起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門專項(xiàng)技能課
1300+專題課程
12場(chǎng)職場(chǎng)軟技能直播
12場(chǎng)求職輔導(dǎo)直播
12場(chǎng)專業(yè)技能直播
會(huì)員專屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)0-1歲產(chǎn)品經(jīng)理，最應(yīng)該知道的這件事
我們現(xiàn)在的市場(chǎng)行情越來(lái)越不好，競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越大，身處這樣的環(huán)境而言，我應(yīng)該如何進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，又應(yīng)該如何深入學(xué)習(xí)這個(gè)行業(yè)？
產(chǎn)品新人的處境
這是一個(gè)極好的時(shí)代。
大量的知識(shí)已經(jīng)被生產(chǎn)出來(lái)，或者是以文章的形式，或者是以課程的形式，又或者是其他的各種形式，我們并不缺少可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容，乃至方法。
在我們的身邊許多人都在給我們灌輸一個(gè)概念：學(xué)習(xí)，比如：終身學(xué)習(xí)者，或者你應(yīng)該學(xué)習(xí)，還有各種類型的書單，各種知識(shí)的推薦。
我們從來(lái)不缺學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也不缺學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更不缺學(xué)習(xí)的渠道，所以，這是一個(gè)極好的時(shí)代。
這也是一個(gè)極差的時(shí)代。
這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)了一種新的焦慮：學(xué)習(xí)焦慮，我不知道其他行業(yè)是否存在這個(gè)問(wèn)題，但產(chǎn)品人確實(shí)存在這樣的焦慮，而且是大面積存在，尤其是0-1歲的新人是重災(zāi)區(qū)之一。
新人最容易產(chǎn)生如下幾種焦慮：
- 三人成虎：很多人都在說(shuō)市場(chǎng)環(huán)境不好，大公司都在裁員，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈,所以找工作很困難。
- 自我否定：與那些3年，5年經(jīng)驗(yàn)的人相比，自己只有不到1年經(jīng)驗(yàn)，甚至自己還沒(méi)入行，自己的價(jià)值實(shí)在太低。
- 以偏概全：看了一些招聘要求，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品經(jīng)理崗位的要求太高，需要會(huì)的東西非常多，而我們自己什么都不會(huì)。
- 自欺欺人：我真的很喜歡產(chǎn)品，也愿意努力學(xué)習(xí)，我能接受底薪，能加班，只要給我一個(gè)位置，我就能學(xué)會(huì)他。
這4點(diǎn)我在和許多新人的交流當(dāng)中感受的極為明顯，大部分情況下，都會(huì)出現(xiàn)相同的表現(xiàn)形式。
雜亂的看很多文章，盲目的報(bào)名許多課程，結(jié)果仍然不理想，甚至越來(lái)越迷茫，困惑。
對(duì)于新人而言，許多人告訴我們要學(xué)習(xí)，要大量學(xué)習(xí)，要成為終身學(xué)習(xí)者，但很少有人告訴我們“為什么學(xué)習(xí)”以及現(xiàn)在的我們“應(yīng)該學(xué)什么”。
這是一個(gè)極差的時(shí)代，因?yàn)榇蟛糠中氯?，正在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，已經(jīng)背離了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
我們?nèi)?bào)名一個(gè)培訓(xùn)課程，這個(gè)課程需要花費(fèi)一個(gè)月的時(shí)間，如果這個(gè)課程里80%的內(nèi)容是我們沒(méi)有辦法實(shí)踐的，在我們找工作當(dāng)中也只有50%的內(nèi)容，能起到幫助。
請(qǐng)問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)，你還要繼續(xù)多久？
產(chǎn)品新人的第一關(guān)
我們抽象一點(diǎn)來(lái)理解，其實(shí)新人遇到的是產(chǎn)品人平時(shí)經(jīng)常遇見(jiàn)的一件事，并不特殊，只是很少人點(diǎn)破它，識(shí)別它而已。
優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理，必然是通過(guò)需求分析來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品功能，但其實(shí)挺難的。
我們多數(shù)人都會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，會(huì)不自覺(jué)的通過(guò)產(chǎn)品的功能，來(lái)反推他所對(duì)應(yīng)的需求。
比如：
- 小說(shuō)功能能夠滿足喜歡看小說(shuō)的用戶需求，能增加這部分用戶的粘性，所以我們就加一個(gè)小說(shuō)模塊。
