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AI不僅改變了我們獲取和處理信息的方式，更在教學(xué)方法、學(xué)習(xí)效率以及個(gè)性化教育等方面展現(xiàn)出巨大潛力。本文深入探討了AI如何成為教育領(lǐng)域的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，供大家參考。

過(guò)去一年里，我在大廠負(fù)責(zé)教育AI產(chǎn)品，從一開(kāi)始只有AI的大概念，到作為小白用戶使用AI產(chǎn)品，如ChatGPT、通義千問(wèn)、Midjourney等，再到直接接手負(fù)責(zé)做一款教育AI產(chǎn)品，我負(fù)責(zé)的AI產(chǎn)品在大廠拿了年度最高產(chǎn)品獎(jiǎng)項(xiàng)，此處并不是為了夸耀自己，而是表明自己確實(shí)是做過(guò)AI+教育的產(chǎn)品，深入一線，也許這樣的觀點(diǎn)會(huì)更加有價(jià)值。

我對(duì)AI的判斷，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)峰值和一個(gè)谷值，峰值的時(shí)候是去年上半年的時(shí)候，ChatGPT和Midjourney風(fēng)生水起，好像寫作和畫圖都不存在了，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為AI一定會(huì)快速改變很多領(lǐng)域，但是接下來(lái)似乎就進(jìn)入到一個(gè)瓶頸期，大家都在談?wù)揂I，但是AI真的對(duì)哪些領(lǐng)域有重大改變嗎？

好像并沒(méi)有。巨大的期望之下，是巨大的失望。從我去年開(kāi)始接手做AI產(chǎn)品，到今年上半年，一年過(guò)去了，除了基礎(chǔ)的大模型產(chǎn)品之外，也沒(méi)有出現(xiàn)啥殺手級(jí)應(yīng)用。前幾個(gè)月的時(shí)候，我對(duì)AI的預(yù)期降到了低谷，除了畫圖領(lǐng)域在視覺(jué)效果方面現(xiàn)在確實(shí)可以媲美人類最頂級(jí)的繪畫師，文生文依然還是一股子八股文的味道，一眼就能識(shí)別出來(lái)，也沒(méi)有出現(xiàn)啥特別驚艷的AI應(yīng)用。

這段時(shí)間沒(méi)有在做AI產(chǎn)品，但是我在通過(guò)AI產(chǎn)品幫助我提高工作效率，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)AI的信心在恢復(fù)，其中一方面的信心，就是來(lái)源于教育領(lǐng)域。

我認(rèn)為，未來(lái)AI一定會(huì)深刻改變教育，只是這個(gè)變化不是以日或者月計(jì)算的，而是以年計(jì)算的，為啥？

我之前把AI大模型比做掌握各種基礎(chǔ)知識(shí)，全科都能得到60分到70分的大學(xué)生，這樣的大學(xué)生你讓他去參加工作，馬上做出行業(yè)領(lǐng)先水準(zhǔn)的表現(xiàn)，那是不現(xiàn)實(shí)的，但是，你讓一個(gè)大學(xué)生去輔導(dǎo)一個(gè)小學(xué)生或者中學(xué)生，那是完全夠的。

AI應(yīng)用在教育行業(yè)，會(huì)有幾個(gè)大的優(yōu)勢(shì)。

第一個(gè)是成本，這個(gè)成本主要指經(jīng)濟(jì)成本。教育行業(yè)的雙減把明面上的教培給停了，但是需求并不會(huì)減少，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，那么家長(zhǎng)一定會(huì)想各種辦法來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，包括但不限于單獨(dú)請(qǐng)私教，自己更多投入等等，現(xiàn)代城市里，家庭生活的成本除了日常的生活開(kāi)支、旅游之外，主要就是房貸和教育開(kāi)支，并且教育的開(kāi)支是很大一部分，現(xiàn)在培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生出來(lái)那都是幾百萬(wàn)的投入。

如果是請(qǐng)私教，一般來(lái)說(shuō)每個(gè)老師都是分學(xué)科的，很少有能同時(shí)帶兩個(gè)學(xué)科的老師，即使有家長(zhǎng)也不信任，因?yàn)槿说臅r(shí)間總是有限的，能把一個(gè)領(lǐng)域做到足夠好，就已經(jīng)足夠，兩個(gè)已經(jīng)很不容易，何況更多？但是AI不存在這個(gè)問(wèn)題，如果用AI來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，一個(gè)AI助理是可以全科優(yōu)秀的，這就會(huì)極大地減少成本支出。

