大話業(yè)務(wù)流程圖(二)——如何繪制業(yè)務(wù)流程圖?
編輯導(dǎo)讀:產(chǎn)品經(jīng)理在日常工作中經(jīng)常需要繪制業(yè)務(wù)流程圖,有了業(yè)務(wù)流程圖后,在整體上的業(yè)務(wù)梳理就會(huì)更加清楚,提高工作效率;上一篇文章作者主要介紹了業(yè)務(wù)流程圖的一些基本概念,本篇?jiǎng)t主要對(duì)繪制一份完整的業(yè)務(wù)流程圖的具體流程進(jìn)行了梳理總結(jié),與大家分享。
還是先來看一個(gè)例子:
小李是某SaaS公司的產(chǎn)品助理,拜師在經(jīng)驗(yàn)豐富的老王門下學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)。
最近公司剛接了一個(gè)項(xiàng)目,要為一個(gè)全國連鎖的體檢中心做信息化系統(tǒng)建設(shè)。公司老板把這個(gè)任務(wù)分配給了老王這一組。
老王決定這次一起帶小李一起做,小李知道后,非常高興,終于有了一次實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
于是,老王帶著小李來到體檢中心,準(zhǔn)備進(jìn)行為期一周的訪談工作。
第一天,通過和體檢中心的高院長(zhǎng)訪談,老王了解到此次體檢中心做信息化系統(tǒng)建設(shè)的目的是為了提高內(nèi)部工作和協(xié)同效率。
接下來幾天老王計(jì)劃通過關(guān)鍵人訪談和現(xiàn)場(chǎng)觀察的方式來了解體檢中心的實(shí)際業(yè)務(wù)情況,最終要繪制出一份完整的業(yè)務(wù)流程圖出來。
這天晚飯后,老王把小李叫到房間。一段對(duì)話由此展開:
老王:”接下來我們要進(jìn)行業(yè)務(wù)訪談了,訪談后,我計(jì)劃讓你負(fù)責(zé)繪制一份業(yè)務(wù)流程圖出來,有沒有信心?“
”放心,師傅,沒問題“,小李剛學(xué)完業(yè)務(wù)流程圖相關(guān)知識(shí),自信的回答道。
老王:”好,那你先說說,業(yè)務(wù)流程圖都包含什么要素???“
小李:”哈,這個(gè)你講過的,一共八個(gè)要素,分別是 角色、活動(dòng)、協(xié)助關(guān)系、分支、產(chǎn)出物、異常、審批和規(guī)則“
老王:”不錯(cuò),記得很準(zhǔn)。那你知道如何繪制一份高質(zhì)量完整的業(yè)務(wù)流程圖嗎?“
小李:“這個(gè)就不太清楚了。。?!?/p>
老王:“那你知道一個(gè)流程圖中的顆粒度如何把握嗎?”
小李:“這個(gè)其實(shí)一直很困惑,有時(shí)候畫的太細(xì)了,感覺很繁瑣,太粗了,又感覺沒有說清楚。”
老王:”那這樣吧,給你定兩個(gè)目標(biāo):通過這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),把我剛才問你的兩個(gè)問題徹底弄明白!我先給你講一下具體的注意事項(xiàng),接下來的訪談中你要注意觀察,收集相關(guān)信息,訪談結(jié)束后你要輸出一份高質(zhì)量的業(yè)務(wù)流程圖!“
小李:“好的,我努力”
于是老王開始講解,小李拿出筆記本,一邊聽一邊記。
那天晚上小李收獲了很多,在后續(xù)的訪談中,小李重點(diǎn)注意了講解的內(nèi)容要點(diǎn),在訪談結(jié)束后,輸出了一份高質(zhì)量的完整業(yè)務(wù)流程圖,為后續(xù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)打了良好的基礎(chǔ)。
那么究竟老王那晚上講了什么內(nèi)容呢?我們一起來看下:
目標(biāo)一:如何繪制完整的業(yè)務(wù)流程圖
關(guān)于如何繪制完整業(yè)務(wù)流程,老王是這樣說的:
先來回顧下繪制業(yè)務(wù)流程圖的目的,其目的就是:梳理并分析優(yōu)化業(yè)務(wù)流程!
