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榮耀標(biāo)識關(guān)于碎片化學(xué)習(xí)的思考與分享｜你真的有效利用碎片時間了嗎？
不只是對于產(chǎn)品經(jīng)理，高效利用時間對所有人都是有益無害的，值得我們每一個人思考。
產(chǎn)品經(jīng)理的工作量大、生活節(jié)奏緊張，而互聯(lián)網(wǎng)快速更新迭代的特點又要求從業(yè)者們不斷學(xué)習(xí)新知識、新思想，不斷升級“大腦”，那么更高效地利用時間就是一個重要的問題。
“碎片化 ”這個概念由來已久，并且已經(jīng)廣泛應(yīng)用在各個學(xué)科中，社會學(xué)中存在“社會碎片化”、“階層碎片化”，傳播學(xué)中存在“信息碎片化”，諾蘭導(dǎo)演曾經(jīng)拍過一部《記憶碎片》，其中的男主是“記憶碎片化”，然而碎片化時間與碎片化知識卻是新興詞匯，這兩個詞廣泛使用也不過七八年時間。
碎片化時間
本來并不存在碎片化時間這么一說.想象一下，在沒有智能手機的年代，那些零散的時間能做什么呢？看雜志看報紙，還是給親朋打電話問候？顯然，我們很難手邊常備報刊雜志，也沒有那么多關(guān)系需要維系；惜時如金的員工可能拿出筆記本計劃一下當(dāng)天的日程安排，學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生可能拿出《數(shù)理化公式手冊》背背公式，但是這種肯定鳳毛麟角，早/晚高峰的公共交通沒有那么大的空間和穩(wěn)定性讓你寫寫畫畫，嘈雜的環(huán)境下背公式多半也是左耳進右耳出 。所以對于十多年前的人們，等車、排隊這種零散的時間，九成以上都無奈地流逝過去了，并不是人們不想利用，而是不知道如何利用，找不到一個利用的途徑和方式。
但是由于智能手機的普及，以及移動互聯(lián)網(wǎng)的滲透度提高，這種情況改變了。人們越發(fā)發(fā)現(xiàn)：在等車/排隊、休息間隙這樣零散的時間中，可以用來做很多事情：五分鐘可以看幾條新聞，十分鐘可以玩一局手游，十五分鐘可以看兩三篇深度的評論文章……所以就有了碎片化時間這個概念，我將碎片化時間總結(jié)為以下三類：
- 等車/等電梯/出行/上廁所這類的等待時間。這類時間是客觀存在的，個人很難做到完全的把控。
- 工作/學(xué)習(xí)的間隙。這類時間明顯個人能夠把控的，起始時間點與時間長度完全由個人而定。
- 醒后/睡前。并不是說醒后/睡前都是碎片化時間，我周圍很多人有睡前讀書三十分鐘的習(xí)慣，那這部分時間就不能歸為碎片化時間。而對于早晨醒來刷一下朋友圈，晚上睡前刷一下知乎（或者微博/朋友圈/簡書……），這就要歸為碎片化時間了。
碎片化知識
碎片化知識是與碎片化時間應(yīng)運而生的。
碎片化知識與系統(tǒng)性知識相對。在學(xué)校上課學(xué)的是系統(tǒng)性知識，工作后的技能培訓(xùn)也是系統(tǒng)性知識，專業(yè)相關(guān)書籍是系統(tǒng)性知識，參加一個專題明確的講座或者沙龍，也可以理解為系統(tǒng)性知識。
那么對于碎片化知識，我的理解是：碎片化知識就是我們常說的“見識”，可能是社會“見識”，也可能是專業(yè)“見識”，特點是雜而不深，有些只是談資，有些能夠給我們的工作提供思路，但也僅限為思路，無法對工作提供立竿見影的幫助。
碎片化知識最大的作用是開拓視野，作用類似于報刊雜志和專業(yè)期刊，對這類知識重在積累，而不是應(yīng)用，這類知識對我們的幫助是個長期見效的過程，如果指望著通過學(xué)習(xí)碎片化知識，在專業(yè)素養(yǎng)上突飛猛進，成為行業(yè)大牛，有點不太現(xiàn)實。
碎片化學(xué)習(xí)
前面鋪墊了這么多，終于要進入本篇的重點了，那就是碎片化學(xué)習(xí)。
什么是碎片化學(xué)習(xí)？我的定義是：利用碎片化時間學(xué)習(xí)碎片化知識。不錯，這里有兩個重點：碎片化時間和碎片化知識。
