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學(xué)習(xí)高級技工哪家強？中國山東找藍(lán)翔。

這是一個神奇的網(wǎng)站?58同城。

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對于教育這樣一類重要且強需求的產(chǎn)物，高效便捷化已經(jīng)成為全世界發(fā)展的趨勢，利用各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。通過在線教育，讓學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。于是，層出不窮的在線教育機構(gòu)出現(xiàn)了，小Q我好奇的在百度輸入：“ it在線教育 ”。嘩嘩嘩…2,030,000個結(jié)果分分鐘搜索出來啦，譬如以下的幾家有名的培訓(xùn)機構(gòu)就映入眼簾啦。

學(xué)單詞、背單詞的孩子們，一般認(rèn)識百詞斬這個App，百詞斬就是利用艾賓浩斯記憶法，通過記憶與遺忘曲線，反復(fù)刺激大腦從而記住單詞。那么到底it在線教育有什么依據(jù)呢？為什么學(xué)生能通過你家的培訓(xùn)真正學(xué)到知識呢？你家的教育內(nèi)容有木有什么科學(xué)道理呢？讓小Q跟大家分析分析吧，看是否能讓你產(chǎn)生共鳴。

化被動為主動－“費曼學(xué)習(xí)法”

在線學(xué)習(xí)的破冰之旅開始于：如何讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。費曼學(xué)習(xí)法就是提供一種刺激學(xué)生主動學(xué)習(xí)的科學(xué)依據(jù)。如圖：

它告訴老師對付一個知識枝節(jié)繁雜如發(fā)絲、富有內(nèi)涵的想法，應(yīng)該分而化之，切成小知識塊，再逐個對付，通過此類方式最終能填補所有的知識缺口，否則，這些缺口將阻撓你理解這個想法。

那么，在線教育的老師就可以通過以下三個方面，從費曼學(xué)習(xí)法的根本依據(jù)中提煉出技巧，通過不斷的刺激來強化對資料的印象，將被動接受信息換化成為主動的源泉：

• 闡述：在學(xué)習(xí)的過程中挑出重點，對重點依據(jù)自己的原有知識對之進(jìn)行闡述并記錄；
• 校對：把自己的闡述和資料進(jìn)行比對，了解不一樣的地方，同樣的吸收之；
• 重復(fù)：對于重要的資料反復(fù)進(jìn)行闡述，對比，達(dá)到自己很深刻理解的程度。

信息可以小而美－“西蒙學(xué)習(xí)法”

西蒙學(xué)習(xí)法的核心理論就是：把知識點切割成足夠小而美的“塊”，然后持續(xù)的通過“塊”的學(xué)習(xí)，在集中的一段時間完成一個大的知識體系的掌握。西蒙學(xué)習(xí)法的知識增長是一種優(yōu)勢累積，不僅在知識的數(shù)量上，而且在知識質(zhì)量上也是和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法不同的。持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)的本身就包含著對學(xué)過的知識的不斷使用，所以就可以省去復(fù)習(xí)所浪費的時間。又由于進(jìn)攻的態(tài)勢本身就是一種優(yōu)勢，所以還會產(chǎn)生質(zhì)量優(yōu)勢。馬太效應(yīng)在這里的表現(xiàn)是：越是在很短時間里精通了這門學(xué)科，就越容易靈活運用。

所以，現(xiàn)有的it在線教育的學(xué)習(xí)過程通常是4-6個月時間，通過大綱及知識點的切割，集中在這半年左右時間，專注于一門學(xué)科的突破。

綻放絢麗的火花－“案例學(xué)習(xí)法”

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的最終還是需要一個好的結(jié)果，大學(xué)生是希望就業(yè)，高中生及以下年紀(jì)是希望成績優(yōu)秀能有好的學(xué)校可以讀。那么對于職業(yè)人士，愿意花錢學(xué)習(xí)it技能，很簡單就是希望能完成就業(yè)和漲薪。

以學(xué)生為中心為主體處理各種教育問題的視角與手段，會成為未來教育的趨勢。通過項目的包裝（如下圖所示），利用“翻轉(zhuǎn)課堂”的模式，以視頻為核心，增加教育經(jīng)驗，并提供個別化教學(xué)并且使得學(xué)生成為更加獨立的學(xué)習(xí)者。根據(jù)企業(yè)的訴求做項目案例及授課大綱的重新包裝，教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)，極大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和互動性。

通過費曼學(xué)習(xí)法、西蒙學(xué)習(xí)法等科學(xué)方法作為依托，it在線教育可以把教學(xué)的視頻精小化，教學(xué)的信息明確化、教學(xué)的過程游戲化。解放學(xué)生的學(xué)習(xí)懶惰性，通過視頻、資料及在線輔導(dǎo)，充分內(nèi)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

作者：權(quán)莉，微信昵稱：Mandy權(quán)。一名快樂的產(chǎn)品經(jīng)理！

本文由 @權(quán)莉 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。