- 夜間模式能減少手機(jī)屏幕對(duì)用戶視力的影響，能極大的增加產(chǎn)品體驗(yàn)以及用戶友好度，所以我們加一個(gè)夜間模式。
盡管我們?cè)谧龅氖且豢铍娚坍a(chǎn)品。我相信你很少看見(jiàn)電商產(chǎn)品擁有小說(shuō)閱讀及夜間模式的功能，不妨思考一下，為什么成熟的電商產(chǎn)品都沒(méi)有這樣做呢？
其實(shí)每一個(gè)功能都是有作用的，但這個(gè)作用并不一定就適合這款產(chǎn)品，或者這款產(chǎn)品的這個(gè)階段。
同樣的，有些書，有些知識(shí)也并不一定就適合現(xiàn)在的你。我將這個(gè)誤區(qū)稱之為用功能來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，是本末倒置的一種認(rèn)知。
新人在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺少真實(shí)目的的學(xué)習(xí)，也就是進(jìn)入了這樣的誤區(qū)。每一本書，每一節(jié)課，每一篇文章都是有價(jià)值的，如果我們從知識(shí)的價(jià)值上去學(xué)習(xí)，不正像是從功能的作用上去設(shè)計(jì)產(chǎn)品一樣嗎？
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是一個(gè)過(guò)程，給自己定一個(gè)偽學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后開始學(xué)習(xí)，這實(shí)在太容易了，沒(méi)有什么值得稱道的。
最常見(jiàn)的兩個(gè)偽目標(biāo)：
- 看完某一本書。
- 參加某培訓(xùn)班，完成作業(yè)。
真正困難的事情，發(fā)生在學(xué)習(xí)之前，這個(gè)時(shí)間會(huì)發(fā)生一件很復(fù)雜的事情，而且是某一句勵(lì)志類流行語(yǔ)的代表場(chǎng)景之一。
“有些時(shí)候，選擇比努力更重要”
（出于某種原因，我需要強(qiáng)調(diào)，有些時(shí)候，選擇比努力更重要，有的時(shí)候，努力則必選擇更重要，因此切忌以偏概全，不要經(jīng)常的去做選擇，更不要忘記了努力也很重要）
在開始學(xué)習(xí)之前，我希望你能嘗試回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題：
- 你的目標(biāo)崗位是什么
- 這個(gè)崗位有什么要求
- 你現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)什么
- 你真的應(yīng)該學(xué)這些內(nèi)容嗎？
- 是不是應(yīng)該先去找人問(wèn)一問(wèn)，調(diào)研一下？
- 最終確定一下，你現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)什么
- 你給自己安排多少學(xué)習(xí)時(shí)間？
- 從哪些地方學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一句 “我要學(xué)某某技能”的口號(hào)，而是一個(gè)完整的計(jì)劃，其中，一定要明確的事情，第一，我們?yōu)槭裁磳W(xué)，其次應(yīng)該學(xué)什么，最后要怎么學(xué)。這樣才算一個(gè)真正的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
你需要學(xué)習(xí)很多，但是不需要你學(xué)習(xí)的更多
作為準(zhǔn)新人的我們，有必要認(rèn)識(shí)到“線性成長(zhǎng)”這個(gè)概念。
很多知識(shí)，并不需要你現(xiàn)在就去掌握，社會(huì)對(duì)你也并沒(méi)有那么殘酷。我所謂的線性成長(zhǎng)，是指我們的成長(zhǎng)歷程是一條直線，或者曲線，在這條線上分布了許多的學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣。
每個(gè)知識(shí)都有他對(duì)應(yīng)的前置條件，第一，時(shí)間，第二實(shí)踐環(huán)境，都是有其要求的，并不是我們想學(xué)就能學(xué)的。
比如：
- 大數(shù)據(jù)建模：這個(gè)知識(shí)要求是3年經(jīng)驗(yàn)以上的產(chǎn)品經(jīng)理，且是在大數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)的崗位上，并且從事大數(shù)據(jù)產(chǎn)品崗至少一年經(jīng)驗(yàn)以上。
- 商業(yè)模式構(gòu)造：這個(gè)知識(shí)要求是5年經(jīng)驗(yàn)以上的產(chǎn)品經(jīng)理，且是在產(chǎn)品主管以上的崗位，并且具備2年以上的策略性產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)。
甚至我們常見(jiàn)的流程圖也有對(duì)應(yīng)的要求，有一些C端項(xiàng)目在早期，并不會(huì)要求繪制流程圖。流程圖要求我們半年經(jīng)驗(yàn)以上，需要在一個(gè)較為重視業(yè)務(wù)流程，或者業(yè)務(wù)邏輯較為復(fù)雜的公司環(huán)境里。線性成長(zhǎng)也告訴我們，有許多技能都存在先后順序的問(wèn)題，只有在充分掌握A技能，才能更快更熟練的掌握B技能，大部分技能都有其關(guān)聯(lián)的對(duì)應(yīng)技能。
