產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn):為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP構(gòu)想

14 評(píng)論 8670 瀏覽 45 收藏 20 分鐘

現(xiàn)在的音樂(lè)App市場(chǎng)上并沒(méi)有一款成型的音樂(lè)類學(xué)習(xí)軟件,所以筆者認(rèn)為打造一款適合初學(xué)者學(xué)習(xí)交流的音樂(lè)app很有市場(chǎng)。本文筆者將從“產(chǎn)品定位”、“市場(chǎng)調(diào)研”、“用戶及場(chǎng)景分析”、“原型設(shè)計(jì)”以及“確定產(chǎn)品需求(PRD)”五個(gè)方面來(lái)和大家分享他對(duì)于這樣一款A(yù)pp的構(gòu)想。

從打算選擇產(chǎn)品方向開(kāi)始,每天都看了很多關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)的知識(shí),也寫(xiě)了幾篇產(chǎn)品分析報(bào)告,畫(huà)了一些Axure原型。

但是,我覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式還是過(guò)于碎片化,于是決定按照一個(gè)產(chǎn)品從0到1的全流程,獨(dú)立進(jìn)行一個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)。也希望通過(guò)這次產(chǎn)品項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn),我能對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的知識(shí)體系以及方法論,有一個(gè)更系統(tǒng)性、全面性的理解。

本人是APP迷,愿意體驗(yàn)各種各樣的APP。之所以熱愛(ài)體驗(yàn)各種APP,我認(rèn)為一個(gè)好的軟件產(chǎn)品,能給用戶的生活提高效率、增添樂(lè)趣。如果是內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的APP,更能對(duì)人的思維和眼界有很大的提升。所以,我也有一個(gè)小小的想獨(dú)立設(shè)計(jì)一款A(yù)PP的想法。選題方面,我選擇構(gòu)想一款專注音樂(lè)知識(shí)的APP。

之所以選擇這樣的題目,我有兩點(diǎn)原因:

  1. 目前知識(shí)付費(fèi)、內(nèi)容付費(fèi)已經(jīng)開(kāi)始逐漸被人們所接受了,包含優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的APP是很容易吸引到用戶的;
  2. 隨著各種音樂(lè)綜藝的流行,大眾的音樂(lè)審美已經(jīng)逐漸提高了。然而普遍音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)并不是很高。

目前中國(guó)市場(chǎng)上主流的音樂(lè)APP包括網(wǎng)易云音樂(lè)、阿里系的蝦米音樂(lè)、騰訊系的QQ音樂(lè)、酷狗音樂(lè)以及酷我音樂(lè)。這幾種APP本人都深度體驗(yàn)過(guò),但是他們的主要使用場(chǎng)景幾乎都是人們聽(tīng)歌使用的,有的包含一些社交功能。但對(duì)于為零基礎(chǔ)者做音樂(lè)知識(shí)普及的功能幾乎沒(méi)有。

而一些主流的知識(shí)APP,例如:得到、知乎、網(wǎng)易云課堂等,雖包含一些音樂(lè)人的知識(shí)普及課程,但是并不成體系。雖有一些音樂(lè)教學(xué)APP,像牛班、歌者盟等,但都是以實(shí)踐為主,基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容少之又少。

基于以上兩個(gè)方面的分析,用戶存在需求,而市場(chǎng)上并沒(méi)有一個(gè)成型的APP滿足這種需求,所以我認(rèn)為做一個(gè)為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)APP是比較有前景的。

本文主要通過(guò)以下六個(gè)部分進(jìn)行敘述:

  1. 產(chǎn)品定位
  2. 市場(chǎng)調(diào)研
  3. 用戶及場(chǎng)景分析
  4. 原型設(shè)計(jì)
  5. 確定產(chǎn)品需求(PRD)
  6. 總結(jié)

因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)這次實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),所以并沒(méi)有一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、測(cè)試、上線部分,重點(diǎn)聚焦于idea、需求的分析和確定以及原型設(shè)計(jì)部分。也希望如果以后工作中有這樣的能力和機(jī)會(huì),早日實(shí)現(xiàn)自己這款A(yù)PP的想法,本人起名為《音樂(lè)學(xué)院》,以下都以此名代替這款A(yù)PP。

