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讀書這件事，每個人都會，每個人也一直在做，但是你真的把書“讀”了么？相信每個人都有自己的判斷和理解，也希望本文中的方法可以幫助你提高讀書的效率以及讀書效果。

從小到大，我們一直在讀各種各樣的書籍，漫畫、小說、各種專業(yè)科目書籍等等數(shù)不勝數(shù)，但是在更多的時候，我們都會遇到這樣一個問題：當你讀完某本書后再提到這本書的名字時你可以脫口而出“這本書我讀過”，但是如果在深入問你書里面的內(nèi)容是什么呢？我相信大部分人都回答不上來。這就是我們讀書遇到的尷尬，很少有人可以做到過目不忘，而我們大部分人湊巧就是那群過目就忘的人。

很多人標榜自己讀過幾十本甚至幾百本書籍，但是真正能將其應用到自己生活或工作上的確是少之又少。

《AboutFace：交互設計精髓》一書作者Alan Cooper在書中最開始的部分講到產(chǎn)品設計時就提到了一個概念，叫做以目標為導向的產(chǎn)品設計。很多時候用戶的需求只是表明上的、并不明確的，只有了解用戶的目標，以目標為導向進行產(chǎn)品設計，最終產(chǎn)生的產(chǎn)品才能符合用戶訴求并且適配市場發(fā)展。

在這里也以目標為導向來看一看讀書這件事的最終目標是什么，讀書是通過作者的思維方式、方法論來彌補自己對相關領域知識、技能的不足，在自己未來工作、生活當中遇到相似的問題時有所應對而不是手足無措，所以讀書的目標就是將別人的知識、能力變成自己的。（這里只是從讀書的維度來說，同樣也適合各種方式的學習途徑，視頻學習、上課聽講座等等）

既然我們知道了讀書的目標，那么就來看看高效快速實現(xiàn)這個目標。在分享我的讀書經(jīng)驗之前，先簡單介紹一下我自己的學習經(jīng)歷，一個野蠻成長的“產(chǎn)品經(jīng)理”。在剛畢業(yè)的時候，對于產(chǎn)品經(jīng)理這個詞語也僅僅是文字上的理解，完全的產(chǎn)品小白。然后通過書籍、視頻、文章的學習以及將理論結(jié)合到實踐，逐漸成長為一個產(chǎn)品大白，再到現(xiàn)在對于產(chǎn)品經(jīng)理、對于產(chǎn)品有自己一定的見解，并形成自己的一套方法論。

以下是我通過不到一年的學習成長中總結(jié)的三步式方法論，這不僅僅適用于讀書也適用于學習、提高任何能力。當然，也許我說的這一切全是錯的。

1. 理解

理解是讀書的第一步，你要先了解作者在書中想表達的觀點以及作者的方法。通過略讀、精讀將一本書中所有內(nèi)容有了理解才能進入到下一步當中。

略讀

得益于思維導圖這個工具，往往在略讀的過程中，我會用思維導圖工具對整本書要表達的思想以及內(nèi)容制作成思維導圖的形式，從大體的框架上對整本書有一個清晰的認識與理解。在略讀的過程中，可以用兩種方式對整本書內(nèi)容構(gòu)建思維導圖，一種是直接看目錄，根據(jù)目錄中的章標題、節(jié)標題，將書中內(nèi)容形成一個完整的思維導圖，然后根據(jù)思維導圖線路進行整書的略讀。（這種方式比較偷懶，適合對某本書或者某個領域知識有一定了解，快速閱讀）另外一種方法就是快速閱讀書籍每一部分，遇到不明白或不理解的地方標記后先行跳過，快速讀完整本書，然后根據(jù)書籍章節(jié)內(nèi)容，形成一份思維導圖。

精讀

在略讀時，你已經(jīng)對整本書的框架以及體系有了一個大概的認識，在精讀階段主要針對自己不理解的地方以及書中重點內(nèi)容，比如解決某個問題的方法論或作者的獨特見解進行仔細研讀。

在對不理解的地方以及重點內(nèi)容進行研讀的過程，也是完善思維導圖的過程。在略讀階段思維導圖只是淺淺的兩三層結(jié)構(gòu)，隨著精讀階段的持續(xù)，針對每個知識點會進行相應的延伸，逐漸補充思維導圖，最終形成一個擁有龐大子節(jié)點的架構(gòu)，而這個產(chǎn)出物就是你對這本書的理解。

2. 思考

在第一步中，你已經(jīng)對整本書有了一個你的理解。接下來就要從你的角度來思考了，思考什么？

書中提到的觀點或者方法哪些是你知識體系或者認知中所缺乏的，是否可以將這些觀點或方法補充到你自己的知識體系當中呢。

書中提到的哪些方法可以立刻應用到你的工作當中呢，如果有那么是否可以將其進行實踐呢。

本書以及曾經(jīng)讀過的書中，是否有相互關聯(lián)的地方呢，是否能夠?qū)δ惝a(chǎn)生新的啟發(fā)呢。舉個例子，通過“用戶力這本書中需求的定義”以及“物演通論中遞弱代償理論”，讓我對需求的本質(zhì)有了新的認識，也形成了一篇“通過遞弱代償再看產(chǎn)品需求本質(zhì)”的文章，不同于馬斯洛需求原理，從新的視角解釋了需求的本質(zhì)是什么。

3. 再現(xiàn)

在產(chǎn)品或者運營的工作過程中，每個成功或失敗的產(chǎn)品結(jié)束其生命周期或完成某一個階段后，都會對過往的工作進行復盤，復盤是對過去經(jīng)驗教訓的總結(jié)，也是對未來的提醒與改進。

在這里，我用了再現(xiàn)這個概念，其實和復盤有異曲同工之妙。再現(xiàn)就是對上一步思考所產(chǎn)生的內(nèi)容進行總結(jié)，并呈現(xiàn)出可輸出的輸出物。這個輸出可以是你結(jié)合書籍中的內(nèi)容以及自己的理解形成的文字輸出，也可以是你結(jié)合書中知識在工作當中的實踐。

再現(xiàn)是將別人的變成自己的最關鍵一步，只有當你可以將別人的知識、能力補充到自己的知識體系當中，才真的做到了將別人的變成自己的，讓自己的能力有所提高、知識領域有所豐富。

讀書這件事，每個人都會，每個人也一直在做，但是你真的把書“讀”了么？相信每個人都有自己的判斷和理解，也希望本文中的方法可以幫助你提高讀書的效率以及讀書效果。請以目標為導向讀書，將別人的變成自己的。

作者：記小憶 ， 微信號：PM龍門陣

本文由@ 記小憶 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載。