其本質(zhì)就如同技能之間的升級(jí)一樣，問(wèn)題是升級(jí)的，技能也是升級(jí)的。比如現(xiàn)在，準(zhǔn)產(chǎn)品人面臨的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，本身也會(huì)演變成為了做功能而做功能，本質(zhì)沒(méi)有改變，只是某種意義的升級(jí)。
技能也是如此，如果我們?cè)郊?jí)學(xué)習(xí)，不僅不會(huì)對(duì)當(dāng)下有所幫助，而且學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)非常吃力，因?yàn)槿鄙俸芏嗟慕?jīng)驗(yàn)沉淀，也缺少前置技能的打磨和理解。只有認(rèn)識(shí)到線性成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到你不應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，你才能更好的將精力和時(shí)間分配到那些你現(xiàn)在所應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)里。
我們每一天的時(shí)間都是固定的24小時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能多一小時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能少一小時(shí)，招聘求職的金三銀四，一共也就只有61天的時(shí)間，沒(méi)有誰(shuí)能多一天，也不會(huì)有人少一天。
如何對(duì)這筆時(shí)間進(jìn)行分配，如何安排自己的精力，最終都會(huì)體現(xiàn)在我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)里上。
對(duì)于準(zhǔn)產(chǎn)品人而言，請(qǐng)將你的主要精力與時(shí)間，都分配到輸出能力的學(xué)習(xí)以及強(qiáng)化上，包括我們的原型圖和需求文檔。
你可以調(diào)研一下，從產(chǎn)品助理開始，到產(chǎn)品主管，產(chǎn)品總監(jiān)為止，80%的崗位都會(huì)要求熟練掌握原型圖繪制工具，能夠獨(dú)立編寫需求文檔。
這兩個(gè)技能是我們的基礎(chǔ)技能，是能夠讓你持續(xù)使用很長(zhǎng)時(shí)間的技能，比如：5年以上。
了解和熟練的區(qū)別非常大， 我們對(duì)技能的熟練度，最終都會(huì)體現(xiàn)在工作效率上，而工作效率越快，越能為我們釋放出更多的時(shí)間。
同樣的一份需求文檔，熟練的人，能在一小時(shí)內(nèi)完成，不熟練的人需要一整天的時(shí)間完成，站在時(shí)間的角度，前者將會(huì)比后者多7小時(shí)的空閑時(shí)間。他完全可以用這7小時(shí)學(xué)習(xí)更多的技能，以此來(lái)提升競(jìng)爭(zhēng)力。
這也是強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱的定理。
我也可以告訴你一件真相，也許你已經(jīng)知道了，但并沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)他。大部分的企業(yè)開設(shè)產(chǎn)品助理的崗位，目的就是為了將部分基礎(chǔ)的原型圖和需求文檔的工作分擔(dān)出去，這個(gè)崗位對(duì)你的期望，僅僅是熟練掌握原型圖以及高效高質(zhì)量的需求文檔。
我們能充分認(rèn)識(shí)到原型圖和需求文檔對(duì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)企業(yè)的重要性，產(chǎn)品經(jīng)理輸出產(chǎn)物的好與壞是能夠直接影響開發(fā)效率，開發(fā)質(zhì)量，開發(fā)成本的事物。
當(dāng)然，我也必須要告訴你，沒(méi)有任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在招聘助理崗位時(shí)，對(duì)他有商業(yè)模式，數(shù)據(jù)分析，等各種高緯度技能的期望。
我們并不期望產(chǎn)品助理懂后期的技能，也自然不會(huì)要求你懂后期的技能，比如：數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)增長(zhǎng)、商業(yè)模式等等。
如果真的出現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品助理有高緯要求的公司，我的建議是離他越遠(yuǎn)越好。這家企業(yè)對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的認(rèn)知還停留在早期階段，認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理都是全能的，忽略了這個(gè)崗位的成長(zhǎng)性和能力體系。
換言之，一家將自己重要數(shù)據(jù)目標(biāo)乃至商業(yè)模式交給助理及員工的公司，你不覺(jué)得本身就是風(fēng)險(xiǎn)極高的一種表現(xiàn)嗎？
所以，為了你在初級(jí)階段有更高的競(jìng)爭(zhēng)力，也是為了讓你以后能釋放更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我建議將你的精力和時(shí)間分配到輸出能力上吧。
在我們的輸出能力足夠熟練之前，不用過(guò)度的盲目學(xué)習(xí)以及越級(jí)學(xué)習(xí)，這對(duì)你并沒(méi)有好處。