一、產(chǎn)品定位

“音樂(lè)學(xué)院”提供音樂(lè)播放——即歌曲推薦的功能,但是這并不是這款A(yù)PP的重點(diǎn)方向。

市場(chǎng)上的音樂(lè)APP太多,必須找到差異化的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn),對(duì)整體市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分,才有可能發(fā)展下去。音樂(lè)學(xué)院的重點(diǎn)還是會(huì)放在它的工具性及內(nèi)容管理上,同時(shí)社區(qū)討論功能也是有必要的。

二、市場(chǎng)調(diào)研

做與音樂(lè)有關(guān)的項(xiàng)目,必然要考慮現(xiàn)在人們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)情況。

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

(來(lái)自艾瑞咨詢)

可以看出,大眾對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài)程度是相當(dāng)高的。聽(tīng)音樂(lè)已經(jīng)成為大眾生活中不可分割的一部分。

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

(來(lái)自艾瑞咨詢)

而在知識(shí)付費(fèi)方面,可以看出知識(shí)付費(fèi)的人數(shù)是逐漸遞增的,通過(guò)付費(fèi)作為獲取知識(shí)的主要方式,已經(jīng)逐漸開(kāi)始被人們認(rèn)同。

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

幾檔音樂(lè)綜藝的熱度情況(數(shù)據(jù)來(lái)自百度指數(shù))

對(duì)比了18年年末比較有熱度的音樂(lè)綜藝《聲入人心》以及多年來(lái)制作優(yōu)良的音樂(lè)綜藝《歌手》。從搜索指數(shù)可以看出:音樂(lè)及音樂(lè)類型的綜藝還是非常有熱度的;特別是在話題期間,其熱度還是比較震撼的。

可見(jiàn),大眾對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài)是持續(xù)且比較強(qiáng)烈的,并且大眾對(duì)知識(shí)付費(fèi)這種方式越來(lái)越認(rèn)可,做一款專注音樂(lè)知識(shí)的APP還是較為可行的。

三、用戶及場(chǎng)景分析

我找了一些相關(guān)的音樂(lè)學(xué)習(xí)的APP,發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有很多類似的做的比較成功的APP,所以我沒(méi)有選擇他們做競(jìng)品分析。

1. 用戶定位

把握一個(gè)APP的方向,正確的用戶定位至關(guān)重要。

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

(來(lái)自艾瑞咨詢)

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

(來(lái)自艾瑞咨詢)

從第一幅圖中,可以看出在線音樂(lè)用戶偏年輕化,35歲以下的用戶占比絕大部分。而在此年齡往上的用戶就不是特別多。

而從付費(fèi)音樂(lè)的數(shù)據(jù)上來(lái)看:20-35歲的用戶占了一半以上。且從學(xué)歷上來(lái)看,大學(xué)本科及以上學(xué)歷的用戶占比超過(guò)了50%。

綜合以上兩則數(shù)據(jù)報(bào)告,可以得出以下的結(jié)論:新中產(chǎn)年齡段且學(xué)歷相對(duì)較高的用戶,更愿意去擴(kuò)展自己的個(gè)人愛(ài)好,更愿意為知識(shí)進(jìn)行付費(fèi)。所以,這類人群也將是我設(shè)計(jì)這款A(yù)PP面向的主要用戶群。

除此之外,我在移動(dòng)觀象臺(tái)上也找了一些數(shù)據(jù),關(guān)于得到APP的人群畫(huà)像分析。

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

得到APP的年齡分布(來(lái)自移動(dòng)觀象臺(tái))

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

得到APP的區(qū)域熱度(來(lái)自移動(dòng)觀象臺(tái))

得到APP也是一個(gè)發(fā)展勢(shì)頭較快的知識(shí)付費(fèi)APP,它的年齡分布數(shù)據(jù)與之前的音樂(lè)付費(fèi)數(shù)據(jù)得到了印證。而從區(qū)域熱度中也可以看出,經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度較高的區(qū)域如廣東、北京、江蘇等,對(duì)知識(shí)付費(fèi)的接受度也較高。

