騰訊產(chǎn)品面試題:如何把剃須刀賣給張飛?

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“如何把剃須刀賣給張飛”這道題很像銷售??疾斓念}目,不過它可是2018年被稱為“騰訊淘汰率最高”的騰訊產(chǎn)品面試題,那么產(chǎn)品經(jīng)理求職者們該如何解答這道題呢?筆者將從產(chǎn)品思維和業(yè)務(wù)思維展開分析。

這是2018年被求職者評為“騰訊淘汰率最高”的騰訊產(chǎn)品面試題,最近有用戶在后臺留言“這道題又重出江湖了”,但思來想去都覺得是個(gè)考察銷售能力的題,希望給出產(chǎn)品角度的思考。

如果這道題目是你第一次見,可能覺得要不就是銷售題要不就是腦洞題,沒有研究的必要。

實(shí)際上,這道題可以看出一個(gè)人的多項(xiàng)能力,比如你是否有自己的思維模型?思維是否靈活?是否有創(chuàng)新思維?面對問題是否有新奇的思考方式、多角度對待問題?

本文會給出兩種思考示例,分別是產(chǎn)品思維和業(yè)務(wù)思維。

01 用產(chǎn)品思維思考

用戶、場景、需求是產(chǎn)品思維中最基本、最常用、普適性最強(qiáng)的思考路徑:在什么場景下解決誰的需求。這里的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):用戶是誰、使用場景、滿足的需求。

但是,即便你按照「用戶-場景-需求」去思考,也可能在固化思維里出不來。比如我追加一問:這里的用戶一定是張飛嗎?你可以停下來思考10秒再往下讀。

1. 用戶是誰

要知道,有些產(chǎn)品的付費(fèi)用戶和實(shí)際使用用戶是兩種用戶,這兩種用戶的畫像可能會有很大的差異,這個(gè)時(shí)候就需要明確兩個(gè)問題:針對付費(fèi)者你的營銷方案如何做,針對使用者你的需求解決方案如何做。

比如少兒編程,付費(fèi)人群是爸爸媽媽,你需要拿賣點(diǎn)來吸引他們付費(fèi)(服務(wù));使用者是兒童,你需要讓他們體會到編程的樂趣(產(chǎn)品)。

假設(shè)我們就是讓張飛付費(fèi)、張飛使用,那我們就需要先搞清楚時(shí)代背景及張飛的人物畫像:三國時(shí)期,百姓深信“身體發(fā)膚受之父母”,大家輕易不剪頭或剃須;張飛是個(gè)武將,日常喜愛喝酒,經(jīng)常帶兵打仗。

2. 使用場景是什么

用戶在怎樣的場景下、遇到了什么問題。這里給出幾個(gè)假設(shè):胡子太長不利于吃飯和喝水、胡子太長把臉都蓋住了看不清臉、睡覺姿勢夸張容易把胡子壓變型、經(jīng)常打仗胡子上容易滋生細(xì)菌??赡苓€有:送禮不知道送什么、朝廷頒發(fā)了新的采購任務(wù)等等。

3. 滿足了什么需求

用戶如何解決上述場景遇到的問題?;谏鲜鰣鼍暗募僭O(shè),可以給出多種解決方案,比如剃須刀、殺菌沐浴露、梳子。

但回歸到今天的主題“如何把剃須刀賣給張飛”,肯定不能賣沐浴露給他,所以就需要找到“只能用剃須刀來解決的場景”。比如:不知道送禮送什么,可以把剃須刀包裝為類似“送禮只送剃須刀”的禮品。

02 用業(yè)務(wù)思維思考

前面的產(chǎn)品思維是非常簡單的思考示例了,業(yè)務(wù)思維會略微復(fù)雜一點(diǎn),分了五步:目的、市場、用戶、match點(diǎn)、方法。

這五步僅作為思考示例,是我看到這道題的時(shí)候腦子里閃現(xiàn)的框架。你在面試的時(shí)候是沒有太多時(shí)間思考的,如果有自己常用的思考框架,就可以順著框架去回答,會顯得你的思考比較縝密。

SO,這個(gè)部分需要你一口氣讀完。

1. 賣給張飛剃須刀的目的?

這一步是讓你更深一步的解題,理解題目背后的需求,也就是:為什么要賣給張飛?

放在實(shí)際工作場景中,如果你要負(fù)責(zé)拓展公司新業(yè)務(wù),你要做的第一步一定是了解清楚:為什么要拓展?遇到了什么問題?

