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作為從UI設(shè)計(jì)師成功轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理的從業(yè)者，本文作者根據(jù)自己近幾年的從業(yè)思考，聊聊UI設(shè)計(jì)師們?nèi)绾卫米约旱穆殬I(yè)思維和技能優(yōu)勢，順利轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品經(jīng)理。

自從前幾年產(chǎn)品經(jīng)理崗位火爆以來，有來自各行各業(yè)的從業(yè)者紛紛加入了產(chǎn)品經(jīng)理的隊(duì)伍。筆者作為后知后覺的典型草根職場人，也是在職位熱潮期趕上了一趟末班車。在從事產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)之前，有一段UI設(shè)計(jì)從業(yè)經(jīng)歷，也是那段經(jīng)歷，成為了筆者轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理的啟蒙時刻。

UI設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理的工種都屬于互聯(lián)網(wǎng)時代下誕生的崗位，也都服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，而且在大多數(shù)公司，UI設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理，因?yàn)橛刑嗟墓餐ㄐ院蛥f(xié)作機(jī)會，因此彼此惺惺相惜、上呈下達(dá)。

一、轉(zhuǎn)行需要順勢而為，要善于感受機(jī)會

先講講自己的轉(zhuǎn)行背景和機(jī)遇。

筆者之前在一家創(chuàng)業(yè)公司從事 UI 設(shè)計(jì)，當(dāng)時公司僅有自己一個設(shè)計(jì)師，因此關(guān)于UI 界面和平面設(shè)計(jì)相關(guān)就自己獨(dú)立負(fù)責(zé)。因?yàn)楣镜墓ぷ鲀?nèi)容，除了輸出平面設(shè)計(jì)物料的東西，經(jīng)常需要跟老板、同事討論關(guān)于 App 的設(shè)計(jì)思路，因此做產(chǎn)品的思路就潛移默化的形成了。

因?yàn)楣ぷ髀氊?zé)和工作內(nèi)容，在開始接觸和了解產(chǎn)品的同時，也對產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣。后期的工作已不再局限于僅僅輸出設(shè)計(jì)稿，而是有了直接將自己的設(shè)計(jì)思路運(yùn)用到產(chǎn)品上的機(jī)會，因此當(dāng)時自己給自己的定位變成了產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。

當(dāng)時作為一個連熱門的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都不怎么熟悉的互聯(lián)網(wǎng)小白，對產(chǎn)品的認(rèn)知，也是從各大網(wǎng)站上了解的。通過上網(wǎng)搜索產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)的關(guān)鍵詞，了解他們的工作方法并運(yùn)用到自己項(xiàng)目的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。

興趣使然，覺得自己經(jīng)過各種思考分析加工出來的產(chǎn)品，能幫助用戶解決問題，這點(diǎn)成就感可以讓自己得到很大滿足。也正是這一點(diǎn)點(diǎn)的積累，慢慢萌發(fā)了自己轉(zhuǎn)行做產(chǎn)品經(jīng)理的想法。

說來也巧，當(dāng)時公司的一個項(xiàng)目需要與別的公司團(tuán)隊(duì)合作開發(fā)，正好對方公司有專門的產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)，當(dāng)時的產(chǎn)品總監(jiān)(筆者當(dāng)時的產(chǎn)品啟蒙老師和師傅)也會跟我們溝通產(chǎn)品規(guī)劃和設(shè)計(jì)思路，那時的感覺就是，產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)是極具挑戰(zhàn)性和成就感的，于是又一次被職業(yè)啟蒙，堅(jiān)定了自己轉(zhuǎn)行的決心。

講述個人轉(zhuǎn)行背景，目的不是單純給大家講一個平平無奇的故事，而是想表達(dá)一個觀點(diǎn)：

職業(yè)的轉(zhuǎn)換通常都會帶有一些模糊的機(jī)遇和過程，不是心血來潮覺得某個崗位如何如何風(fēng)光體面就趕緊轉(zhuǎn)過去，然后轉(zhuǎn)過去后發(fā)現(xiàn)你以為的并不是你以為的，這樣往往會給自己造成不可控的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和精力浪費(fèi)，這一點(diǎn)筆者也是很有感觸的。