于是我總結(jié)了目標(biāo)用戶群的特質(zhì):

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

目標(biāo)用戶群的特質(zhì)

對(duì)于用戶畫(huà)像的分析維度,應(yīng)該更多一些。因?yàn)楸疚氖悄M實(shí)戰(zhàn),考察方面沒(méi)有太全面。

2. 使用場(chǎng)景及目的

場(chǎng)景一:小明特別喜歡逛音樂(lè)社區(qū)、發(fā)文章。每當(dāng)小明有一些觀點(diǎn)或想法的時(shí)候,小明就會(huì)打開(kāi)音樂(lè)學(xué)院,分享自己的看法。(社區(qū)功能)

場(chǎng)景二:小紅對(duì)音樂(lè)特別感興趣,有空時(shí)她就會(huì)打開(kāi)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)一些知識(shí),提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)(專業(yè)知識(shí)的講解)

四、原型設(shè)計(jì)

花了四天的時(shí)間,設(shè)計(jì)出了原型圖及簡(jiǎn)單的交互設(shè)計(jì)。在這里我就不詳細(xì)展開(kāi)了,感興趣的可以通過(guò)AXshare訪問(wèn),具體的圖也會(huì)在后文依次提及。

AXshare鏈接:https://70f62b.axshare.com

五、確定產(chǎn)品需求

1. 產(chǎn)品的信息結(jié)構(gòu)圖

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

信息結(jié)構(gòu)圖

2. 產(chǎn)品的功能結(jié)構(gòu)圖

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

功能結(jié)構(gòu)圖

3. 產(chǎn)品的功能流程圖

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

功能流程圖

4. 功能摘要

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

功能摘要

5. 詳細(xì)需求文檔

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

啟動(dòng)頁(yè)面預(yù)覽

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

手機(jī)驗(yàn)證碼登錄功能、第三方賬號(hào)綁定登錄

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

各分類的展示、推薦功能輪播圖

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

各分類的詳細(xì)介紹

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

搜索相關(guān)分類及子類

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

清除搜索記錄

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

瀏覽文章

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

全文查看

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

發(fā)表文章

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

瀏覽用戶主頁(yè)

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

查看個(gè)人主頁(yè)

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

查看個(gè)人通知

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

個(gè)人信息首頁(yè)

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

個(gè)人信息編輯

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

關(guān)注列表

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

粉絲列表

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

查看瀏覽記錄

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

查看收藏記錄

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

軟件設(shè)置頁(yè)面

產(chǎn)品項(xiàng)目模擬實(shí)戰(zhàn)—《音樂(lè)學(xué)院》一款為初學(xué)者打造的專注音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)APP的構(gòu)想

功能反饋?lái)?yè)面

六、總結(jié)

這個(gè)項(xiàng)目從想法到最后全部做完,用了大概一周半的時(shí)間,也算是小白體驗(yàn)了一下產(chǎn)品經(jīng)理的一些主要工作內(nèi)容。

在各個(gè)方面也有了一些體會(huì)和總結(jié):

產(chǎn)品之所以產(chǎn)生,要看產(chǎn)品產(chǎn)生最本質(zhì)的原因——即解決了人們的需求和痛點(diǎn)。所以,產(chǎn)品經(jīng)理就是協(xié)同開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng),將產(chǎn)品想出來(lái)、做出來(lái)、推出來(lái),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從0到1的過(guò)程。

這個(gè)想出來(lái)的過(guò)程也可以分為五個(gè)層次,這五個(gè)層次很多人也都提及過(guò),分別是:戰(zhàn)略層(確定產(chǎn)品的目標(biāo)及戰(zhàn)略需求)、范圍層(定義需求和功能,同時(shí)按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序)、結(jié)構(gòu)層(定義產(chǎn)品的信息結(jié)構(gòu)及交互設(shè)計(jì))、框架層(界面設(shè)計(jì))、表現(xiàn)層(UI設(shè)計(jì))。所以,在這一周半的過(guò)程中,我也是按著這幾個(gè)層次的要求達(dá)成了目的。

