適合產(chǎn)品經(jīng)理的課程體系,應(yīng)該是什么樣的?

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最近在思考知識(shí)付費(fèi)的一些產(chǎn)品思路,越發(fā)發(fā)現(xiàn)很少有適合產(chǎn)品經(jīng)理的,體系化的課程學(xué)習(xí)體系,今天就來聊聊這方面我的思考~

行業(yè)里待了這么久,我感覺產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該是互聯(lián)網(wǎng)圈子里最容易迷茫的一群人:

  • 如果你是想從事產(chǎn)品經(jīng)理的高校生,很難找到對(duì)口專業(yè)。學(xué)計(jì)算機(jī)的可以從事程序員,學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的可以做市場(chǎng)和銷售,學(xué)設(shè)計(jì)的可以做視覺UI,但幾乎找不到產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)專業(yè)。
  • 如果你是從業(yè)了1-3年的產(chǎn)品經(jīng)理,會(huì)發(fā)現(xiàn)每天做的都是重復(fù)性工作,接需求、做原型、推進(jìn)項(xiàng)目,每天很忙,但不知道自己的產(chǎn)出有多大價(jià)值,不知道應(yīng)該怎么能進(jìn)一步提升。做技術(shù)可以先學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ),再學(xué)習(xí)框架應(yīng)用,再學(xué)習(xí)性能調(diào)優(yōu),再學(xué)習(xí)系統(tǒng)架構(gòu),每一種語言還可橫向擴(kuò)展,很清晰。而產(chǎn)品經(jīng)理貌似什么都要會(huì),但仔細(xì)分析,用戶體驗(yàn)是交互設(shè)計(jì)師的專長(zhǎng),項(xiàng)目管理由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé),數(shù)據(jù)分析則有專門數(shù)據(jù)分析師,最多我們可以在“需求分析”這一領(lǐng)域展開學(xué)習(xí),但它卻是一種“后驗(yàn)技能”。在經(jīng)驗(yàn)積累不足的前提下,很難有一些成熟方法論來“打基礎(chǔ)”,指導(dǎo)我們避免犯錯(cuò)。
  • 如果你是從業(yè)了3年以上的產(chǎn)品經(jīng)理,就可能更不知道該怎么自我成長(zhǎng)了。通常高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理乃至總監(jiān)的晉升軌跡,強(qiáng)依賴于公司成長(zhǎng),隨著企業(yè)飛速發(fā)展,面臨的用戶就越豐富,流量的商業(yè)價(jià)值也越大,產(chǎn)品經(jīng)理就越有機(jī)會(huì)做出成績(jī),成為“產(chǎn)品專家”。但畢竟這樣的機(jī)會(huì)可遇不可求,大部分公司還是生存困難的。而且就算是在那樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來的產(chǎn)品經(jīng)理,隨著互聯(lián)網(wǎng)的更新?lián)Q代,你的成功也很難被復(fù)制到其他領(lǐng)域。這種情況下產(chǎn)品經(jīng)理如果無法從中積累出可遷移的“底層認(rèn)知框架”,也很難有進(jìn)一步提升。

正好最近在調(diào)研知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域的一些方向,那面向產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)人群,可以有哪些機(jī)會(huì)呢?

我們先說面向“-1-3”歲的產(chǎn)品經(jīng)理。感覺他們需要的,是更貼切互聯(lián)網(wǎng)公司對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理要求的一些學(xué)科專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。

那到底什么專業(yè)的人更適合做產(chǎn)品經(jīng)理呢?

這個(gè)問題很難有標(biāo)準(zhǔn)答案,有很大部分人會(huì)認(rèn)為是計(jì)算機(jī)、軟件工程、電子信息技術(shù)這樣的純工科專業(yè)。確實(shí)具備技術(shù)背景的人做產(chǎn)品上手會(huì)較快,但容易陷入“技術(shù)繭房”,被實(shí)現(xiàn)方案而限制了思路。

我仔細(xì)調(diào)研了各大高校的學(xué)院和專業(yè)定位,發(fā)現(xiàn)有個(gè)專業(yè)可能會(huì)更貼切,就是:信息管理與信息系統(tǒng),通常這個(gè)專業(yè)隸屬經(jīng)管學(xué)院,而不是計(jì)算機(jī)。

浙大對(duì)這個(gè)專業(yè)的定位是:商學(xué)+人文+科技。清華則描繪的更清晰些:是融合管理學(xué)、信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域知識(shí)的新興交叉學(xué)科。這些其實(shí)正是優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理要掌握的基本特質(zhì)。

除此之外,如果想輔修,計(jì)算機(jī)和心理學(xué)則是比較推薦的。產(chǎn)品經(jīng)理的本質(zhì)是“管理”,無論是管理項(xiàng)目、管理產(chǎn)品,還是管理用戶,目的是通過管理完成商業(yè)上的創(chuàng)新。而App也好,Web頁也好,都只是高效完成管理的手段。

從這點(diǎn)來看,“信息管理與信息系統(tǒng)”的課程設(shè)置,也能幫你打好這方面的理論基礎(chǔ),給大家截2張清華經(jīng)管學(xué)院本科專業(yè)課程的圖:

可以看出,信管的課程,包括了計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,以及直接對(duì)標(biāo)產(chǎn)品交互原型設(shè)計(jì)的“人機(jī)接口設(shè)計(jì)”課程,其實(shí)掌握這些對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理入門就足夠了。而你掌握了會(huì)計(jì)理論,就能從財(cái)務(wù)角度理解產(chǎn)品商業(yè)模式;掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué),就能更好評(píng)估產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值;運(yùn)籌學(xué)和數(shù)據(jù)分析能鍛煉邏輯思維;選修課中的商務(wù)溝通、戰(zhàn)略管理,則是提升視野的基本功。