二、轉(zhuǎn)行前先入行，先達(dá)到行業(yè)入門門檻

其實(shí)轉(zhuǎn)行這種事對于職場人來講司空見慣，同時轉(zhuǎn)行帶來的長期價(jià)值也是可大可小。如果自己本身有較好的職業(yè)規(guī)劃，那轉(zhuǎn)行對于自己來講，就是一步步向上走的臺階，但如果沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，人云亦云，很有可能就一不小心走到了懸崖邊上。

因此在漫長而又短暫的職場道路上，在轉(zhuǎn)行之前需要進(jìn)行一番思考，再決定是否要堅(jiān)持自己的想法。

拿自己舉例：

筆者當(dāng)時作為一名UI 設(shè)計(jì)師，自然知道行業(yè)未來對從業(yè)人員的素質(zhì)和技能要求，因?yàn)樽约翰皇窃O(shè)計(jì)科班出生，也沒有學(xué)過畫畫，因此美圖技能并不優(yōu)秀，造詣也不高深，在職場上是很容易碰到天花板的。于是綜合興趣、性格以及未來職業(yè)發(fā)展思考，個人更適合做產(chǎn)品經(jīng)理。

既然決定了要轉(zhuǎn)行，那入門的工具總得會使，畢竟不管是公司內(nèi)部轉(zhuǎn)崗還是跳槽，公司工作基本都是以產(chǎn)出為主，要求入職后可以快速上手有所產(chǎn)出，這樣別人才愿意為你付薪酬。

基于這一點(diǎn)，筆者就利用工作的機(jī)會，充分的利用一切可以利用的時間去摸索學(xué)習(xí)，除了完成工作的正常產(chǎn)出，還會業(yè)余做一些項(xiàng)目優(yōu)化的原型交互練習(xí)，一來是為自己掌握工具，二來也是為了找工作的時候可以展示的成果。

面對一個新的行業(yè)和新的工作內(nèi)容，我們通常會不知從何入手。如果有啟蒙老師，自然可以少走一些彎路，如果沒人帶也就只能自己去理解、琢磨，總之過程也是比較坎坷。

三、機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的，而不是原地等待機(jī)會垂青自己

說完了轉(zhuǎn)行的機(jī)遇和入門的準(zhǔn)備，接下來就說說自己總結(jié)的兩者之間的思維差異，幫助UI設(shè)計(jì)師快速過渡到產(chǎn)品經(jīng)理崗位上：

1. 利他思維

想要完成一件事情，就應(yīng)該先改變自己的態(tài)度，比如先從改變自己對自己工作內(nèi)容的定位。想要學(xué)習(xí)和鍛煉產(chǎn)品思維，除了做好設(shè)計(jì)的本職工作外，還需要加入自己對產(chǎn)品的看法和理解，這是入門產(chǎn)品最基本的思路。

按照產(chǎn)品開發(fā)流程，在輸出 UI 設(shè)計(jì)稿之前，得先有產(chǎn)品經(jīng)理給到設(shè)計(jì)師線框圖，方便設(shè)計(jì)師按照原型圖的理解來美化加工成設(shè)計(jì)稿，然后切圖標(biāo)注輸出交付。

但是公司當(dāng)時只有筆者一個設(shè)計(jì)崗，而且因?yàn)?UI 設(shè)計(jì)利器 Sketch 只有 MacOS 版本，開發(fā)同事的電腦除了 iOS 開發(fā)之外都是 window系統(tǒng)，這樣就造成文件協(xié)作低效的問題。于是自己就直接基于理解在 Sketch 上畫好設(shè)計(jì)圖，然后導(dǎo)入到專業(yè)的原型軟件上，通過網(wǎng)頁預(yù)覽給開發(fā)同事看。

同時為了讓開發(fā)人員和老板在需求評審和開發(fā)時，可以快速理解自己的原型，就特意在每個頁面旁邊加了原型備注。這樣開發(fā)人員在點(diǎn)擊頁面跳轉(zhuǎn)時還可以查看交互邏輯，自然是提高了協(xié)作效率，也得到了同事的好評，當(dāng)然這種操作更適合小團(tuán)隊(duì)的扁平協(xié)作。

