需求評審會上,我被老大懟了
一、第一次接手新項目 需求評審被老板懟了
溫哲來公司快2年,由于行業(yè)經(jīng)驗不夠,一直沒機會接觸公司核心的項目/業(yè)務(wù),平時都是跟在領(lǐng)導(dǎo)/前輩身后打打雜。
近期公司新接了一個國企定制化產(chǎn)品項目,涉及5個端口的功能頁面,不算小。領(lǐng)導(dǎo)看溫哲平時兢兢業(yè)業(yè),就把這個大項目交給了他。
為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望,溫哲每天加班加點,泡在需求堆里:不是在和客戶做調(diào)研,就是在和業(yè)務(wù)對需求。
1周時間內(nèi),理清需求優(yōu)先級,寫PRD、畫原型,每天加班到凌晨2點多。終于把所有需求做好最后的分析和整理,將文檔發(fā)了出去。
原本以為能通過這個項目展示自己的實力,沒想到很快就在需求評審會上被狠狠打臉了。
整個評審會上主要暴露2大問題:
- 需求挖掘不清晰:他不了解客戶的行業(yè),規(guī)模體量,商業(yè)模式以及內(nèi)部管理流程,過度聚焦在客戶需求細節(jié),做出來的方案根本就沒有解決客戶的問題。
- 優(yōu)先級評估不合理:他將需求按照百分制進行打分,分數(shù)高的優(yōu)先級就高。結(jié)果這一做法被開發(fā)同事瘋狂diss,因為無論一個需求的優(yōu)先級高還是低,最終都是要做的,沒有分數(shù)高低一言。
會議上,客戶的激動話語,開發(fā)的輕蔑眼神,以及boss的黑臉,也讓他久久難以平靜。
溫哲反思自己,其實需求調(diào)研流程、需求優(yōu)先級評估流程他都十分熟悉。但礙于之前的工作經(jīng)驗,雖然名曰B端產(chǎn)品經(jīng)理,但實際上卻一直未能有獨立思考、處理客戶需求的機會。沒有真正的完整全流程實操鍛煉和思路閉環(huán),所以一到獨立負責新項目,就翻車了。
往往整體思路明確了,哪怕你做得再慢,也可以比那些上下游沒梳理清楚,而走彎路的人快的多,還避免了返工的風險。
二、基本功不扎實 我還能做好B端產(chǎn)品嗎?
B端產(chǎn)品難就難在企業(yè)日常的運轉(zhuǎn)是涉及多部門協(xié)同的、復(fù)雜的。客戶的需求,往往只是體現(xiàn)他的“痛點”,并不能簡單地得到解決方案,更加需要產(chǎn)品經(jīng)理具備業(yè)務(wù)場景的快速搭建,快速梳理,以及精準定位并解決問題的能力。
這就是為什么,企業(yè)在招聘B端產(chǎn)品經(jīng)理的時候,除了底層能力、操盤經(jīng)驗之外,還會特別看重以往從事的行業(yè)是否與其對口。
看到這里,可能很多人會覺得那B端產(chǎn)品經(jīng)理雖然香,但想入行/轉(zhuǎn)崗或者在現(xiàn)在的崗位上更進一步也很難啊。就算面試過了,也可能會像溫哲一樣淪為打雜工。
如果你也有以上顧慮,擔心沒有相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗,以及缺乏系統(tǒng)化能力,無法順利就職心儀的B端產(chǎn)品經(jīng)理,建議你往下看,小編給你3個解決問題的思路:
1. 回到真實的業(yè)務(wù)場景,梳理問題,尋求行業(yè)專家的幫助
由于B端產(chǎn)品的封閉屬性,B端產(chǎn)品經(jīng)理在實際工作中存在的個性化問題,很難通過競品(難找到)或者參考網(wǎng)絡(luò)資料得到解決。
在此推薦,騰訊課堂&起點課堂聯(lián)合打造的B端產(chǎn)品體系課《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)班》,除了底層能力的傳授之外,還配有解決個性化問題的12場產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會。
課程的主講導(dǎo)師,每周會在班級群里給大家專門開小灶,通過語音直播的形式,幫助大家解決在工作中的具體產(chǎn)品/業(yè)務(wù)問題~
在這里你可以和這些一線互聯(lián)網(wǎng)公司產(chǎn)品專家/總監(jiān)以上職位,平均工作年限10年+,且有操盤過豐富大體量項目經(jīng)驗的B端老司機們現(xiàn)場1v1交流學習:
且產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會兼具個性化和開放性的特點,具體來說:
- 個性化:咨詢會作為對課程通用方法論的補充,可以個性化解決學員在工作中遇到的實際問題。比如做項目遇到?jīng)_突,和開發(fā)遇到矛盾等典型問題。
- 開放性:給出明確的主題但不限制學員的提問方向。任何行業(yè)和崗位的同學,遇到團隊協(xié)作、項目管理/匯報及其他緊急的問題都可以提,
老師會根據(jù)問題的典型程度進行解答。往往有經(jīng)驗的老司機一兩句話就可以讓你少走彎路少踩點坑。
▲ 老師在《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)班》社群為大家答疑