從產(chǎn)品定位和市場(chǎng)調(diào)研上來(lái)說(shuō):這兩個(gè)階段我們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)歷的比較少,主要原因就是產(chǎn)品的定位老師已經(jīng)給設(shè)定好了,照著做就行。然而,如果想設(shè)計(jì)一款新產(chǎn)品,這兩個(gè)步驟是必不可少的,看似無(wú)用實(shí)則它是決定這個(gè)產(chǎn)品成敗最重要的步驟。就是因?yàn)樵谶@個(gè)步驟上我們會(huì)知道這個(gè)產(chǎn)品的可行性是怎樣的,如果可行,那么這個(gè)產(chǎn)品的發(fā)展方向也是會(huì)被確立下來(lái)。

原型設(shè)計(jì)上,Axure的功能如果用好真的是可以實(shí)現(xiàn)近似逼真的交互設(shè)計(jì)。剛開(kāi)始我對(duì)Axure也只是懂得基本操作,那么通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,我對(duì)Axure的熟練度也提高了一個(gè)層次,一些交互設(shè)計(jì)也學(xué)會(huì)了該如何實(shí)現(xiàn)。而且比較重要的就是:我深刻理解到了原型設(shè)計(jì)的重要性。只有通過(guò)原型,產(chǎn)品經(jīng)理與老板、與客戶、與開(kāi)發(fā)、與設(shè)計(jì)之間的溝通效率真的是提高了很多。

學(xué)校老師曾經(jīng)也介紹過(guò)一種原型設(shè)計(jì)軟件墨刀,也體驗(yàn)了一下,雖然操作難度上比Axure簡(jiǎn)單很多,但是我還是想通過(guò)Axure好好鍛煉一下自己哈哈哈。(之前我做網(wǎng)站項(xiàng)目的時(shí)候,曾單純地認(rèn)為Axure是一種十分簡(jiǎn)便的前端代碼的生成軟件。)

在競(jìng)品分析方面,本文并沒(méi)有想太多關(guān)于競(jìng)品分析上的事情,因?yàn)樽铋_(kāi)始雖然想做這一塊的內(nèi)容,但是發(fā)現(xiàn)同類產(chǎn)品真的是不多。后來(lái),當(dāng)我做出了原型之后,我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我設(shè)計(jì)的這款A(yù)PP有很多我用過(guò)APP的影子,例如:學(xué)院頁(yè)面與蝦米音樂(lè)很像,社區(qū)頁(yè)面的功能更傾向于微博;總體的有知識(shí)有社區(qū)的設(shè)計(jì),更像知乎的設(shè)計(jì)。

所以說(shuō),即使做一款新產(chǎn)品,競(jìng)品分析仍是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。即使真的完全找不到一模一樣的APP,但是產(chǎn)品的某個(gè)模塊、某個(gè)頁(yè)面、某個(gè)功能、某個(gè)設(shè)計(jì)都肯定有APP實(shí)現(xiàn)過(guò)。

下面說(shuō)需求,大二期間在校做過(guò)兩個(gè)項(xiàng)目,一個(gè)是超市管理系統(tǒng),一個(gè)是房屋出租系統(tǒng)。我本人也更多的精力投入在前期需求方面。但是即使這樣,我還是發(fā)現(xiàn)對(duì)需求進(jìn)行拆分并整合并不是一件容易的事情。同時(shí)如果做一款新產(chǎn)品,對(duì)需求進(jìn)行收集、整理、分析、篩選、驗(yàn)證的事情也并不簡(jiǎn)單。在我這次的項(xiàng)目中,沒(méi)有開(kāi)發(fā)部分。而如果是一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目,就要對(duì)需求進(jìn)行排序,一般的方法也是按照需求的三個(gè)層次,基本需求、期望需求、興奮需求進(jìn)行排序。介紹的文章很多,這里也不詳細(xì)展開(kāi)了。

在確認(rèn)需求上,pre文檔在學(xué)校的項(xiàng)目中也寫(xiě)過(guò)幾次,但是并不知道這就是pre文檔并且理解它的作用。所以在寫(xiě)之前查了很多撰寫(xiě)方法和模板,發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西只是與開(kāi)發(fā)交流的詳細(xì)文檔,只要能給開(kāi)發(fā)看懂就可以了。同時(shí),信息結(jié)構(gòu)圖、功能結(jié)構(gòu)圖和功能流程圖是十分重要的,也是讓開(kāi)發(fā)盡快理解產(chǎn)品的工具。

第一次設(shè)計(jì)產(chǎn)品,期待值滿滿但問(wèn)題也多多,越看越覺(jué)得問(wèn)題越多,這也是要求我能越做越好吧。希望在1.1版本中,會(huì)更全面實(shí)際一點(diǎn),大家有什么意見(jiàn)或建議盡管在評(píng)論區(qū)提出哦!

