10月產(chǎn)品總結(jié) | 全面復(fù)盤分析,開(kāi)展規(guī)劃Workshop

0 評(píng)論 7102 瀏覽 21 收藏 8 分鐘

從用戶到場(chǎng)景,從場(chǎng)景到產(chǎn)品使用路徑,全面的梳理復(fù)盤過(guò)程產(chǎn)生的新的需求點(diǎn),對(duì)于簡(jiǎn)單需求形成各方滿意的初步方案。

本月復(fù)盤內(nèi)容簡(jiǎn)述

現(xiàn)狀問(wèn)題:司機(jī)拉不上來(lái),沒(méi)有司機(jī)貨主的貨就沒(méi)有人拉。GMV就上不去。怎么解決?

解決目標(biāo):降低拉新司機(jī)門檻

產(chǎn)品提案:司機(jī)操作簡(jiǎn)化:下載APP、提交認(rèn)證資料(用戶中心)、運(yùn)輸中操作(司機(jī)端操作裝卸貨地點(diǎn)擊手機(jī))

  • Case1:能否不讓司機(jī)下載APP?
  • Case2: ?能否讓司機(jī)提交資料后置?
  • Case3: ?能否幫助司機(jī)提交資料?如:銷售幫助司機(jī)提交(通過(guò)銷售移動(dòng)端)

分析及說(shuō)明

Case1:是否可以用小程序替代APP?

Result:

  • 與獨(dú)立App相比,微信小程序更多的受限于微信體系。APP所具有的短信推送,站內(nèi)推送等手段也會(huì)在一定程度受受制于微信規(guī)則。
  • 微信小程序較App而言,運(yùn)營(yíng)自由度也會(huì)相對(duì)降低,運(yùn)營(yíng)難度更大。
  • 其次,對(duì)于有支付強(qiáng)需求的產(chǎn)品而言,微信小程序內(nèi)部設(shè)計(jì)支付功能,就很可能會(huì)產(chǎn)生被支付寶的屏蔽風(fēng)險(xiǎn),在這一點(diǎn)上,App就顯得得更加靈活性并擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

更多分析可參考《如何選擇移動(dòng)端?》

Case2:能否讓司機(jī)提交資料后置?

Result:不能。

原因主要有兩個(gè):第一,接單簽約時(shí)必須確保運(yùn)輸協(xié)議所關(guān)聯(lián)的訂單車輛和駕駛員一致;第二,司機(jī)在運(yùn)輸過(guò)程中,平臺(tái)需要監(jiān)控運(yùn)輸過(guò)程,并且在裝卸貨低獲取駕駛員位置。那么前提就是能證明駕駛員就是注冊(cè)的司機(jī)用戶。

分析依據(jù):《網(wǎng)絡(luò)貨運(yùn)平臺(tái)管理制度》中運(yùn)輸過(guò)程監(jiān)控部分強(qiáng)調(diào),網(wǎng)絡(luò)貨運(yùn)平臺(tái)應(yīng)驗(yàn)證訂單里的車輛和駕駛員一致,并且在裝卸貨地獲取駕駛員位置。

因此,即便是司機(jī)提交資料后置,我們也必須限制司機(jī)在接單前就完成人和車輛的認(rèn)證及綁定。所以,為了保證運(yùn)輸協(xié)議簽訂是真實(shí)的,現(xiàn)在產(chǎn)品是先完成駕駛員認(rèn)證后接單的途徑是唯一合規(guī)的方式。

Case3:能否幫助司機(jī)提交資料?

Result:能。

如:銷售幫助司機(jī)提交(通過(guò)銷售移動(dòng)端)

從系統(tǒng)上線至今,我們從運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)都接收到這樣的反饋:司機(jī)的注冊(cè)認(rèn)證基本是銷售代勞。

既然如此,我們完全可以為銷售提供拉新司機(jī)的移動(dòng)端小工具,用戶采集司機(jī)認(rèn)證資料。并且通過(guò)我們的中臺(tái)完成認(rèn)證資料的審核及司機(jī)賬號(hào)的激活。如果提供這樣的銷售小工具,銷售拉新司機(jī)的方向就需要做微調(diào)。

首先,拉新司機(jī)變?yōu)椴杉緳C(jī)資料并送審。這一項(xiàng)是需要銷售團(tuán)隊(duì)提供考核標(biāo)準(zhǔn)給產(chǎn)品組做依據(jù),先明確如何考核再考慮如何完成產(chǎn)品支撐。

