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在大模型火了之后，AI Agent這一概念也引起了不少人的關(guān)注和投入，那么，當(dāng)我們擁有一個(gè)AI Agent時(shí)，可以如何把它的價(jià)值發(fā)揮到極致？一起來看看本文的分享。

AI Agent已經(jīng)火了一段時(shí)間，最近在研究組織數(shù)字化的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上結(jié)合AI Agent的落地場(chǎng)景思考日益豐富，以擁抱變化的視角來看待B端產(chǎn)品的變革，AI Agent首先會(huì)改變B端軟件的交互形態(tài)，進(jìn)而改變組織文化及組織協(xié)作的方式。

01

在認(rèn)識(shí)AI Agent之前，我想聊聊，當(dāng)我有一個(gè)健康的孩子時(shí)，我會(huì)如何陪伴她成長。

Step1：輸入階段

首先，作為家長要觀察孩子在生活、學(xué)習(xí)、興趣等各方面的表現(xiàn)評(píng)估孩子適合發(fā)展成什么樣的人，比如孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)很有天賦，適合成為運(yùn)動(dòng)員。

然后，根據(jù)孩子可能適合的方向，收集更多培養(yǎng)信息，比如孩子可以成為運(yùn)動(dòng)員的身體條件保持、運(yùn)動(dòng)方向、訓(xùn)練計(jì)劃。

其次，根據(jù)收集到的培養(yǎng)信息，梳理需要的經(jīng)驗(yàn)，比如保持身體條件需要養(yǎng)成健康生活習(xí)慣、健康餐。

然后，根據(jù)收集到的方法，梳理需要的工具，比如養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，需要鬧鐘制定時(shí)間。

Step2：訓(xùn)練階段

再次，我就可以讓孩子根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

Step3：反饋階段

孩子在訓(xùn)練階段會(huì)產(chǎn)生自己的思考，比如某些運(yùn)動(dòng)動(dòng)作可以改良、比如自己是不是真能接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

02

現(xiàn)在，我們用創(chuàng)建AI Agent的視角代入孩子的成長過程，當(dāng)我們擁有一個(gè)可以自由支配的模型時(shí)我們?nèi)绾螌⑺膬r(jià)值發(fā)揮到極致。

Step1：輸入階段

首先，作為AI Agent的設(shè)計(jì)者要評(píng)估我們用的模型適合什么類型場(chǎng)景Agent，比如這個(gè)模型基于很多辦公場(chǎng)景的數(shù)據(jù)做的訓(xùn)練。

然后，根據(jù)模型可能適合的方向，我們可以做一個(gè)辦公AI Agent，比如扮演產(chǎn)品經(jīng)理的AI Agent。

其次，根據(jù)Agent的定位，梳理需要的經(jīng)驗(yàn)，比如成為一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理需要分析需求、畫原型圖、用戶規(guī)則，需要用到的工具：Xmind、Axure、在線文檔。

Step2：訓(xùn)練階段

再次，我們可以讓扮演產(chǎn)品經(jīng)理的AI Agent做一項(xiàng)具體的工作。

Step3：反饋階段

AI Agent在訓(xùn)練階段會(huì)產(chǎn)生自己的思考，比如分析需求時(shí)用Axure畫原型時(shí)效果好嗎，是否需要改進(jìn)。

03

如果用一段話來解讀什么是AI Agent，我愿將其稱為你在大模型市場(chǎng)上認(rèn)領(lǐng)的孩子，你告訴他，你想他成為誰，你指引他成為這個(gè)人需要應(yīng)用哪些技能，他會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

04

如果現(xiàn)在我要開一家公司，我可以創(chuàng)建AI Agent式的數(shù)字員工，告訴他我們可以怎么協(xié)作，我需要他做什么、需要他如何思考，然后我們就是最緊密的partner。

如果現(xiàn)在我要去上班，我可以創(chuàng)建AI Agent式的我自己，然后每個(gè)公司都可以在市場(chǎng)上找到我，我只需要訓(xùn)練他們的大腦，給他們制定標(biāo)準(zhǔn)，那求職市場(chǎng)上會(huì)有很多個(gè)我的復(fù)制版在工作。