放到這道題目,隨便舉幾個(gè)目的:1)開拓市場;2)提高銷售額;3)關(guān)愛or挑戰(zhàn)張飛。

目的不同,戰(zhàn)略方向也不同。如果只是提升銷售額,賣一個(gè)算一個(gè),那么賣給張飛的必要性就不大,我們應(yīng)該去尋找更容易付費(fèi)的人;如果是為了開拓市場,那更不應(yīng)該從一個(gè)人切入,應(yīng)該從一群人或一類人切入,避免出現(xiàn)一個(gè)產(chǎn)品只滿足了某個(gè)人需求的情況。

類似的題目還有:把梳子賣給和尚,把拖鞋賣給非洲光腳的人。從業(yè)務(wù)的角度來看,這類題目還能考察到你的業(yè)務(wù)視角和市場運(yùn)作能力,也就是:你是否有能力拿下未知的市場。

2. 想讓誰來用剃須刀?

前面產(chǎn)品思維里簡單提了一嘴,但沒有往深了去聊,這里會給出兩個(gè)思考思路:

  • 思路一:付費(fèi)的人和使用的人是否要為一人?
  • 思路二:想賣出去一個(gè)還是批量供應(yīng)?

思路一可以理解為:

  • 1)必須是張飛買張飛用
  • 2)只要張飛付費(fèi)、誰用都行

思路二可以理解為:

  • ① 賣給張飛一個(gè)(不管誰用)
  • ② 還是賣給張飛一批(大家都用)

從企業(yè)經(jīng)營的角度來看,①是對C端,②是對B端,①和②意味著兩種業(yè)務(wù)邏輯和銷售策略,只有明確業(yè)務(wù)方向才能給出合適的解決方案。

3. 用戶的典型特征有哪些?

可以從兩個(gè)角度去看:時(shí)代背景下的人物特點(diǎn),人物本身具備的特征(前面產(chǎn)品思維也講了一點(diǎn))。

時(shí)代背景下有兩個(gè)典型特征:

  • 第一,張飛處于三國時(shí)期,在該時(shí)期“身體發(fā)膚受之父母”的儒學(xué)思想是大眾共識,男人有蓄須的習(xí)慣,不可輕易剃去胡子;
  • 第二,“毛發(fā)也者,所以為一身之儀表”,關(guān)公關(guān)二爺被稱為美髯公,“美髯”代表著整個(gè)社會的男性審美。

張飛的特征:他是絡(luò)腮胡,長相偏于莽夫(歷史書說的);其次,他非常聽從劉備的話;再次,《三國演義》里描述的張飛是個(gè)脾氣暴躁、性格魯莽之人,同時(shí)也是嫉惡如仇、重情重義之人。

4. 用戶需求和產(chǎn)品功能的match點(diǎn)?

大概了解了用戶特點(diǎn)之后,可以找一下,是否存在和產(chǎn)品功能有契合的地方,這個(gè)契合的地方就是未來我們銷售策略的核心要素。就拿上述特征來看,至少有兩個(gè)方向可以打:

  • 重情義->兄弟紀(jì)念款
  • 變美->修飾造型

5. 達(dá)到目的有什么方法?

如果你還記得,第一步我們是在找目的,中間的三步都是分析過程為制定售賣策略做鋪墊,那么最后一步當(dāng)然是要回歸主題,看下如果解決最初的問題、達(dá)成目的。

基于前面的信息,最終可以給出以下幾個(gè)售賣策略:

  • 定位為“胡須造型神器“
  • 定位為裝x(飾)神器
  • 定位為三兄弟紀(jì)念款
  • 先讓全國流行再賣給張飛

基于前面的信息,最終可以給出以下幾個(gè)售賣策略:

  • 方法1,主打的賣點(diǎn)是“修型”。張飛的胡子是他的標(biāo)志之一,刮掉不是很合適,修型既能把剃須刀賣給他,也能讓他本人變得更精致:不僅可以修胡須,還可以修眉,修鬢角(誰還不是個(gè)美男子呢)。
  • 方法2,利用的正是“身體發(fā)膚受之父母”,可以賣給他,告訴他可以用來懲罰惡人。
  • 方法3,就很好理解了。可以強(qiáng)調(diào)“工業(yè)設(shè)計(jì)”,讓剃須刀成為張飛可以炫耀的擺件兒。
  • 方法4,張飛最重情重義了,做三兄弟定制款,象征他們?nèi)值艿那榱x,他是會買單的。
  • 方法5,可以從下往上制造輿論“剃須好啊,不剃須會得病啊”等等,也可以從上往下強(qiáng)制實(shí)施。所有人都在用,張飛不買也不行。

最后

這道題考核的關(guān)鍵點(diǎn)在于你思維的靈活性和邏輯性、是否有自己的思考方法、面對不確定的問題有沒有多維度的解決方案。

另一層面也考察了理解用戶的能力,也就是角色互換??雌饋硎卿N售的題目,但也可以用產(chǎn)品的思路去理解。

最好的學(xué)習(xí),不是看懂別人講什么,而是能否具備“把這些方法轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱姆椒ā钡哪芰ΑOM裉斓奈恼聦δ阌兴鶐椭?

