騰訊課堂都關閉了,普通人做產品還有希望嗎?

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現在大環境不好,產品經理在內部的話語權也少了很多。前幾天還刷到騰訊課堂要停止運營的消息,這種情況下,產品經理的未來在哪里?如果去創業,還有希望嗎?

前幾天早上剛剛坐上公司擺渡車,我照常拿出手機刷著新聞,突然發現了一條讓我震驚的消息,騰訊課堂這個app要關閉了。

騰訊,這個互聯網界的大廠;騰訊課堂,這個曾風靡一時的線上教育類app,想到這些,讓我一度懷疑騰訊課堂要關閉的消息是不是謠言。

帶著懷疑,到公司后我火速打開了騰訊課堂的官網,一則重要通知首先彈了出來,確實是真的,騰訊課堂要關閉了。

騰訊課堂為什么會被關閉?大概率是因為不賺錢,或者是沒利潤。

一款互聯網產品要想做起來并活下去,需要有持續創造利潤的能力,但往往知易行難,產品從一個想法開始到上線運營推廣,這期間充滿了各種不確定性,隨時都可能失敗散伙兒。

不過高風險也對應著高利潤,倘若一款產品獲得了持續的成功,那必將迅速成為資本的寵兒,創造更加可觀的利潤。正是這些成功可能性的誘惑,吸引著一批又一批人投身于互聯網創業浪潮。

可是,連騰訊課堂這種大廠產品,都說關閉就關閉了,我們普通人的真的還有機會嗎?


一款互聯網產品要想獲得成功,需要好的點子、人力團隊、流量、資源、優秀的商業模式、足夠的資金等各種條件,對于普通人來說,這些條件很難全部具備,也正因如此,普通人創業做產品,九死一生。

互聯網產品,一般在起步階段,多是以積攢用戶流量為主,很難在一開始就產生利潤,甚至在早期很長一段時間都可能是賠錢賺吆喝。

這就意味著一款產品,它的市場回報反饋周期會很長,未來也充滿不確定性,而且伴隨著巨大的資源消耗,很多人是耗不起也等不起的,最后只能慘淡收場。

但是,對于普通人來來說,希望還是有的。

普通創業者,往往缺乏各種優勢條件,所以只能從小處細處做起,這期間最難的便是定位,也就是自己要做什么。

定位,是創業的第一步。

可以從自己熟悉的領域、自己喜歡的領域、自己能提供價值的領域這幾個條件的交叉點去思考,確定自己能給客戶提供什么服務、售賣什么產品,或能提供什么價值。

在創業領域,有一個詞叫“關鍵假設”,創業就是在驗證關鍵假設是否成立,是否行得通。比如我們假設某業務模式是可以被市場所接受,且有利可圖的,通過實際運作后,發現確實符合自己的預期,那么我們的這項關鍵假設就是成立的。

有些關鍵假設,其實是前人已經驗證過可行或不可行的,在定位時,要廣泛了解這些假設并借鑒其結果,將省下很多資源和精力,避免踩不必要的坑。

第二步就是要搞定供應和生產力。

是自己親自提供,還是找別人提供,比如要做一個app,是自己作為生產力開發,還是找人開發;或比如是要提供某種居間服務,是自己充當服務方,還是第三方提供,自己只當一個中介。

前期的話,盡量是低成本運行,首先考慮最經濟的方式,比如自己作為生產力來提供服務。

第三步,就是推廣自己的服務或產品。

這是一個酒香也怕巷子深的時代,你的產品或服務再好,如果推廣不出去,也是很難起量的,而且很容易被競品淹沒。

現在各種各樣的渠道、平臺都愈發成熟,可以說巨大的客戶流量就擺在那里,但是如何通過運營來獲取流量和客戶,這個問題已經變得和“如何提供更好的產品或服務”這個問題一樣重要。

在過去傳統的銷售方式中,對人情世故和關系的掌控,在很大程度上決定著你能不能將你的產品或服務賣出去。由于互聯網的蓬勃發展,傳統銷售方式在整體銷售領域中所占的比重逐漸降低,現在比拼的更多是創意、吸引力、廣告效應以及對各渠道平臺規則的掌握等。

但其實不管銷售方式怎么變化,本質上其實都是在和人打交道,都是通過對人性的掌握,來達到銷售的目的。只不過具體的實現方式,隨著時代的發展發生了變化,做銷售,也要順勢而為。

創業,是一個“知”也難,“行”也難的事情,如果還沒定位好做什么,就先做好當下的事情,不斷了解、探索,尋找機會,或者也可以小規模試錯,總有一天,可以找到自己的方向。

最后,借用騰訊課堂的一句話:希望大家都可以做一個終身學習者。

共勉!

本文由 @向上的小霍 原創發布于人人都是產品經理,未經作者許可,禁止轉載。

題圖來自Unsplash,基于CC0協議。

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