所以繪制一份完善清晰的流程圖,前提是需要你了解業(yè)務(wù)的。了解業(yè)務(wù)的方式一般可以是通過訪談客戶代表或者業(yè)務(wù)專家獲取。也就是我們接下來要重點(diǎn)做的事情——訪談!在訪談過程中,就可以逐步繪制業(yè)務(wù)流程圖了,主要可分為三個(gè)階段:
1. 先繪制主體流程
通過與客戶代表或者業(yè)務(wù)專家的訪談,完成流程主體的梳理。這里介紹一個(gè)方法,就是“一聽二問三確認(rèn)”。
一聽:先聽客戶代表或者業(yè)務(wù)方的介紹。聽得過程中,要做到不打斷,不陷入細(xì)節(jié),以最簡(jiǎn)單的方式勾出主體脈絡(luò),即基本要素中的角色、活動(dòng)、協(xié)作關(guān)系梳理出即可。其他的分支、交付物、異常、審批、規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)都放一邊。
下圖是小李在第一步繪制的流程圖:
二問:完成上一步后,就可以進(jìn)行提問了。主要是沿著流程進(jìn)行發(fā)問,重點(diǎn)放在分支、產(chǎn)物關(guān)系上。看看是否存在分支的情況,各協(xié)作之間是否有交付物。一邊問,一邊修正。
下圖是小李在第二步繪制的流程圖:
三確認(rèn):最后一步就是自己講一遍流程,和客戶代表或者業(yè)務(wù)專家進(jìn)行最后的確認(rèn)。
至此完成主體流程的繪制。
2. 再補(bǔ)充管理要素
完成主體流程繪制后,接下來就要放在管理要素上了,即異常、審批和規(guī)則。
首先,就‘異?!斑M(jìn)行交流,主要的思考方向是:”是否存在完全不能夠按照這個(gè)業(yè)務(wù)流程執(zhí)行的情況,如果存在,應(yīng)該如何處理?“ 弄清楚后,用文字或者另外的流程圖來表示。
其次,就”審批“進(jìn)行詢問,關(guān)注點(diǎn)在”現(xiàn)在有哪些審批點(diǎn)?還有哪些環(huán)節(jié)需要增加審批點(diǎn)?需要增加什么樣的審批?誰來審合適“。
最后,就是”規(guī)則“了,需要詢問一下業(yè)務(wù)上有哪些規(guī)則,可以從行為規(guī)則和數(shù)據(jù)規(guī)則兩方面進(jìn)行交流。行為規(guī)則就是各角色之間協(xié)作或者角色執(zhí)行活動(dòng)步驟時(shí)需要遵循的規(guī)則,比如”只有體檢醫(yī)生,只對(duì)蓋章的體檢單進(jìn)行體檢“。數(shù)據(jù)規(guī)則就是指對(duì)交付物的一些格式、內(nèi)容進(jìn)行限制的規(guī)則了,比如”體檢單上的金額取小數(shù)點(diǎn)后兩位“。
至此完成管理要素的繪制。
3. 最后進(jìn)行流程的分析和優(yōu)化
繪制完成后,只是準(zhǔn)確的還原了業(yè)務(wù)上的流程。還需要進(jìn)一步的進(jìn)行分析和優(yōu)化。
比較有效的方法就是站著用戶的角度來體驗(yàn)整體流程,然后去發(fā)現(xiàn)不合理的問題,從而解決,問題可以從以下四個(gè)方面去尋找:
- 清除無效的環(huán)節(jié):找到流程中不產(chǎn)生效能的、浪費(fèi)的、低效的環(huán)節(jié),然后想辦法清除。
- 簡(jiǎn)化高頻:對(duì)頻率比較高的環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化,使其效率提升。
- 整合依賴:將相互依賴的環(huán)節(jié)整合在一起,提高效率。
- 自動(dòng)化煩瑣:把人做起來麻煩的事讓電腦來干,提升效率。
做完這三步,一份完整清晰的業(yè)務(wù)流程圖就做完了。
如何把握流程圖的顆粒度?
