形成口碑營銷。

二、盈利模式

1.?早期，以滿足用戶需求的免費平臺吸引用戶，并在早期用戶使用過程中不斷改進和完善本 app 的設計，解決一些技術難題。

2.?中期，在用戶量增長到一定程度的時候開始吸引商家?/?培訓機構等入駐，為學生提供本地化的 O2O 服務，同時向入駐商家收取傭金。另外，可提供廣告位，給商家做廣告來獲得廣告收入。在獲得更多收入的同時，迭代設計、優化本 app，利用本地化 O2O服務吸引更多學生關注本 app，從而形成良性循環，并積累大量用戶。

3.?后期，在積累了大量大學生用戶資源后，開通在線教育平臺。為在線教育機構提供一個直接接觸學生用戶群的平臺，也為學生提供一個可以在各方面提升自己的一個機會。此時可向在線教育機構收取一定的費用。

三、?趨勢

目前，隨著互聯網的發展，大學也在悄悄地發生變化。移動化的趨勢挑戰著大學常年不變的官網，移動化校園資訊平臺是必然的趨勢。而我們正是順應了這樣的一個趨勢，去滿足未來大學生的需求。

前些日子傳言要廢除大學 985、211 這些稱號，而如果這將是事實，那么未來大學的辦學質量好壞就看重學校本身的實際能力，而每個大學都有自己的優勢學科和弱勢學科，中國農業大學的農業不一定就比北大的農業差。而每個學校也有辦的出色的活動和辦的差的活動，如果活動資源能共享，那么優秀的活動將發揮更大的影響力，學生也會有更多選擇，將受益更多。

MOOC在線教育已經在一些大學悄然出現，有些學校還把 MOOC 在線學習計入學生的學分。學生自主學習越來越重要。

同時，自主學習也能學到自己想學而學校沒有提供的課程，讓學生的發展更加個性化。學校之間師資力量不均等的現象可通過 MOOC 來解決。

我們開放一個在線教育平臺，將一些名校教授的課程放到這個平臺上，學生可付費觀看。既為教授提供了一個面向廣大學生用戶的平臺，也為學生獲取優秀學習資源提供
保障。

學生是有個性的，而大學也應當個性化地培養學生，而不是限定哪些學生就應該學哪些課程，參加哪些活動。開放的活動和交流給予了學生個多自主選擇的機會，也給予了他們接觸更多優秀資源的機會。相信在這樣的環境下，學生的個性將得到更好的發展，生活也會更加多姿多彩。

校幫交互demo演示地址

產品故事

本作品是參加中興云服務應用設計比賽的作品，入圍了前11名，但最終沒有拿到前6名的決賽入場券，不過在這次比賽中我學會了很多。這是我設計的第二個app，但是是考慮得最完善的一個作品。前一個作品僅考慮用戶體驗和交互設計，而本作品從前期需求分析到后期的推廣和商業模式都想得比較細致，是一個用心做了一個多月的產品。雖然本產品還是處在構思階段，僅用Photoshop和Axure做出了可以交互的demo，而沒有用Android實現，但很多看了我的作品的同學都躍躍欲試想用一下我的產品。可惜我沒找到開發人員來把它實現了，否則真可能進了中興的決賽呢。

#專欄作家#

Snow，微信公眾號：用戶體驗報告。人人都是產品經理專欄作家，東南大學工業設計研究生，每周更新一篇原創產品體驗報告，分析產品設計體驗的好壞，以此進步。愿與大家共同進步。

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