由于工作協(xié)作的機(jī)會，產(chǎn)品的專業(yè)畫圖工具 Axure、墨刀也都通過自學(xué)學(xué)會。為了扁平化溝通提高團(tuán)隊(duì)之間的溝通效率，就使用Sketch+墨刀做高保真交互原型，而且當(dāng)時還很“聰明地”在每個原型頁面上進(jìn)行原型標(biāo)注，方便相關(guān)人員查看理解。

這就是職場工作的利他思維，善于為他人著想。以對方可以理解原型為目的，巧妙利用工具完善自己的作品，從而快速達(dá)到自己的目的，而不是局限在流程和規(guī)則里。

2. 協(xié)作能力

這個應(yīng)該不用多說，幾乎很多崗位都需要協(xié)作，但是這里需要說的不是跨部門協(xié)作，而是上下游的協(xié)作。UI 設(shè)計(jì)的上游是產(chǎn)品經(jīng)理，根據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理繪制的線框圖進(jìn)行界面設(shè)計(jì)；下游是開發(fā)，設(shè)計(jì)稿完畢后進(jìn)行切圖標(biāo)注給到開發(fā)進(jìn)行開發(fā)上線。

因此上下游協(xié)作時界定工作內(nèi)容比較重要，并不是要大家只管各做各的，而是明確職責(zé)優(yōu)先完成好自己負(fù)責(zé)的部分，才能提高整體協(xié)作效率。

小公司可能不太明顯，比如筆者一個人扛下了所有，原型、設(shè)計(jì)、切圖標(biāo)注一條龍服務(wù)；但如果是在職責(zé)分明的團(tuán)隊(duì)里協(xié)作，就需要清晰自己的職責(zé)，爭取最大化自己單位時間的產(chǎn)出質(zhì)量。

同時既然是協(xié)作，你的產(chǎn)出就必須要考慮上下游的感受；切圖不完整、命名不規(guī)范會造成開發(fā)的困擾和扯皮；產(chǎn)品的原型交互不清晰，邏輯缺失，界面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，會直接產(chǎn)生設(shè)計(jì)誤差，嚴(yán)格講是對產(chǎn)品的不負(fù)責(zé)任。

因此，如果想要轉(zhuǎn)行產(chǎn)品，除了學(xué)習(xí)產(chǎn)品原型工具之外，不妨先在平時工作中養(yǎng)成好的協(xié)作習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)，多為上下游考慮，方便協(xié)作方的工作得到他們的認(rèn)可，對自己以后會有很大幫助，這樣職場的成長也會更快。

3. 審美能力

這一點(diǎn)很基礎(chǔ)也很重要，不要求你有多高的藝術(shù)造詣，但是起碼要優(yōu)于大眾審美，才可能創(chuàng)造出高顏值的爆款產(chǎn)品。用戶在琳瑯滿目的應(yīng)用商城挑選產(chǎn)品時，除了看下載量就是產(chǎn)品的顏值，如果設(shè)計(jì)水準(zhǔn)低于大眾審美，那么就等著打入冷宮吧。

在這一方面 UI 設(shè)計(jì)師們有天然優(yōu)勢，相比大多數(shù)開發(fā)工程師轉(zhuǎn)行產(chǎn)品時，經(jīng)常站在開發(fā)實(shí)現(xiàn)角度去考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)，對界面的美觀度通常會不重視，對于產(chǎn)品和用戶來講都是很痛苦的。

當(dāng)然這個也是后天可以培養(yǎng)的，因?yàn)椴恍枰芨叩乃囆g(shù)造詣，所以如果覺得自己欠缺，可以多看看好的產(chǎn)品，買一些 MacOS 的電子設(shè)備，感受一下世界級產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)格。通過提升自己的審美能力，確保產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)的不會難看，同時還可以引導(dǎo) UI 設(shè)計(jì)師們高水平發(fā)揮。

這里需要注意的是，需要合理利用自己的優(yōu)點(diǎn)。原型設(shè)計(jì)只是產(chǎn)品框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并不需要在一開始就極致追求細(xì)節(jié)。可以暫時丟掉 UI 設(shè)計(jì)時像素級的較真，先把產(chǎn)品邏輯、交互跑通，最后再完善細(xì)節(jié)，不然即使細(xì)節(jié)再完美，你的工作最終也產(chǎn)生不了價(jià)值。