關(guān)于如何把握流程圖顆粒度的問題,老王是這樣說的:
畫業(yè)務(wù)流程圖經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)問題,就是業(yè)務(wù)流程圖究竟要畫多細(xì),也就是其顆粒度如何把握,太粗了說明不了問題,太細(xì)了會(huì)顯得圖很亂,容易看暈。
其實(shí)業(yè)務(wù)流程圖是有三個(gè)層級(jí)的,層級(jí)不同,顆粒度不同,分別為組織級(jí)業(yè)務(wù)流程圖、部門級(jí)業(yè)務(wù)流程圖、個(gè)人級(jí)業(yè)務(wù)流程圖。
- 組織級(jí)業(yè)務(wù)流程圖:用于描述部門之間的業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系,供決策層人觀看,所以顆粒度只細(xì)化到部門即可。部門內(nèi)的相關(guān)操作可以合并成一個(gè)。
- 部門級(jí)業(yè)務(wù)流程圖:用于描述崗位之間的業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系,供管理層人觀看,顆粒度細(xì)化到崗位之間的操作。如果是業(yè)務(wù)流程分析,就應(yīng)該在這個(gè)粒度上進(jìn)行。
- 個(gè)人級(jí)業(yè)務(wù)流程圖:用于描述一個(gè)崗位的具體操作流程,適合業(yè)務(wù)場(chǎng)景分析時(shí)使用。如果這個(gè)級(jí)別還比較復(fù)雜,可以在分解為子流程。
在判斷流程圖是否過細(xì)時(shí),有兩個(gè)重要的原則:一是看是否與協(xié)作無關(guān);二是看是否獨(dú)立可匯報(bào)的工作單元。如果與協(xié)作無關(guān)或者不可獨(dú)立匯報(bào),那就是畫的太細(xì)了(到個(gè)人級(jí)別了),需要合并(合并到部門級(jí))。
下面是小李訪談后畫的兩份流程圖,可以對(duì)比的看一下過細(xì)的業(yè)務(wù)流程圖和合適的流程圖是什么樣的。
第一張圖中,把收費(fèi)人員的收費(fèi)流程和綜合科醫(yī)生的出具報(bào)告的工作流程都畫出來了,但細(xì)分以下,這兩個(gè)地方都不涉及到與其他部門協(xié)作的地方,而且不可以獨(dú)立匯報(bào)(拿出其中的一個(gè)流程節(jié)點(diǎn)都不具備形成獨(dú)立的匯報(bào)結(jié)果),所以這兩個(gè)地方應(yīng)該合并。合并后的結(jié)果見第二張圖。
總結(jié)
繪制業(yè)務(wù)流程圖本身是一個(gè)細(xì)活,而繪制一份完整的高質(zhì)量的業(yè)務(wù)流程圖更需要注意很多細(xì)節(jié),本文結(jié)合了一個(gè)例子,來把這其中的細(xì)節(jié)逐一進(jìn)行了講解,希望幫助各位加深理解!
以上就是本篇的全部?jī)?nèi)容,感謝閱讀!
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大話業(yè)務(wù)流程圖(一)——什么是業(yè)務(wù)流程圖
本文由 @產(chǎn)品老吳 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)作者許可,禁止轉(zhuǎn)載。
題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議。
老吳老師的共情能力一定很強(qiáng),不然怎么能講的那么好呢,粗略過一遍,就已經(jīng)心中有數(shù)了,待會(huì)我要細(xì)細(xì)過一遍,在此之前,特留言感謝!
