如何較好的設(shè)計一個功能?

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設(shè)計思路主要分三大部分:設(shè)計目標(biāo)、設(shè)計理論、設(shè)計實體化。三者的關(guān)系如下:設(shè)計目標(biāo)是 設(shè)計流程的基礎(chǔ)和根基,設(shè)計理論是設(shè)計流程的抽象化框架,設(shè)計實體化是 設(shè)計目標(biāo)和 設(shè)計原則的實體化產(chǎn)物。

YY場景:又是一天明媚的早上,去到公司,打開郵件,叮咚,看到了老大給自己的一封需求郵件~好滴,又要干活了,默默打開Axure,準(zhǔn)備大擼一場了

對于初入門的產(chǎn)品狗來說,上面的這一幕應(yīng)該是十分熟悉的。最近零零散散的設(shè)計了多個需求,越到后面越是覺得,沒有設(shè)計目標(biāo)、沒有設(shè)計原則的設(shè)計流程,往往都會變成多方之間無休止的撕逼。尤其是在項目開發(fā)階段,將項目推進作為首要職責(zé)的產(chǎn)品狗來說,如何讓多方的觀點得到統(tǒng)一,盡快的讓項目更好的進行下去,更快更好的將功能點設(shè)計好才是王道。

那么,如何才能夠更快更好的將一個功能點設(shè)計好呢?和許許多多的設(shè)計師一樣,我也拜讀過一些設(shè)計方面的經(jīng)典書籍作為設(shè)計原則的積累,下面,我就將設(shè)計原則與設(shè)計實踐結(jié)合起來,將自己的設(shè)計思路真正的沉淀下來。

設(shè)計思路主要分三大部分:設(shè)計目標(biāo)、設(shè)計理論、設(shè)計實體化。三者的關(guān)系如下:設(shè)計目標(biāo)是 設(shè)計流程的基礎(chǔ)和根基,設(shè)計理論是設(shè)計流程的抽象化框架,設(shè)計實體化是 設(shè)計目標(biāo)和 設(shè)計原則的實體化產(chǎn)物。

1.設(shè)計目標(biāo)

設(shè)計目標(biāo),就是指我們要做什么?做到什么程度?想要達(dá)到什么效果?

拿最近設(shè)計的功能點(代金券狀態(tài)變更消息提示)來聊一下,設(shè)計目標(biāo)就是:弱引導(dǎo)用戶去查看消息,不會對用戶的核心使用流程產(chǎn)生困擾。其中,弱引導(dǎo)就是 程度,引導(dǎo)用戶查看消息就是我們要做的事情,不對用戶的使用造成困擾 就是要達(dá)到的效果。

為什么要一開始先定好設(shè)計目標(biāo)呢?因為一個功能點的實現(xiàn)方法多種多樣,如果一開始不給實現(xiàn)方法定好范圍,就會出現(xiàn)公說公有理,婆說婆有理的情況。

2.設(shè)計理論

在為功能點設(shè)定好之后,就要開始套用自己的設(shè)計框架—— 設(shè)計理論。這一點,因人而異,因為這個是由看過的書籍、看過的作品、看過的設(shè)計原則而慢慢沉淀下來的產(chǎn)物。對我而言,產(chǎn)生很大的影響的就是唐納德大師的四大基本要素:匹配,反饋,限制因素,預(yù)設(shè)用途,簡述如下:

  1. 匹配,是指特指控制器,控制器操作,控制器結(jié)果之間的關(guān)系,用戶看到控制器,是否知道怎樣操作?用戶預(yù)想的操作結(jié)果與實際操作結(jié)果是否匹配
  2. 反饋,是指用戶操作所帶來的效果,告知用戶操作是否正確,如果不正確,可以怎樣做。除了這三點,還可以通過動效類反饋,給予用戶情感上的滿足
  3. 物品的預(yù)設(shè)用途和 限制因素:可以反映物品的可能用途、操作步驟和功能。其中,預(yù)設(shè)用途用于顯示操作方法可能的范圍,限制因素則是縮小這一范圍

從四大基本要素來看,大家會發(fā)現(xiàn)四個要素之間都是有一定交集的,這時候,我通過對一些實例的思考,對四大基本要素進行歸納,得出了我自己慣用的設(shè)計理論:

  1. 用戶知道這是什么?
  2. 用戶知道怎么操作?
  3. 用戶是否知曉操作帶來的變化?
  4. 操作結(jié)果是否有適合的反饋?

下面,我們來針對每個點來進行細(xì)化分析:

用戶知道這是什么

這句話通俗一點的說,就是讓一個按鈕看起來像按鈕。而且這一點,在進行思考的時候,要對當(dāng)前的大環(huán)境進行一定的了解,比如5年前設(shè)計一個按鈕,和現(xiàn)在設(shè)計按鈕,是有很大的區(qū)分的。前者你可能要為這個按鈕增加陰影、高光、磨砂效果等等(現(xiàn)在想想以前的設(shè)計師也是不容易),后者的點,簡潔一點的話,一個方框加點主題色,就可以搞定一個按鈕了,對于我這種懶癌患者來說,簡直就是福音有木有。