看看他們是怎么入行的
這些是我的幾位產(chǎn)品朋友的入行經(jīng)歷，為了尊重他們的隱私，我隱藏了他們的昵稱，但信息都是真實(shí)可信的，希望對(duì)你有所幫助。
A產(chǎn)品人：
大四在金山實(shí)習(xí)（測(cè)試），學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)品該做什么也知道，找工作之前看了很久人人社區(qū)，看了幾本書，看了一些面試題，現(xiàn)在回想起來(lái)，效率非常低，且沒(méi)有方向。其實(shí)應(yīng)屆生找一個(gè)產(chǎn)品助理的崗位沒(méi)有那么難，但是自己去弄，沒(méi)有人帶的話，要碰撞很長(zhǎng)時(shí)間
B產(chǎn)品人：
當(dāng)時(shí)找產(chǎn)品助理的崗位，自學(xué)了AXURE，買了老師的課程，一直學(xué)，直到拿到offer。
C產(chǎn)品人：
16年大二暑假在親戚的公司實(shí)習(xí)產(chǎn)品相關(guān)職位，大四分別在金山實(shí)習(xí)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)，在360實(shí)習(xí)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)，18年畢業(yè)找了小公司一個(gè)產(chǎn)品專員的崗位，
現(xiàn)在覺(jué)得，產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)職位，沒(méi)有剛接觸時(shí)感覺(jué)的那么高大上，這個(gè)職位最重要的就是把各種事都要考慮全，邏輯一定要清晰，想法固然很重要，更重要的是把想法做出來(lái)，落地。
D產(chǎn)品人：
剛畢業(yè)出來(lái)應(yīng)聘產(chǎn)品助理，面試的第一家公司的BOSS 是一位前騰訊的產(chǎn)品經(jīng)理，雖然不收應(yīng)屆生，但教會(huì)了我很多，面試第二家公司就入職了。
E產(chǎn)品人：
我是9年經(jīng)驗(yàn)的全棧工程師，曾就業(yè)于外企，阿里等公司，當(dāng)時(shí)機(jī)緣巧合渠道了萬(wàn)達(dá)的一個(gè)IOS團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)APP診斷的項(xiàng)目，在萬(wàn)達(dá)的前三個(gè)月，產(chǎn)出了built-in app診斷工具，之后產(chǎn)品被營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的老大看中，自然過(guò)渡到了產(chǎn)品經(jīng)理的崗位，開始帶著小團(tuán)隊(duì)對(duì)了完成項(xiàng)目。
感覺(jué)作為產(chǎn)品經(jīng)理而言，距離老板真正的需求更近一步。
附注
如果你正在考慮0基礎(chǔ)入門產(chǎn)品經(jīng)理，不用猶豫了，努力的學(xué)習(xí)原型圖和需求文檔吧，足夠入門了。
0基礎(chǔ)入門的你，對(duì)應(yīng)的崗位是產(chǎn)品助理，通過(guò)這篇文章，你應(yīng)該已經(jīng)知道這個(gè)崗位對(duì)應(yīng)聘者的要求和期望了。
更重要的你需要知道這樣一件事：當(dāng)你掌握這兩項(xiàng)技能之后，和你競(jìng)爭(zhēng)相同崗位的人，還和現(xiàn)在的你一樣，并沒(méi)有掌握這兩項(xiàng)技能，這就是你的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)，也是你的優(yōu)勢(shì)。
我們每個(gè)的時(shí)間雖然都是一樣多的，但還是有先后之分，優(yōu)先選擇權(quán)，體現(xiàn)在我們生活的方方面面。比如：在3月10日之前掌握輸出技能，就會(huì)比在4月10日掌握輸出技能有更大的選擇空間，以及更多的優(yōu)勢(shì)。
#專欄作家#
枯葉，微信公眾號(hào)：產(chǎn)品經(jīng)理充電站。人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家。近8年經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)品經(jīng)理，擅長(zhǎng)社交、社區(qū)、細(xì)分群體挖掘。
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求職和產(chǎn)品技能關(guān)系不大。
首先得有人招聘，然后你知道消息，接下來(lái)才是合不合適。
前兩者是關(guān)鍵，好多同學(xué)因?yàn)闆](méi)有清楚的認(rèn)識(shí)自己導(dǎo)致自卑，只去拼為啥不合適這個(gè)點(diǎn)，自然是費(fèi)力不討好。
建議從認(rèn)識(shí)自己開始，獲取需要的JD，專項(xiàng)專投。
枯葉老師 看了你的文章感觸很深，今年算是剛畢業(yè) 做了半年多開發(fā)，一直向做產(chǎn)品人，現(xiàn)在在自學(xué)Axure以及需求文檔，請(qǐng)問(wèn)枯葉老師怎么才能看您的課呢
枯葉老師居然不宣傳一下自己的產(chǎn)品課，只是有一個(gè)產(chǎn)品人提了一句
最近面試，就準(zhǔn)備做產(chǎn)品助理的崗位，會(huì)寫需求文檔，會(huì)做原型圖，但是一般公司任職要求都是中高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理的要求，很無(wú)奈??