整塊的時間學(xué)習(xí)碎片化知識，會造成“時間碎片化”，好像學(xué)到很多內(nèi)容，但都是淺嘗輒止，對知識的理解浮于表面，真正消化吸收的內(nèi)容很少，尤其是在知識點之間，形成了更多的碎片化時間，這無形中造成了時間的二次浪費。
那么利用碎片化時間來學(xué)習(xí)系統(tǒng)性知識， 會有什么問題呢？
首先會造成學(xué)習(xí)的不連續(xù)，這對系統(tǒng)性知識的學(xué)習(xí)是致命的；
其次會缺少思考時間，變成為了讀書而讀書，久而久之還可能形成學(xué)而不思的不良習(xí)慣；
最后，學(xué)習(xí)效率大大降低。本來碎片化時間就是較短的，每次啟動學(xué)習(xí)時，還要回顧上次學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種效率莫不如閉目養(yǎng)神養(yǎng)精蓄銳。更有甚者將碎片化時間直接變成了整塊時間，原計劃讀書十分鐘，變成了讀書一上午，打亂了一天的計劃和安排，更不可取。
我認(rèn)為對碎片化時間有強烈利用意愿的同學(xué)，必然是工作/學(xué)習(xí)壓力較大、時間緊張、有強烈的自我提升意愿的，之所以思考如何利用碎片化時間學(xué)習(xí)、尋找更高效利用時間的方法，本質(zhì)需求是提高工作/學(xué)習(xí)效率，將有限的時間盡可能充分利用，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。
為了滿足這個本質(zhì)需求，我有如下幾點關(guān)于碎片化學(xué)習(xí)的原則和方法，也希望大家能夠多提出建議，我們共同討論。
1.碎片化學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)
依然要遵循學(xué)習(xí)的“基本法”。這里的“基本法”就是指學(xué)習(xí)的基本方式，即閱讀、思考和記錄。很多同學(xué)認(rèn)為碎片化學(xué)習(xí)就是用手機或者pad看公眾號文章、專業(yè)論壇或者刷知乎，但這類操作都不能稱之為學(xué)習(xí)，其缺少了學(xué)習(xí)最重要的一個步驟——記錄，如果不將思考結(jié)果及時記錄下來，一閃而過的智慧結(jié)晶很容易消逝。
俗語說“好記性不如爛筆頭”，及時將自己所學(xué)所思記錄下來，并定期整理，這不僅是學(xué)習(xí)的正確方式，更是碎片化學(xué)習(xí)的正確方式。
這里提醒一下：如果細心留意就會發(fā)現(xiàn)，我們在高中大學(xué)形成的大部分優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對碎片化學(xué)習(xí)都適用，而且更好用。
2.碎片時間盡可能短，尤其是主觀制造的碎片時間。
碎片化學(xué)習(xí)的效率低是共識，很可能還沒有進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)或者時間結(jié)束，所以每一次的碎片化時間要盡可能短。
一些碎片化時間是無奈之舉，比如等車、排隊，這些碎片化時間的產(chǎn)生與長度不是我們的主觀意識能夠左右的，因此對于這部分碎片時間，我們只要安排正確的學(xué)習(xí)內(nèi)容即可；但是對于我們的主觀因素可以左右的碎片化時間，甚至是我們自己制造的，比如醒后/睡前，那我們就要思考，對于這部分時間安排過久的碎片化學(xué)習(xí)是否合適。
列舉一個很常見的場景：洗漱之后躺在床上，想利用睡前這段時間閱讀一兩篇行業(yè)博客，看完一篇文章之后，已經(jīng)有點困了，但還是想再看一篇；兩篇文章都讀完已經(jīng)過去了半個多小時，自己幾乎已經(jīng)進入淺睡眠狀態(tài)，不僅對第二篇文章沒有足夠的思考，也影響了休息和第二天的工作狀態(tài)。