#專欄作家#

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  1. 看得好舒服,標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品經(jīng)理思維訓(xùn)練

    來自四川 回復(fù)
  2. 寫的很好,我跟你大致想法一致,但是沒有這么完善,還缺一部分,看來還的努力,學(xué)習(xí)了

    來自浙江 回復(fù)
  3. 首先就是是不是目標(biāo)用戶

    來自中國 回復(fù)
  4. 你的回答被淘汰了,得分最高的答案是:張飛不需要剃須刀。

    回復(fù)
  5. 這篇文章看得好爽啊,驚喜點(diǎn)一波又一波!

    來自陜西 回復(fù)
  6. 拋個(gè)磚,面試時(shí)看到的奇奇怪怪問題背后實(shí)際考察的不是正面回答問題的結(jié)果而是思考問題的過程。

    來自浙江 回復(fù)
  7. 總感覺分析有點(diǎn)前后邏輯矛盾,再說如果真是面試題,這種長篇大論應(yīng)該是不受面試官待見的吧

    來自四川 回復(fù)
  8. 其實(shí)一開始我想到的是“張飛”是個(gè)泛指,,可能我想成張三了,但就作者你的思維來講,確實(shí)很跳躍,值得學(xué)習(xí)!

    來自四川 回復(fù)
    1. 您就是法外狂徒張三?

      來自北京 回復(fù)
  9. 給張飛制造需求

    來自浙江 回復(fù)
  10. 打卡 寫的非常不錯(cuò) 不過有一點(diǎn),為啥不能賣沐浴露給他呢?

    來自山東 回復(fù)
    1. ?。。。。。。。。。。。。?!

      來自四川 回復(fù)
    2. 鞍山大叔大嬸多

      來自四川 回復(fù)
    3. 身體發(fā)膚受之父母,也應(yīng)該更要保護(hù)好,來點(diǎn)沐浴露,絲絲順滑~

      來自山東 回復(fù)
    4. 撒大聲地

      來自四川 回復(fù)
  11. 這題簡單
    告訴張飛,劉備為了提升三軍將士的形象
    要求明天必須所有將領(lǐng)刮胡子

    來自北京 回復(fù)
    1. guys,你這明顯沒有看完文章啊,都說了要分析用戶畫像,那個(gè)年代和現(xiàn)代不一樣,身體發(fā)膚受之父母、加上美髯公的流行,剃須在那個(gè)年代是很忌諱的。所以怎么可能誕生劉備要求三軍剃須呢。修型確實(shí)才是一個(gè)制造需求的重點(diǎn)。
      但我覺得,我們要跳開剃須刀這個(gè)固化需求,思考為什么那個(gè)時(shí)候的人不需要剃須刀,那么剃須刀的功能如果放在那個(gè)年代還能做什么,那么需求就誕生了啊!!
      比如,剃須刀可以用來剃豬毛、去雞毛??!有效加強(qiáng)行軍打仗烹飪時(shí)的效率!

      來自湖北 回復(fù)
    2. 加上張飛張先生又喜歡喝酒吃肉,擊穿他的痛點(diǎn),問他是不是吃肉的時(shí)候最討厭吃到?jīng)]刮干凈的豬肉呀??再給他吃一塊用剃須刀神器加工后的豬肉,光滑細(xì)膩一口下去全是肉沒有毛!張飛這種大B端客戶搞定了,相信全蜀國的肉都會用剃須刀來去毛了。

      來自湖北 回復(fù)
  12. 利用的正是“身體發(fā)膚受之父母”,可以賣給他,告訴他可以用來懲罰惡人。
    就三國的張飛的經(jīng)歷來看,他應(yīng)該覺得鞭子更痛快一些。。。。

    來自重慶 回復(fù)
    1. 哈哈,贊同

      來自江蘇 回復(fù)
  13. 分析的太牛逼了,思維活躍。怎么才能聯(lián)系到你,一起學(xué)習(xí)啊

    來自浙江 回復(fù)