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相信大家經常做思維導圖的吧？對于思維導圖大家了解多少呢？又應該怎么結合生活來運用呢？可以看看下面這篇文章的筆者結合生活情況來講述關于思維導圖的相關內容。

最近在知乎做一些快問快答練習，積累了一些素材，決定開一個新系列“知乎問答”。順便互相引流，歡迎大家關注同名知乎號??????。

一、設計思維到底是什么？

顧名思義是一種思維方式，用一句話概括就是具體問題具體分析，本質是資源的高效匹配與合理調度。

二、應該怎么運用到我們的實際問題中呢？

經常有人拿一些小創業項目問我有沒有時間參與。我都是回復時間總能擠出來，關鍵看值不值得投入。

判斷是否值得投入有兩個標準:

• 是否做到資源匹配？
• 有沒有提升效率？

這個過程就運用到了設計思維?？赡苈犉饋碛悬c抽象，我舉幾個例子。

有一天，我媽在群里分享了一張圖，如下:

她可能單純覺得搞笑，說這樣的人做啥買賣都差不了。

我告訴她其實這就是設計，把西瓜從功能價值變成了情緒價值。我隨手發了一張書店的圖，兩者背后的原理是相通的。

以前賣書強調功能，按學科用途分類，比如歷史區、文學區、科學區。這樣的設計目的性很強，需要人去找書。

現在強調情緒感受，是書去找人，尋找能引起共鳴的人。

我又甩了一張生鮮超市的圖，說這個也一樣。設計有時候就是在研究人，把人研究透了，做啥買賣都一樣。

我媽若有所思，說設計大眾化的東西就是得通俗易懂。

這句話既對也不對，關鍵看和什么人做買賣。和有文化的人就高雅，和沒文化的就通俗。有的人還復雜，內外不一致，就得私人訂制。比如范老師扮演的干部。

上面三個例子，路邊攤賣西瓜、書咖和生鮮超市用到的用戶語言就完全不同。因為他們面對的用戶群體不同。

路邊攤大車賣西瓜面對的是三四線城市和鄉鎮居民，服務顆粒度比較粗，就需要通俗的語言。

書咖面對的是文藝青年，需要藝術化的語言。

生鮮超市的海鮮區面對的是一二線城市打工人，打工人語錄就是很好的切入點。

看到這里是不是有點明白設計思維為什么是具體問題具體分析，資源的高效匹配與合理調度？

三、總結

設計思維不在于美丑，在于精準。所以設計師經常說的那句話“少即是多”其實是錯誤的，關鍵在于你面對的是什么樣的用戶群體。

如果西瓜出現在生鮮超市，而不是路邊攤，那么用戶語境同樣會發生變化。

至于為什么設計思維是資源匹配，要從設計思維的起源說起。原始社會，人們都是自給自足。后來隨著活動范圍擴大，遇到了不同的族群，見到了不同的物產，開始出現物物交換。部落融合與征伐進一步擴大空間，為了方便交換，開始出現一般等價物，即貨幣。

后來人口迅速膨脹，形成城市，人類生產生活方式更加豐富，同時意味著時間成為稀缺資源。有些事不能自己完成，就需要借助第三方幫助，服務由此產生。服務與設計始終密不可分，把合適的東西交到需要的人手里就成了永恒的研究課題。