事必躬親會毀掉一個(gè)團(tuán)隊(duì)
在有些領(lǐng)導(dǎo)者看來,權(quán)力的誘明度勝過世界上任何金銀財(cái)寶。很多領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)心放權(quán)會讓自己失去威信,于是將下屬的能力不足、個(gè)性不夠完美作為不授權(quán)的借口。因?yàn)樗麄冇兄按笳煞虿豢梢蝗諢o權(quán)”的心理觀念,于是,哪里有問題,領(lǐng)導(dǎo)者就會匆忙地奔向哪里去“救火”,到最后搞得自己疲憊不堪。
事實(shí)上,一個(gè)不愿授權(quán)、什么都干的領(lǐng)導(dǎo)者并不是一個(gè)真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
在很多團(tuán)隊(duì)中,有許多領(lǐng)導(dǎo)者對待自己的工作兢兢業(yè)業(yè),有的甚至事無巨細(xì),事必躬親,全身心地?fù)湓诠ぷ魃?,天天“兩眼一睜,忙到熄燈”,但是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,如此的工作狀態(tài)科學(xué)嗎?健康嗎?對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有利嗎?
接下來就由蔣巍巍和大家一起溫習(xí)心理學(xué)家布萊姆曾做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該能帶給大家一些啟發(fā):
布萊姆把一群11歲的孩子集合在一起,告訴他們有一些糖果送給他們,他們可以在兩種糖果中任選其一。
他與孩子們說完這話就離開了。但是,他的助手并沒有按他所說的那樣做,只是任意地下發(fā)糖果,而拒絕讓孩子們自己挑選。
這一過程結(jié)束后,布萊姆再次現(xiàn)身。通過和孩子們談話,他了解到,原本孩子們說自己是喜歡某種糖果的,但是由于被布萊姆的助理強(qiáng)行塞給另一種糖果之后,他們的看法改變了,認(rèn)為這種糖果已經(jīng)不好吃了或者已經(jīng)不是自己想要的了。
后來,他又將糖果改成玩具,對年齡稍大一點(diǎn)的孩子再重復(fù)這一實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果完全相同。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)深刻的揭示了,一個(gè)人對另一個(gè)人的某些強(qiáng)制性行為,可能會引發(fā)對方行為和態(tài)度上的改變;對于領(lǐng)導(dǎo)者而言可以得到這樣的啟示:你越是讓員工去做某件事情的時(shí)候,他可能越不情愿按照你的意圖去做。
最終領(lǐng)導(dǎo)者和員工通常會陷入很尷尬的局面:領(lǐng)導(dǎo)者叫苦不迭地“忙”,員工們閑得無聊地“怨”。這都是領(lǐng)導(dǎo)者不愿意受權(quán)或放權(quán)所造成的后果??梢?,作為領(lǐng)導(dǎo)者,對員工不能逼得過緊,適當(dāng)?shù)姆艡?quán)反而有利于員工的成長和其積極性的提高。
很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在員工沒做好工作的時(shí)候,往往會承擔(dān)起員工的職責(zé),替員工完成工作幫助他們渡過難關(guān)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者也許覺得替員工完成工作是愛護(hù)他,是“親民”的表現(xiàn),卻不知這是在無意中“害”了員工。
因?yàn)椋恍﹩T工會因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的代勞而養(yǎng)成懶惰、消極怠工的毛病。長比以往,員工就會變得遇事無主張、凡事都會向上級請示匯報(bào),獨(dú)立工作的能力日漸下降,進(jìn)而養(yǎng)成嚴(yán)重依賴團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣。一旦讓員工獨(dú)立完成任務(wù),他們往往會因?yàn)闆]有足夠的自信和方法進(jìn)而無法獨(dú)立完成任務(wù)。所以說,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的這種“保姆式”管理不可取。
當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者像保姆一樣事必躬親時(shí),員工就會毫無工作壓力,因?yàn)樗麄儠X得身后有“靠山”,即使完成不了工作也沒關(guān)系,反正團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者會來“救火”,這就導(dǎo)致員工的危機(jī)意識嚴(yán)重缺失??梢姡?strong>事必躬親真的會毀掉一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
via:世界經(jīng)理人
目前我所在公司即是這樣,前前后后走了幾批人了,但是領(lǐng)導(dǎo)還沒有意識到…
確實(shí)是如此。學(xué)習(xí)了