如果對(duì)我的這個(gè)項(xiàng)目感興趣,所有的文檔都保存在百度網(wǎng)盤(pán)里,感興趣有需要可以查看。

鏈接:https://pan.baidu.com/s/1ObqJ93T9vUTmtOqvqLd5bw 密碼:ton3

接下來(lái)主要的事情就是看一些產(chǎn)品經(jīng)理的書(shū),前兩本想看的是《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》和《啟示錄》,通過(guò)這次實(shí)踐再看書(shū),對(duì)書(shū)的內(nèi)容應(yīng)該會(huì)有更深的理解。

加油加油,找一個(gè)好實(shí)習(xí)啊啊?。。。。?!

 

本文由@嘻嘻嘻 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來(lái)自Unsplash, 基于CC0協(xié)議

更多精彩內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注人人都是產(chǎn)品經(jīng)理微信公眾號(hào)或下載App
評(píng)論
評(píng)論請(qǐng)登錄
  1. 感謝你這篇帖子給了我很多啟發(fā)!可以問(wèn)一下現(xiàn)在的你找了什么實(shí)習(xí)或者工作嘛?

    來(lái)自河南 回復(fù)
  2. 挖個(gè)墳 請(qǐng)問(wèn)你的這個(gè)需求報(bào)告在哪里學(xué)習(xí)的? 我現(xiàn)在只會(huì)axure畫(huà)那些原型 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖和流程圖不怎么懂

    來(lái)自重慶 回復(fù)
  3. 加油加油!會(huì)找到合適的實(shí)習(xí)的!

    來(lái)自北京 回復(fù)
  4. 小哥哥寫(xiě)的真棒 向你學(xué)習(xí)

    回復(fù)
    1. 嘻嘻嘻

      回復(fù)
  5. 小哥哥,百度云盤(pán)資料的鏈接怎么不能使,顯示已經(jīng)取消,望回答,在線等,急!謝謝!!

    來(lái)自浙江 回復(fù)
    1. 稍等!!中午之前處理好

      回復(fù)
  6. 確實(shí)是在考察競(jìng)品方面考慮的不夠周到。
    確實(shí)現(xiàn)在我看很多課程也都去B站找了,但是我個(gè)人認(rèn)為B站的內(nèi)容,平臺(tái)管理的很少,也就是不會(huì)給一個(gè)體系的知識(shí)總結(jié)分類的那么詳細(xì)。

    回復(fù)
  7. 一個(gè)比你大的學(xué)姐,正在嘗試自己做一個(gè)app??

    回復(fù)
    1. 哈哈哈加油鴨

      回復(fù)
  8. 提幾點(diǎn)感受吧:
    1、產(chǎn)品定位的問(wèn)題:沒(méi)有看明白是為什么人解決什么問(wèn)題。能再解釋下否?
    2、用戶分析的問(wèn)題:愿意聽(tīng)音樂(lè)的人中,有多少是愿意學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的?得到或者喜馬拉雅中,有多少是愿意學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的?這兩點(diǎn)沒(méi)有論證,感覺(jué)說(shuō)服力不強(qiáng)。
    3、需求分析:面向用戶是誰(shuí),有什么需求,對(duì)應(yīng)的解決方案是什么?缺少了論述。

    來(lái)自北京 回復(fù)
    1. 非常感謝提出質(zhì)疑!后續(xù)會(huì)進(jìn)一步完善這個(gè)報(bào)告的!

      回復(fù)
  9. 98年的小弟弟已經(jīng)這么厲害了

    回復(fù)
    1. 哈哈哈還在學(xué)習(xí)階段??

      回復(fù)