4. 交互能力

不知道 UI 設(shè)計(jì)師們在日常工作中有沒有發(fā)現(xiàn)，自己的工作內(nèi)容和思路其實(shí)和產(chǎn)品經(jīng)理很像。現(xiàn)在大多數(shù)的UI設(shè)計(jì)師都要求懂交互、懂產(chǎn)品，是為了方便快速理解產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品經(jīng)理的想法。同時交互設(shè)計(jì)也是產(chǎn)品經(jīng)理的必備入門技能之一，畢竟良好的交互體驗(yàn)，可以間接幫助產(chǎn)品增長，提升用戶粘性，在市場中占據(jù)競爭力。

因此在 UI 設(shè)計(jì)時，界面布局的設(shè)計(jì)、按鈕彈層的交互樣式，都是各個細(xì)小的交互設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，當(dāng)我們可以熟悉各個平臺的設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)時，其實(shí)就算是半個產(chǎn)品經(jīng)理了。

5. 設(shè)計(jì)思維

筆者最近在工作中，回想自己從事 UI 設(shè)計(jì)時，發(fā)現(xiàn) UI 設(shè)計(jì)思路與產(chǎn)品思維還有一個共同相似的點(diǎn)：設(shè)計(jì)思維。

這里引用NPDP 知識體系中的設(shè)計(jì)思維概念：

設(shè)計(jì)思維是一種創(chuàng)造性的問題解決方法，或者說。是以更全面、系統(tǒng)、協(xié)作的方式發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性解決問題的方法；內(nèi)容框架為：發(fā)現(xiàn)-定義-創(chuàng)建-評估。

在日常的產(chǎn)品需求評審中，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)經(jīng)常是有各個職能組合的成員來一起評估需求，其中也包括設(shè)計(jì)師們。

• 設(shè)計(jì)師們通過結(jié)合自己設(shè)計(jì)的界面交互，以及用戶反饋來發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)中存在的問題；
• 在反復(fù)推敲和思考的過程中，通過發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)理念與用戶使用的差異性，來重新思考和定義設(shè)計(jì)方案；
• 確認(rèn)方案后在基于不斷地?cái)?shù)據(jù)和產(chǎn)品反饋，逐步迭代形成最佳解決方案。

這一整個設(shè)計(jì)思維在產(chǎn)品經(jīng)理的工作中也同樣適用，因此想要快速理解產(chǎn)品崗位，試著在工作中運(yùn)用這個設(shè)計(jì)思維吧。

最后總結(jié)

如何利用設(shè)計(jì)優(yōu)勢快速轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，最好的方式是先做半個產(chǎn)品經(jīng)理。先將產(chǎn)品思維運(yùn)用到設(shè)計(jì)工作中，其次才是職業(yè)技能工具的學(xué)習(xí)使用。

上述的2個思維、3個能力，也有不同的要求和目的：

1. 利他思維：為他人著想，培養(yǎng)同理心和解決問題的能力；
2. 協(xié)作能力：提高自身協(xié)作效率和質(zhì)量，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值；
3. 審美能力：為用戶設(shè)計(jì)好看的產(chǎn)品，為用戶和產(chǎn)品負(fù)責(zé)；
4. 交互能力：培養(yǎng)職業(yè)技能和用戶的使用習(xí)慣，豐富產(chǎn)品感；
5. 設(shè)計(jì)思維：基于設(shè)計(jì)思路，系統(tǒng)培養(yǎng)自己的職業(yè)思維；

當(dāng)然，更重要的是，在轉(zhuǎn)行前還是需要認(rèn)真思考自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，綜合考慮職業(yè)發(fā)展后做決定。

俗話講，轉(zhuǎn)行窮三年。轉(zhuǎn)行不是目的，在思考職業(yè)時，也需要考慮解決自身長板和短板的矛盾，問問自己，想要通過轉(zhuǎn)換職業(yè)，來增長自己的長板還是彌補(bǔ)自己的短板。

作者：王曙，公眾號：曙Ouba，分享產(chǎn)品思維、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，一起知“曙”達(dá)理，做自己的產(chǎn)品經(jīng)理。

本文由@王曙 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來自Unsplash，基于CC0協(xié)議。