其次,銷售依然需要解決司機(jī)不愿意下載APP的問(wèn)題,并且需要調(diào)整開(kāi)拓司機(jī)的戰(zhàn)略及話術(shù)。

從復(fù)盤到Workshop

產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)曾做過(guò)的產(chǎn)品,曾參與過(guò)的項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤是很自然的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)-思考-實(shí)踐-總結(jié)-再學(xué)習(xí),這是一個(gè)個(gè)人能力長(zhǎng)期迭代的過(guò)程。

作為產(chǎn)品經(jīng)理,保持學(xué)習(xí)總結(jié)的態(tài)度和能力,是非常重要的。2C的產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)的成本較2B的產(chǎn)品低,因?yàn)榧兓ヂ?lián)網(wǎng)的產(chǎn)品可參考的案例多,用戶場(chǎng)景也雷同。B端的產(chǎn)品,業(yè)務(wù)屬性強(qiáng),線上線下結(jié)合緊密。因此,2B的產(chǎn)品經(jīng)理,其學(xué)習(xí)的成本就很高。

2B的產(chǎn)品經(jīng)理主要來(lái)源于三種場(chǎng)景:

  1. 帶研發(fā)項(xiàng)目,項(xiàng)目逐步標(biāo)準(zhǔn)化為產(chǎn)品,轉(zhuǎn)產(chǎn)品經(jīng)理;
  2. 技術(shù)出生,帶過(guò)幾個(gè)初中級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理,變相是產(chǎn)品經(jīng)理;
  3. 做解決方案寫PPT的售前,接觸客戶多,能補(bǔ)充業(yè)務(wù)場(chǎng)景帶隊(duì)做產(chǎn)品,然后找技術(shù)負(fù)責(zé)人打配合。

從不同場(chǎng)景成長(zhǎng)起來(lái)的產(chǎn)品經(jīng)理,需要學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)也是不同的。但是無(wú)論如何學(xué)習(xí),復(fù)盤一定是必經(jīng)之路。復(fù)盤過(guò)程是就專項(xiàng)問(wèn)題做專項(xiàng)分析。

分析過(guò)程可能需要組織項(xiàng)目組成員完成多個(gè)Workshop,在Workshop中,我們需要完成對(duì)復(fù)盤內(nèi)容及后期規(guī)劃的出結(jié)論性產(chǎn)物。

結(jié)論性產(chǎn)物一般含四類:

  1. 項(xiàng)目組成員需要對(duì)業(yè)務(wù)關(guān)鍵流程及關(guān)鍵需求點(diǎn)再次達(dá)成決策;
  2. 產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)評(píng)估復(fù)盤過(guò)程中,總結(jié)出的需求點(diǎn)的可行性;
  3. 項(xiàng)目經(jīng)理+產(chǎn)品經(jīng)理,需要識(shí)別并剔除不合理需求,特別是投入產(chǎn)出比低的需求要慎重處理;
  4. 會(huì)后,由產(chǎn)品經(jīng)理形成清晰的會(huì)議紀(jì)要,并且在可控時(shí)間內(nèi)完成需求文檔。

總結(jié)

從復(fù)盤到Workshop的過(guò)程,我們需要對(duì)于簡(jiǎn)單需求形成各方滿意的初步方案。通過(guò)描述Userstory的方式,從用戶到場(chǎng)景,從場(chǎng)景到產(chǎn)品使用路徑,全面的梳理復(fù)盤過(guò)程產(chǎn)生的新的需求點(diǎn)。

采集需求-分析需求-整合需求-再分析需求,是產(chǎn)品經(jīng)理重要工作之一。需求挖掘的過(guò)程就產(chǎn)品了解用戶,熟悉業(yè)務(wù)的過(guò)程。

特別是2B的產(chǎn)品經(jīng)理,能從眾多需求中,有效兼顧可行性、投入產(chǎn)出比、業(yè)務(wù)改善等復(fù)雜問(wèn)題,是非常不容易的。多學(xué)習(xí),多復(fù)盤,多思考,才能把B端產(chǎn)品做好。

#專欄作家#

Mandy權(quán),微信公眾號(hào):小Q聊產(chǎn)品,人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家?!稄男枨蟮疆a(chǎn)品:0歲產(chǎn)品經(jīng)理進(jìn)階之道》作者,善于C端產(chǎn)品體驗(yàn),B端產(chǎn)品模式設(shè)計(jì)。

本文原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來(lái)自Unsplash,基于CC0協(xié)議

更多精彩內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注人人都是產(chǎn)品經(jīng)理微信公眾號(hào)或下載App
評(píng)論
評(píng)論請(qǐng)登錄
  1. 目前還沒(méi)評(píng)論,等你發(fā)揮!