開課至今,經(jīng)過19期的沉淀,我們總結(jié)老師對1500+課程學員工作中遇到各種難題的解答,整理成了目前業(yè)內(nèi)獨1份《B端產(chǎn)品經(jīng)理工作內(nèi)參》。每個問題都有我們的主講老師都給出了核心解決思路和落地措施。
這份《B端產(chǎn)品工作實踐內(nèi)參》目前已經(jīng)出了2冊,且還在不斷更新中。購買《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)班》課程即可免費獲取。
這份資料完全可以成為一份問答錦囊,當你遇到業(yè)務(wù)難點時,可以隨時打開查看、借鑒他人的產(chǎn)品方法,拓寬思路。
很多B端工作中個性化難題,在網(wǎng)上找不到答案,沒有前輩請教的,資料里都有我們一線大廠導(dǎo)師提供的思路和方法。
如果你身邊沒有這樣精準洞察問題,并思路敏捷提供解決方案的老司機,建議你可以用這份《B端產(chǎn)品工作實踐內(nèi)參》自檢自查,既可以直接解決當前的工作中一些棘手問題,也可以有一些解決問題的新思路。
2. 鏈接拓展人脈,收獲同頻成長的B端產(chǎn)品圈子
提及人脈圈子,很多人會覺得工具屬性過強,沒有實用價值。
但事實就是沒有圈子的人大多處在這樣的處境:
- 沒有成長圈子,單打獨斗學習很吃力
- 信息繭房,沒有一手的行業(yè)信息
- 沒有資源,缺少行業(yè)人脈
就像我們過去上學一樣,一個人孤單地學習,比很多人一起學習的效果往往差一些。而且,現(xiàn)在是一個分工協(xié)作的時代,如果你不懂得怎么和別人溝通、交流、協(xié)作,無論能力再強,在職場上也可能比較吃虧。
而《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)班》課程已經(jīng)開辦了19期,幫助了1600+的B端產(chǎn)品新人快速成長,其高質(zhì)量的產(chǎn)品圈子可以讓你在這里鏈接到更多優(yōu)秀的同行。
在這里你可以互換資源,分享第一手的行業(yè)信息,并慢慢積累自己的人脈。更重要的是我們的產(chǎn)品圈子,會不定期更新干貨信息和資源。
3. 以頭部企業(yè)B端產(chǎn)品經(jīng)理能力模型為藍本,查漏補缺
一般大廠的用人標準會高于其它公司,且有完善的培養(yǎng)機制。且大廠完善的B端產(chǎn)品工作方法,源自更加復(fù)雜的業(yè)務(wù)鏈路,涉及到更多復(fù)雜的角色、流程、任務(wù)目標。
所以,參照大廠B端產(chǎn)品的能力要求,去查漏補缺,是最能找出自己薄弱點的高效方法。
當你看完這份能力標準,發(fā)現(xiàn)自己當前的B端產(chǎn)品能力還有些欠缺,怎么提升呢?
《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)班》是老師們用過往10來年經(jīng)驗,深度總結(jié)提煉出來的;知識點從底層出發(fā),經(jīng)多業(yè)務(wù)場景和案例反復(fù)驗證抽象出來。
可以從“分析/梳理業(yè)務(wù)→洞察需求→產(chǎn)品交互設(shè)計→開發(fā)與實施→迭代與運營→產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計“等核心內(nèi)容展開,并通過行業(yè)案例拆解細分領(lǐng)域中的B端產(chǎn)品落地。
90天的學習將帶給你超過實際工作1-2年的項目經(jīng)歷,幫助你解決B端產(chǎn)品工作過程中90%的問題。
此外,我們相信發(fā)現(xiàn)在解決問題中得到反饋,才能實現(xiàn)更高效的提升,因此課程設(shè)置有3節(jié)專門的實戰(zhàn)點評課,對于作業(yè)存在的共性問題,以前3提交的小組為例進行直播點評,所有方向都會點評到位。
(作品詳情咨詢顧問老師Melody 微信ID:qdkt1998)
相信你報名后,經(jīng)過實戰(zhàn)式學習,能有更加深入的理解,并且將這些方法移植運用到不同類型的B端產(chǎn)品工作中。
課程將幫助你切實掌握B端產(chǎn)品框架與方法,最終切實落在每個具體的問題解決和能力提升上~
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如果你屬于以下 3 類人的一種,別猶豫,報名就是了!
* 特別強調(diào):不適合對產(chǎn)品經(jīng)理基礎(chǔ)知識毫不了解的新手!
如果不確定自己是否合適的同學,可以直接咨詢顧問老師Melody哦(微信ID:qdkt1998)~
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課程也許不能解決你的所有問題,但我們相信,它一定成為你邁向B端產(chǎn)品經(jīng)理的關(guān)鍵一步。
也許你對課程還想有進一步的了解,還想聽聽老師的講課水平如何!
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感覺我個人其實并不是很期待年會呢,總感覺大家都很尷尬,吃也吃不好,玩也玩不好
哇哦哇哦,收藏了收藏了,