除了從大環(huán)境出發(fā)來思考外,還可以對用戶的區(qū)域、文化標(biāo)志進行了解,最經(jīng)典的一個說法就是facebook 的點贊按鈕在大多數(shù)國家,大家都能get到是點贊的意思,但是在某個國家,是侮辱別人的意思,真是傷不起有木有。

用戶知道怎么操作

這一點,是和用戶知道這是什么,是息息相關(guān)的。這一點的培養(yǎng),國內(nèi)的騰訊系、淘寶系的應(yīng)用起著至關(guān)重要的作用。這些應(yīng)用源源不斷的對自家的應(yīng)用進行迭代,不斷的培養(yǎng)著國人的操作習(xí)慣。因此,讓用戶知道怎樣操作,其實也是很簡單的事情,通過體驗大用戶量的APP設(shè)計,就能夠大概的摸準(zhǔn)當(dāng)前國人的認(rèn)知水平是怎樣的。

上述的做法是一個基礎(chǔ)入門方法,在摸準(zhǔn)認(rèn)知水平后,就可以開始思考為何要這樣設(shè)計的。思考的思路可以更多的從日常的生活出發(fā),往往美好的設(shè)計都是源自生活的,是符合人們的常識的,從生活中獲取靈感。這也許也可以解釋,為什么設(shè)計師往往都是熱愛生活的人。

用戶是否知曉操作帶來的變化

讓用戶知曉操作帶來的變化,這點往往是很難去處理的,因為用戶經(jīng)常使用不同的產(chǎn)品。拿最基本的頁面切換效果來說,就會有 浮現(xiàn)、縮放、覆蓋等效果,所以,在進行設(shè)計的時候,在自己的產(chǎn)品層面,考慮操作效果的統(tǒng)一性會比較合適。

除了效果的預(yù)知性外,操作行為的預(yù)知性更加重要。比如,用戶正在編輯筆記,此時新建一個筆記,這時候,就需要提示用戶原有筆記需要保存(當(dāng)然,人性化的做法是會自動保存),讓用戶是認(rèn)為自己在操作產(chǎn)品,更加安心的進行操作,而不是被產(chǎn)品帶著走,越來越煩躁

操作結(jié)果是否有適合的反饋

經(jīng)過前面三點,用戶如果能夠較舒服的到達(dá)這一步,那么這個功能的設(shè)計已經(jīng)做好了一半了。是的,只有一半,因為操作的反饋才是核心的一點。如何將操作結(jié)果合適的呈現(xiàn)給用戶,這個才是才是最重要的一點。

操作結(jié)果的反饋多種多樣,有流程反饋、中斷反饋、完成反饋、動效反饋等等。在這里,選擇使用較多的流程類反饋和動效類反饋來聊聊。

在進行過程類反饋的設(shè)計時,就是反饋是經(jīng)過用戶語言轉(zhuǎn)化后的產(chǎn)物,而不是死板的機器語言產(chǎn)物。怎樣去理解這句話呢?例如,之前在進行支付流程提示時,傳統(tǒng)的支付流程是,生成了訂單后,然后再進行支付行為的確定,但是游戲內(nèi),支付SDK的設(shè)計卻是由于業(yè)務(wù)的特殊性,需要進行支付行為的確定后,然后再進行訂單的生成、支付結(jié)果的確認(rèn)

這種時候,在用戶點擊支付按鈕時,根據(jù)后端邏輯,我們應(yīng)該告知用戶正在創(chuàng)建訂單,但是,在用戶看來,我點的是支付按鈕呀,為什么會生成訂單呢?因此,我們再告知用戶時,應(yīng)該提示”正在驗證支付信息,清稍候“,這樣用戶就不會產(chǎn)生疑惑,同時業(yè)務(wù)流程也能夠良好的運轉(zhuǎn)下去

PS:當(dāng)然,上述的設(shè)計理論更加適合小白用戶,對于一些專家類用戶來說,一些彩蛋類的設(shè)計、需要探索的功能可以讓其更有成就感,更有愉悅感。

3.設(shè)計實體化

在完成了設(shè)計目標(biāo)的設(shè)定、設(shè)計理論的遍歷后,就到了設(shè)計目標(biāo)和設(shè)計理論實體化階段了。因為通過設(shè)計理論的遍歷,會產(chǎn)生各種各樣的實現(xiàn)方法,通過將設(shè)計目標(biāo)與設(shè)計理論的契合,將設(shè)計實體化在自己的產(chǎn)品當(dāng)中。

在進行這一步時,有一點是要注意的。那就是在進行設(shè)計理論的遍歷時,要拋開設(shè)計目標(biāo)的設(shè)定,多去嘗試、多去推翻自己,在無限制的思路下產(chǎn)出的設(shè)計才是更加合適的。

同時,在進行設(shè)計實體化的時候,往往會遇到別人的挑戰(zhàn),這種時候有一點是可以注意的,那就是帶著解決問題的心態(tài)去與別人討論,而不是帶著與別人撕逼的心態(tài)去與別人討論

#專欄作家#

Yoic,簡書@Yoic,人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家,關(guān)注游戲、電商等領(lǐng)域,正在努力成長的產(chǎn)品汪一枚。愛好:星際2和看書

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  1. 很好的一篇文章

    回復(fù)
  2. 然并卵

    來自江蘇 回復(fù)