線上社交產(chǎn)品如何消化現(xiàn)實(shí)生活中“圈子”

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首先,我們來回顧幾個(gè)場(chǎng)景。

時(shí)間是2009年,用戶A是一個(gè)大二的學(xué)生,他使用人人網(wǎng)來跟以前的同學(xué)和朋友們溝通。但是最近他遇到了問題,事情是這樣的:A有一群非常要好的兄弟們,沒事聊聊蒼老師、罵罵人、講講段子之類。這樣的交流方式讓A覺得真實(shí)和愉悅。但是同時(shí),A的人人網(wǎng)好友中還有一些現(xiàn)在學(xué)校中的同學(xué)們,其中部分是女生,也有女神。A不希望把自己“不良”的一面展示給他們。但是,在人人網(wǎng)發(fā)狀態(tài),會(huì)推送給所有好友,沒辦法設(shè)置權(quán)限,沒辦法加密。為了女神們,A只好進(jìn)行自我審查,盡量不發(fā)“敏感信息”,但這樣的代價(jià)是,他與他的好兄弟們漸行漸遠(yuǎn)。

時(shí)間是2010年,用戶B是北京一家廣告公司的設(shè)計(jì)師,平時(shí)喜歡玩微博。對(duì)于他來說,微博有兩個(gè)作用,一個(gè)是跟朋友溝通,另一個(gè),是運(yùn)營(yíng)他的個(gè)人品牌,有時(shí)候還能通過微博接到一些私活。但是最近,他發(fā)微博變得越來越謹(jǐn)慎,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他的上司關(guān)注了他。平時(shí)工作上的一些牢騷,吐槽老板,罵客戶的微博,他是不敢發(fā)了,但是沒有了這些,生活缺少了多少樂趣啊!他想要注冊(cè)一個(gè)新的賬號(hào),但又有點(diǎn)兒舍不得這幾年積攢下來的2000多位粉絲。想來想去,他只好新注冊(cè)了一個(gè)叫“B-私人”的微博賬號(hào),把他的朋友們重新follow了一遍。但是兩個(gè)賬號(hào)倒來倒去用起來很混亂,比如上次他就不小心把一條抱怨老板的微博用原來的賬號(hào)發(fā)了出去,雖然及時(shí)刪除,但依然嚇出了一身冷汗。

我們?cè)谑褂镁€上社交工具的過程中,究竟與現(xiàn)實(shí)生活中的社交有哪些不同?為什么在現(xiàn)實(shí)中感覺并不明顯,甚至不存在的問題,在線上社交工具中會(huì)如此的明顯呢?要弄清楚這個(gè)問題,或許我們應(yīng)該先研究一下,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的社交網(wǎng)絡(luò)模型是怎樣的。

用戶C是一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理,他在深圳一家著名的互聯(lián)網(wǎng)公司工作,他回憶了一下,在過去的一個(gè)月內(nèi)他跟下面這些人有過交流:

在工作日,與公司的同事討論需求和設(shè)計(jì),得出結(jié)論:開發(fā)一個(gè)提醒功能,在用戶的賬號(hào)余額小于xx元時(shí)通過彈tips的方式提醒用戶,如果用戶注冊(cè)了手機(jī)號(hào),還可以使用短信提醒。(1)

晚上下班,有人在QQ“密友群”里發(fā)消息說,C大學(xué)喜歡的女神X2周后要結(jié)婚了。密友們?cè)谌豪锿暾陌素粤艘槐楫?dāng)年C追女神的故事,C也樂在其中。最后他們決定,去上海參加女神的婚禮。(2)

打電話給物業(yè),讓他們派人來家里修水管。(3)

給父母打電話,告訴他們國(guó)慶節(jié)回家;跟七大姑八大姨打電話,問他們要不要從香港帶化妝品。(4)

周末,陪女朋友看電影,順便喝杯咖啡。(5)

畫出網(wǎng)絡(luò)圖,再加上C本人,就是下面這樣:

在現(xiàn)實(shí)生活中,C的所有社交對(duì)象并不是混在在一起,而是形成了天然的圈子。

不同的圈子之間沒有交集,或者交集很少(只有一處,即C的其中一個(gè)大學(xué)同學(xué)也是他現(xiàn)在的同事)。

原來,在現(xiàn)實(shí)生活中,C的社交網(wǎng)絡(luò)除了Person to Person的結(jié)構(gòu)之外,還有另外一個(gè)重要結(jié)構(gòu),就是“圈子”。一般情況下,一個(gè)個(gè)體在不同的圈子里面,扮演著不同的角色,一個(gè)特定的話題經(jīng)常只會(huì)在一個(gè)圈子內(nèi)部被共享,而不會(huì)影響到另外的圈子;而不同圈子內(nèi)部的成員之間經(jīng)常是處于社會(huì)隔離狀態(tài),互相并不認(rèn)識(shí),或者較少認(rèn)識(shí)。