看的東西越多，感覺(jué)自己越渺小、無(wú)知，然后就陷入迷茫、自卑
額，你知道自己看的多了為啥還覺(jué)得自己渺小。正常的不是應(yīng)該是我看得多，想得多，所以我對(duì)產(chǎn)品有自己的見(jiàn)解；而我同時(shí)也具備產(chǎn)品經(jīng)理的基本素養(yǎng)，我的原型畫的很好，底層邏輯設(shè)計(jì)的很好，能很好的和開發(fā)測(cè)試設(shè)計(jì)溝通，能推進(jìn)項(xiàng)目落地實(shí)現(xiàn)；雖然我還年輕，和那些大牛相比我還很弱，但所幸我沒(méi)有停止學(xué)習(xí)閱讀和思考；相反我比那些個(gè)只說(shuō)不做，只看不實(shí)踐，自我否定，原地打轉(zhuǎn)，畏畏縮縮，左搖右擺的人要強(qiáng)到不知道哪里去，所以我應(yīng)該繼續(xù)加油，所以先找個(gè)助理的工作，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。對(duì)就這樣，去做吧
思考的角度很棒?。」裁?！
234都說(shuō)中我了，而且我28了，快焦慮死了，外包公司做了2年開發(fā)，一年產(chǎn)品！看你文章后又開始有斗志了！
我也是同年，剛剛轉(zhuǎn)行做產(chǎn)品助理，每天超級(jí)焦慮壓力超級(jí)大
嗚嗚嗚
關(guān)于新人的焦慮感，第四條真的說(shuō)的就是我了。
點(diǎn)個(gè)贊，
這篇文章的主要意義是為市場(chǎng)上各企業(yè)輸送一些產(chǎn)品助理
感謝枯葉老師給我這樣想入門的菜鳥指明了路，之前一竅不通真的很無(wú)助，查了很多資料都不知道優(yōu)先級(jí)
十分贊同，寫的很真實(shí)，我也是剛剛轉(zhuǎn)行的產(chǎn)品，自己簡(jiǎn)單點(diǎn)了解了下這個(gè)職位就抱了個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)完后找工作遇到了很多的問(wèn)題，但是同班的也有和我一樣但是找到很好工作的同學(xué)，他們給的反饋就是1、要好好準(zhǔn)備，面試要自信等，由于本人比較不自信再加學(xué)的一班，感覺(jué)聽(tīng)的時(shí)候明白一會(huì)就忘記了，找了一段時(shí)間工作發(fā)現(xiàn)自己還差很多方面的知識(shí)，最近一直在看書，各種社區(qū)，各種查資料，當(dāng)時(shí)明白但是今天面試總感覺(jué)沒(méi)有什么好說(shuō)的，看了作者的文章感覺(jué)寫的就是我呀…哈哈…我又迷茫了…
跟你一樣呀，覺(jué)得不懂的東西太多了，面經(jīng)總是恨不得什么問(wèn)題答案都寫下來(lái)背熟，個(gè)人認(rèn)為主要是不自信和思維不夠活躍的原因，現(xiàn)在嘗試面試的時(shí)候放松心態(tài)，有什么想法大膽說(shuō)出來(lái)就是了
那么現(xiàn)在我最需要學(xué)習(xí)的技能就是原型圖以及產(chǎn)品需求文檔的寫法
初級(jí)的入門學(xué)會(huì)的應(yīng)該是基礎(chǔ)，而不是思維，思維是在你掌握了實(shí)際崗位所需技能所需要進(jìn)階的，門檻都達(dá)不到就沒(méi)有資格談?wù)撨M(jìn)階。
贊同枯葉老師的需要學(xué)很多，但不需要學(xué)的更多的觀點(diǎn)。去年前半年一直困擾我的問(wèn)題，只不過(guò)就是一個(gè)優(yōu)先級(jí)的學(xué)習(xí)表單就能解決的事情，下半年果然看書還是學(xué)習(xí)效果更好了。
掌握的是產(chǎn)品思維，而不是產(chǎn)品的能力。