如果都能全面掌握,不僅讓在校生對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理崗位無縫過渡,更能讓成長(zhǎng)中的產(chǎn)品經(jīng)理,尤其是野路子入行的那種,認(rèn)知到如何打好基礎(chǔ),知道該往哪個(gè)方向去學(xué)。

最終你的學(xué)習(xí)路徑可能如下圖:

我們?cè)僬f3歲以上,想成長(zhǎng)為總監(jiān)和管理層,乃至要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理,要說他們要對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的,仍舊在經(jīng)管學(xué)院,如果上面說的是本科課程,那這一層就要看碩士了。估計(jì)說到這兒很多同學(xué)也能猜到,對(duì),就是MBA和EMBA。

有些人會(huì)認(rèn)為MBA太貴,或者離自己太遠(yuǎn),學(xué)習(xí)難度也較高。也有人認(rèn)為讀MBA的都不是為了學(xué)習(xí),而是為了結(jié)交人脈。這些也許都對(duì),但我奉行一句話“存在即合理”,既然存在這樣的學(xué)科,肯定有可取之處,那何不仔細(xì)研究下,從中提煉出對(duì)我們有用的部分呢。

沿著我上面的論點(diǎn),產(chǎn)品經(jīng)理本質(zhì)是做“管理”,正好對(duì)標(biāo)MBA的培養(yǎng)目標(biāo):未來的高級(jí)管理人員,其多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的教學(xué)方式,在理論層面探討較多,正好適合被繁瑣的日常產(chǎn)品工作所困擾的產(chǎn)品經(jīng)理們。

同樣也給大家分享下清華MBA課程構(gòu)成圖:

對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理,可以重點(diǎn)看下面四個(gè)基礎(chǔ)模塊涉及到的課程。軟技能用于職業(yè)成長(zhǎng),分析基礎(chǔ)用于提高產(chǎn)品決策能力,管理基礎(chǔ)用于站在企業(yè)高層的角度思考問題,中國(guó)與世界模塊用于提高自己的全球視野。每個(gè)部分的學(xué)習(xí),都能讓你對(duì)你的產(chǎn)品理解更深入、更透徹。

當(dāng)然,畢竟平時(shí)工作都已忙成狗,再加上學(xué)費(fèi)也不便宜(清華兩年30.8w),直接上學(xué)并不現(xiàn)實(shí)。但我們可以基于這個(gè)方向自學(xué)相關(guān)資料和課程,萬能的互聯(lián)網(wǎng)帶來的好處正是如此,可以讓MBA變得更加親民,比如:你可以在網(wǎng)易公開課上學(xué)到MIT的MBA金融學(xué),你可以在MOOC中國(guó)上學(xué)到伊利諾伊大學(xué)香檳分校的iMBA課程。

隨著知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,也有一些新興產(chǎn)品更接近MBA的學(xué)習(xí)路徑,比如最近比較火的“混沌大學(xué)”,其課程設(shè)計(jì)思路類似MBA,更碎片,但也更易于理解,和互聯(lián)網(wǎng)也更貼切,有興趣的同學(xué)也可以去看看。

最后再說下現(xiàn)在市面上的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如果你在百度上搜“產(chǎn)品經(jīng)理”,首先蹦出來的就是各種眼花繚亂的培訓(xùn)廣告,行業(yè)內(nèi)做得口碑較好的是起點(diǎn)學(xué)院等,這些也都是很多初學(xué)者的入門首選。

由于利益相關(guān),我不好說太多,只能說這些機(jī)構(gòu)的課程能幫你迅速構(gòu)建起產(chǎn)品經(jīng)理崗位的實(shí)操技能和職責(zé)認(rèn)知,比較適合入門,建議大家把這樣的培訓(xùn)課程作為判斷自己是否適合做產(chǎn)品經(jīng)理的參考,或者作為拓展視野的一種手段,而不要依賴他們幫你求職、晉升。

最后想和大家做個(gè)調(diào)研,你平時(shí)會(huì)通過什么途徑學(xué)習(xí)產(chǎn)品課程?有使用過什么知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品學(xué)習(xí)產(chǎn)品技能?你覺得他們好用么?

期待你的留言與我分享~

#專欄作家#

申悅,微信公眾號(hào):互聯(lián)網(wǎng)悅讀筆記(ID:pmboxs),人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家,36氪產(chǎn)品總監(jiān),起點(diǎn)學(xué)院優(yōu)秀導(dǎo)師。

本文原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來自 Unsplash,基于 CC0 協(xié)議

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評(píng)論
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  1. 你好,麻煩問一下,產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu)圖與 產(chǎn)品信息結(jié)構(gòu)圖的不同,麻煩能夠詳細(xì)解釋一下可以嗎?

    來自北京 回復(fù)
  2. 你能寫點(diǎn)干貨文章嗎 每次讀你的文章只能感覺到干 感覺不到貨 讓我懷疑你的寫作能力 不是36氪產(chǎn)品總監(jiān)這個(gè)頭銜我都懶得有欲望驅(qū)動(dòng)去讀你的文章 我真的服了 扯卵蛋 能寫點(diǎn)體現(xiàn)你價(jià)值的文章不

    回復(fù)
    1. 大哥,覺得寫得不好可以不讀呀,別老要求別人怎么怎么樣,您這也是賊搞笑

      回復(fù)
  3. 我就是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的,目前從UI朝產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn),不知道能不能成功,加油

    來自山東 回復(fù)
  4. 看到一半我就去搜MOOC了

    來自廣東 回復(fù)
    1. 看到價(jià)格又回來了 ??

      來自北京 回復(fù)
    2. 哈哈MOOC上的寶藏還是挺多的~

      來自北京 回復(fù)
  5. 說的太好了!

    來自北京 回復(fù)