而在網(wǎng)絡(luò)上,則是這個(gè)樣子(如果現(xiàn)實(shí)中的所有人都使用同一社交工具的話):

  傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)上的大部分社交產(chǎn)品,是以人為最小單位的。其關(guān)系網(wǎng)是人與人直接連接形成,在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)之上,并不存在其他二級(jí)結(jié)構(gòu)。對(duì)于一個(gè)用戶來說,他的“好友”是扁平化的,沒有層級(jí)的,也沒有親疏遠(yuǎn)近的區(qū)分。

這樣的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)意味著,任何一個(gè)用戶產(chǎn)生的任何UGC,將會(huì)被推送給他的所有好友,因?yàn)椴⒉淮嬖谝粋€(gè)“好友分級(jí)系統(tǒng)”。如果將用戶C在現(xiàn)實(shí)中的社交平移到線上的結(jié)構(gòu),則會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題:

  所以,問題的根源似乎在于,傳統(tǒng)的線上社交產(chǎn)品,沒有很好的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中“圈子”的結(jié)構(gòu)和功能。

近幾年,越來越多的社交產(chǎn)品意識(shí)到了這個(gè)問題,開始著手思考和解決。例如:

1、引入類似圈子的結(jié)構(gòu)。

  微信朋友圈,在發(fā)照片的時(shí)候,有一個(gè)“可見范圍”的選項(xiàng),進(jìn)去以后,可以將所有微信好友分組,然后可以將UGC只推送給特定的組內(nèi)的成員。

這里還有一個(gè)小問題,就是如果我的圈子很多,每次這么選,多麻煩啊。其實(shí)我們?cè)僮屑?xì)的思考一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候我們并不需要把UGC的可見范圍分到這么細(xì),很多時(shí)候,我們只需要把一些特別敏感的人排除在外即可(例如老板),所以,朋友圈另外還提供了黑名單功能,黑名單其實(shí)也可以看成是一個(gè)特殊的圈子。另外,總是會(huì)有一些人,你其實(shí)不喜歡,但是礙于面子,或者業(yè)務(wù)上有來往之類,你必須與他保持聯(lián)系。這樣的人,你才不會(huì)關(guān)心他中午吃了什么,家里的狗拉了幾次屎之類的。這其實(shí)還是“圈子”:

  2、垂直化細(xì)分SNS,自動(dòng)形成圈子

  Linkedin,以及國(guó)內(nèi)的一些“職場(chǎng)社交網(wǎng)站”。將其屬性定義為職場(chǎng)間與同行、獵頭等的交流工具,這樣的定義讓Linkedin天然形成了一個(gè)封閉的圈子。大家在Linkedin上面一般不聊八卦,不發(fā)孩子滿月照片,而是show簡(jiǎn)歷,拓展人脈。所有的UGC產(chǎn)生都是為這些任務(wù)服務(wù),目的單一,你自然不需要糾結(jié)要不要把吐槽老板的消息發(fā)出來。

3、 關(guān)于社交關(guān)系中的親疏遠(yuǎn)近

在你的所有社交關(guān)系中,一定會(huì)有一部分人,他們跟你特別親密,例如女友、閨蜜、紅顏知己等。而另一部分人,可能只是普通朋友,比如一些同事,一部分大學(xué)同學(xué)等。所以,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中真正的圈子劃分,維度并不是唯一的。圈子其實(shí)更像是貼在所有社交對(duì)象身上的標(biāo)簽,而不是物理結(jié)構(gòu)。所以很多時(shí)候,圈子沒辦法根據(jù)簡(jiǎn)單的算法算出來,至少目前還沒辦法算得特別精準(zhǔn)(亦或者是,還沒用足夠大的市場(chǎng)前景來支持我們把它算的特別精準(zhǔn)),但是不精準(zhǔn)的算法所支撐的產(chǎn)品,一定會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,例如,說不定哪天,自己的前女友會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)女友的“你可能認(rèn)識(shí)的人”中。

不過,不精準(zhǔn)也有不精準(zhǔn)的玩法。有一種關(guān)系是比較容易處理的,就是“臨時(shí)關(guān)系”。例如上面提到的C請(qǐng)物業(yè)人員來維修水管,這時(shí)他就會(huì)跟維修人員建立一個(gè)臨時(shí)關(guān)系,水管一旦被修好,說不定他們這輩子都不會(huì)再進(jìn)行任何社交了。這類臨時(shí)關(guān)系,在線上的社交產(chǎn)品中也會(huì)有體現(xiàn)。

  例如,在QQ的一些游戲中,你可以把一起玩游戲的人加為“游戲好友”。這就更像是一種受限的臨時(shí)關(guān)系。游戲好友之間看不到對(duì)方的QQ簽名、QZone里面的照片等,他們只在游戲里面有聯(lián)系,并形成特定的圈子。

參考文獻(xiàn):《THE REAL LIFE SOCIAL NETWORK》?http://www.slideshare.net/padday

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