在閱讀方面也是如此。讀什么都可以，但不能不過腦子。雖然不需要對別人負責，自己總不能把錯誤的東西帶回家。

我認為，一個人要取得進步，就一定要進行知識體系的新陳代謝：

1、不斷吸收全新知識體系，然后將舊有的錯誤內容都排除掉。

這是我認為閱讀的最優解。要不斷吸收知識，并且和既有知識比較吸收，將錯誤內容排除體外。唯有如此，才能不斷進步。

2、不斷消化已有知識，比較鑒別相關內容，將錯誤內容排除體外。

即便不更新內容，只要能夠不斷把錯誤的東西排除，時間久了也能發現真理。我們有時候會發現睿智的農民、花匠等等，他們的知識體系并不豐富，但專業知識讓人贊嘆。就是因為他們不斷刪繁就簡，不斷排除錯誤，理順邏輯。因為真理都是相通的，最高深的道理和最樸素的收獲并沒有什么兩樣。

3、不學習也不排除錯誤；或者只接納新知識，不排除錯誤。

這兩者本質沒有太多的區別。不學習當然是落伍的行為，但只學習不消化也不對既有體系進行清理，也是糟糕的事。學習就是要健全體系、完善邏輯，但不清理錯誤內容就達不到目的。

我有一個朋友，他每天看一本書，只是吸收量無比飽和，但并不去消化吸收，因此常常能引用各種知識和警句，全然不顧是否前后沖突。

我們要與知識融為一體，不能把知識外部化。如果你背著包袱走，即便全是真理，也會被壓垮。

那么，怎么消化知識，又該怎么閱讀呢？

我一直在思考中，有一些自己的經驗，提出來，以供討論。

1、邏輯：用邏輯連接事實和數據。

邏輯是一切知識的核心。

每個人都要建立自己的邏輯體系，而且要梳理自己。我見到過有人不信鬼神，卻在乎孩子的起名；認為民主文明很重要，卻認為中國人就必須得專制統治。這樣自相矛盾的體系，在國人身上非常常見。如果自身沒有梳理出完整的邏輯體系，必然一面從實用角度選了聯想手機，說蘋果有什么好的；又望著別人的iPhone6流口水。

“差不多就行了”是閱讀的大忌。不去思考、不去梳理自己的邏輯，讀書還有什么意義呢？

例如，當你看到美國校園槍擊案，但美國仍然允許公眾持有槍支時，如果你弄懂了他們對槍支利弊的真實判斷，再做決定，就會比“槍支是萬惡之源”來得容易；當別人說蘋果不開放會導致滅亡時，看看蘋果的現狀和發展趨勢，再思考這個問題，會比說一句“買蘋果的都是SB”要有價值。

遇到不同的判斷或者不一致的意見時，不要忙著“站隊”，要不斷完善自己，修正自己。等你有了自己的判斷標準，在閱讀時才能不斷有收獲。

2、建構：用事實和邏輯去推演，不要直接相信文章的結論。

帶著自己的價值判斷，再去閱讀，一定不會與作者的觀點完全一致。這時候不要放任這種不適，要弄懂邏輯，停下來思考：論點、論據和結論真的在互相支撐嗎？這種論證是完善和全面的嗎？會不會有遺漏？會不會出現黑天鵝事件？

比如：“三星手機市場份額超過蘋果，因此蘋果完蛋了?！边@句判斷是正確的嗎？如果市場份額決定一切，聯想顯然是PC的老大，為何我們都沒有這種領頭羊的趕腳？如果市場份額決定一切，法拉利和蘭博基尼顯然是微不足道的，大眾（恩，你看我提到了大眾）才是人人都渴望擁有的汽車。

3、目的：開始就帶著偏見，就不能到達真理。

任何人都有自己的立場和意圖。而且也有他言說的邏輯。如果就按照對方的邏輯思考，很可能對方邏輯自洽。這時還要思考：作者這樣講的目的是什么？每個人都有自己的立場，他的呢？文章之外還有哪些對立的立場？各自又是怎么說的？

一加手機創始人給HTC One M9手機的外形設計點“贊”，到底是真心表揚，還是另有深意？

當你看到一篇文章看衰蘋果，認為蘋果失去創新力了。而你覺得說得很有道理時，可以再找找同期仍然看好蘋果的對立文章，對比著看看各自的角度，以及不同的原因，從中找出有價值的內容。

如果你一開始就希望蘋果完蛋，那么自然也會同樣陷入偏見，也就不會有收獲。

只有不斷的去思考找到多方論據和辯論的觀點，你才能從中找到正確的方向。

4、格局：多個維度才能發現真相。

在每一個敘述之上，都有更大的格局。比如，iPhone之上是整個產業。IT產業之上還有信息革命和工業革命；同樣，光看到中國智能手機生產的高速發展，沒看到全球智能手機市場趨于飽和，就會誤判形勢。

需要說明的是，不同階段適應的標準不同，每次都需要重新衡量新的評價體系。比如，此前小米的競爭對手主要是安卓，因此性價比等因素可以讓米粉買單。接下來如果小米進軍3000元以上市場后，搶奪OPPO市場和搶奪蘋果iPhone市場的策略將會與此前完全不同。

再比如搶奪市場的競爭策略和防守策略完全不同。比如滴滴打車和快的打車合并前和合并后一定策略不同。

格局還包括對問題的正確判斷。比如，說“iPhone爛大街”所以選擇三星是符合邏輯嗎？三星在中國的市場份額不是更高嗎？再比如，說“iPhone完蛋了”的人，誰能告訴我誰能把蘋果拉下馬來？沒有更強的對手，蘋果是如何失敗的？

5、你：要從閱讀中學習，不要被閱讀利用。

閱讀當然未必要有收獲，但也不要被別人利用，成為新聞消費品的犧牲品。比如，看到一篇“買蘋果的都是冤大頭，小米魅族都是傻瓜，錘子手機才是王道”的文章，你就奮不顧身去捍衛蘋果、打壓錘子、排斥小米，最終被媒體利用成為炒作的推手。除了情緒宣泄和被別人利用，毫無用處。

因此，要能從閱讀中發現有價值的信息，要能助力你的思考。因此，閱讀時，不要忙著去judge別人，而是要從中讀到收獲。除非是對公眾教育或職業要求，否則單純的批評別人不能使自己有任何進步。

別人怎樣可以去辯論，但首先要自己有進步。這很重要。

作者：趙博思

來源：指尖兒

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