那么，如果只讀一篇文章并深入思考、記錄，然后按時睡覺，不是就成為一個兼顧學(xué)習(xí)和休息的方案了么？
3.要預(yù)估碎片時間，針對性地安排內(nèi)容
不能“隨心所欲”，更不能影響原本的工作/學(xué)習(xí)計劃。
等電梯的時候，不要閱讀深度文章，否則坐到工位上后，很可能要再看上幾分鐘直到看完才能開始工作；回復(fù)偶然性的微信消息時，不要順便刷朋友圈或者看公眾號，否則可能會被老板瞪上個十分鐘；這樣的例子不勝枚舉。
4. 對于不適合進行學(xué)習(xí)的碎片時間，不要進行碎片化學(xué)習(xí)。
人的精力是有限的，之所以提供開會休息和課間休息時間，是為了讓我們養(yǎng)精蓄銳，為接下來的會議/課程做好精力上的準(zhǔn)備，而不是讓我們?nèi)ニ伎剂硪豁椆ぷ?學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使想利用這個零散時間，思考會議內(nèi)容或者學(xué)習(xí)難點，也比學(xué)習(xí)不大相關(guān)的內(nèi)容，效率要高得多。
5. 系統(tǒng)性學(xué)習(xí)為主，碎片化學(xué)習(xí)為輔
系統(tǒng)性學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，碎片化學(xué)習(xí)是延伸；系統(tǒng)性知識重點在深度，而碎片化知識的重點應(yīng)在廣度，千萬不可本末倒置。周末一個下午的時間，閱讀一本專業(yè)書籍，肯定比上網(wǎng)看二十篇“干貨分享”，收獲大得多，不信請試。
6. 要注意碎片化知識和系統(tǒng)性知識的轉(zhuǎn)化
對感興趣的碎片化知識進行專題性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將其變?yōu)橄到y(tǒng)性知識，并進而整合成為自己的方法論。
舉例來說，在一次碎片時間中讀到了關(guān)于需求的一篇文章，我認(rèn)識到了自己對于需求的把握還不夠準(zhǔn)確，那么我就可以安排一個整塊的時間，閱讀幾篇關(guān)于產(chǎn)品需求挖掘、把控的文章；并復(fù)習(xí)自己已有的關(guān)于需求的筆記，將知識重新整合，成為自己的方法論，甚至可以發(fā)表在社區(qū)里和大家交流討論。這樣不就是將碎片化知識轉(zhuǎn)化為了系統(tǒng)性知識，增加了知識的深度嗎。
其實對碎片化時間的把控，又何嘗不是自制力和對自我的把控呢？很多人抱怨碎片化時間太多，那么是不是要思考工作中不夠投入，學(xué)習(xí)時容易走神，導(dǎo)致自己強行將完整的時間“打散”了；同樣，很多人抱怨沒有時間閱讀，視野越來越窄，那么是不是要反思自己沒有將很多碎片時間有效利用，導(dǎo)致時間利用率偏低呢？
積沙成塔，集腋成裘的道理大家都懂，碎片化時間的重要性也越來越突出?，F(xiàn)在很多的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，也傾向于更多地利用用戶的碎片化時間，或者說是協(xié)助用戶更高效利用碎片化時間。比如今日頭條的個性化推薦，幫助用戶過濾掉不感興趣的新聞，協(xié)助用戶將時間更集中地應(yīng)用在感興趣的新聞上；再比如一些干貨分享類公眾號，在發(fā)布的文章推送中，加入了全文字?jǐn)?shù)與閱讀用時，協(xié)助用戶更好地把控時間，增強了用戶的“把控感”。
本文由 @李小新（微信號LeeJX12138） 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。
寫的真好，到我的收藏夾吃灰吧
不錯啊~
謝夸獎
我覺得有一點的說得好，碎片學(xué)習(xí)應(yīng)該要有系統(tǒng)化的整理，才能集腋成裘。
對我這種記憶力不太好的，不整理不回顧，基本等于白看了。。。