非常感謝作者,收獲頗多,接下來實(shí)際用的時(shí)候都會(huì)好好想想去用到今天學(xué)到的
非常感謝作者,完全弄懂了,
非常感謝
最后一張?bào)w檢是否完成,否定的線路為什么刪了呢
是真的講的很明白了
感謝深入淺出的故事講解
感覺流程圖突然很好畫了,之前就是亂畫。角色,活動(dòng),分支串的亂了
通俗易懂,通過講故事的方式講解知識(shí),有趣且容易理解,感謝大佬?。q知識(shí)了~
贊??通俗易懂。
學(xué)習(xí)了,如同畫業(yè)務(wù)流程圖的教材,還需消化吸收
學(xué)習(xí)了!
通俗易懂,給大佬點(diǎn)贊
學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)了,感謝!
兩篇都看完了 真得非常棒 學(xué)習(xí)了
顆粒度這兩個(gè)原則棒!
一步一步非常清晰流暢,非常容易上手,感謝
讓人耳目一新,學(xué)習(xí)了,感謝大佬
我的經(jīng)驗(yàn):主流程應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,合理抽象分支繪制獨(dú)立分支流程。
請(qǐng)問規(guī)則、異常應(yīng)該如何在流程圖上體現(xiàn)呢
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
寫的詳略得當(dāng)?shù)母杏X,學(xué)到了,這個(gè)邏輯感覺生活中好多事情也適用。
感謝~
在判斷流程圖是否過細(xì)時(shí),有兩個(gè)重要的原則:一是看是否與協(xié)作無關(guān);二是看是否獨(dú)立可匯報(bào)的工作單元。如果與協(xié)作無關(guān)或者不可獨(dú)立匯報(bào),那就是畫的太細(xì)了(到個(gè)人級(jí)別了),需要合并(合并到部門級(jí))。
不可獨(dú)立匯報(bào),就是畫的太細(xì)了???這里是不是寫反了?
同感,個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是【可獨(dú)立匯報(bào),是畫的太細(xì)了】,相當(dāng)于這部分內(nèi)容可以用子流程來代替。
我的理解:文中說的是對(duì)的,表述的不太清楚?!静豢瑟?dú)立匯報(bào),是畫的太細(xì)了(到個(gè)人級(jí)別,需要合并到可獨(dú)立匯報(bào)的部門級(jí))】用文中例子來說“疾病診斷”和“填寫健康建議”這兩個(gè)流程不可獨(dú)立匯報(bào),應(yīng)該合并成“出具報(bào)告”,這時(shí)候”出具報(bào)告“是可以進(jìn)行獨(dú)立匯報(bào)的。
想請(qǐng)教一下,什么叫可獨(dú)立進(jìn)行匯報(bào)和協(xié)作無關(guān),看了好幾次,都沒理解到這里的概述
可獨(dú)立匯報(bào)的意思是這個(gè)節(jié)點(diǎn)可以單獨(dú)拿出來向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),比如如果節(jié)點(diǎn)是“蓋章”,就不具備可獨(dú)立匯報(bào)的屬性,你總不能向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我今天蓋了56次章吧。相反,如果節(jié)點(diǎn)是“收費(fèi)”就可以了,你可以匯報(bào)為:今天我收費(fèi)XXX元。同理,協(xié)作也是類似的意思。
我的理解也是這樣的,作者的寫法有點(diǎn)繞
其實(shí)沒有寫反,可參考我下面的回復(fù)。
是否可以獨(dú)立匯報(bào)具體怎么理解呢
同對(duì)這部分有疑惑 有大佬可以說明一下嗎
可獨(dú)立匯報(bào)的意思是這個(gè)節(jié)點(diǎn)可以單獨(dú)拿出來向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),比如如果節(jié)點(diǎn)是“蓋章”,就不具備可獨(dú)立匯報(bào)的屬性,你總不能向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我今天蓋了56次章吧。相反,如果節(jié)點(diǎn)是“收費(fèi)”就可以了,你可以匯報(bào)為:今天我收費(fèi)XXX元。
給大佬遞茶,看的很舒服。脈絡(luò)清晰,忍不住做筆記了。
棒棒噠
贊
清晰易懂,受益良多,之前對(duì)流程圖的顆粒度一直不太理解,作者提出的2個(gè)原則實(shí)在太受用了!期待更多作品~
??
收益量多
通俗易懂,贊一個(gè)!