第二個(gè)是效率，教育行業(yè)一直以來(lái)有個(gè)追求，就是“提效減負(fù)”，做教育的不提這個(gè)詞，等于沒(méi)做教育。除了前面說(shuō)的經(jīng)濟(jì)成本，時(shí)間成本其實(shí)更大，這里面包括孩子的時(shí)間成本、家長(zhǎng)的時(shí)間成本、老師群體的時(shí)間成本等。人類之所以繁衍迭代但知識(shí)持續(xù)更新，就在于教育的傳承，有些是通過(guò)人傳承，有些是通過(guò)書本等傳承。而提效減負(fù)的核心就在于因人而異，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)。

我過(guò)去8年的時(shí)間一直從事的是互聯(lián)網(wǎng)+教育的產(chǎn)品工作，其中思考的一個(gè)重要命題就是教育是否應(yīng)該是千人千面的，還是應(yīng)該是跟著大部隊(duì)走，我一開(kāi)始的觀點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)教育就應(yīng)該做到千人千面，但是在做的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)做不到，效果也不好，反而是跟著大部隊(duì)走，一套教材統(tǒng)一培訓(xùn)這種方式效果更佳，成本更優(yōu)。AI來(lái)了之后，我再重新review我的觀點(diǎn)，還是堅(jiān)信應(yīng)該做到千人千面，過(guò)去千人一面只是受限于成本。

我調(diào)研過(guò)很多的老師，看看他們?cè)诮虒W(xué)、管理的過(guò)程中有哪些痛點(diǎn)，接收到的反饋就是，要是能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)就好了，班級(jí)教學(xué)的進(jìn)度是統(tǒng)一管理的，但是學(xué)生學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)有弱，老師去做輔導(dǎo)或者布置作業(yè)，可能出現(xiàn)已經(jīng)會(huì)的還是繼續(xù)學(xué)，不會(huì)的沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)補(bǔ)充，會(huì)有極大的時(shí)間浪費(fèi)在里面。不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，考試成績(jī)最終脫穎而出、出類拔萃的尖子生，很有可能更多的是靠自學(xué)，有自己的一套學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，這是有底層邏輯支撐的。

所有人的時(shí)間就是這么多，花在已經(jīng)會(huì)的知識(shí)、題目上就是重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間，花在不會(huì)的知識(shí)、題目上就是有效補(bǔ)足。

未來(lái)AI可以記錄一個(gè)學(xué)生會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，并且AI很容易舉一反三，針對(duì)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)出多道題型進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生把更多的時(shí)間花在不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和題目上。這就會(huì)極大的提高時(shí)間的利用率，最終反應(yīng)到學(xué)習(xí)成績(jī)上。

以上就是我之所以認(rèn)為未來(lái)AI一定會(huì)深刻改變教育，教育區(qū)分為使用AI技術(shù)的模式和傳統(tǒng)教育模式。這套個(gè)性化提效的模式在電商領(lǐng)域甚至籃球、游泳領(lǐng)域都已經(jīng)是廣泛應(yīng)用了。

先說(shuō)電商，最開(kāi)始淘寶是貨架電商+簡(jiǎn)單推薦的模式，通過(guò)固定的分類、搜索、商品的發(fā)布時(shí)間、銷量等等去推薦商品，所有人看到的商品是一樣的，后來(lái)做了一個(gè)重大的改革就是實(shí)現(xiàn)千人千面，不同的人看到不同的商品，結(jié)果就是商品銷量有很大的提升。再到后面抖音、拼多多把這個(gè)邏輯推到更加極致，索性主要就是靠推薦了。

再說(shuō)籃球領(lǐng)域，喜歡看NBA的朋友可能知道，2014-2015年開(kāi)始到現(xiàn)在，NBA主打空間籃球也就是所謂的“魔球”，大量地投三分球，節(jié)奏推得很快，比賽比分很高，這波風(fēng)潮可以說(shuō)是金州勇士隊(duì)拉起來(lái)的，他們不是最早探索這個(gè)思路的球隊(duì)，但是是最成功的球隊(duì)。

這股所謂的“魔球”風(fēng)潮呢，其實(shí)來(lái)源于數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，一個(gè)兩分球投中的概率是40%多，一個(gè)三分球投中的概率是30%多，如果以33%的命中率投中三分球，那就相當(dāng)于50%的兩分球命中率，如果三分球的命中率能提升到40%，那就相當(dāng)于60%的兩分球命中率，這比打入禁區(qū)艱難50%的命中率得分要有效得多，而且大量的投射三分球會(huì)把防守球員帶到外線，靠近籃筐就不那么擁擠，反而也提高了籃下球員的命中率。

這個(gè)是籃球技術(shù)的進(jìn)步帶來(lái)了籃球理念的革新，最終不跟隨這個(gè)趨勢(shì)的球隊(duì)都無(wú)法取得好的成績(jī)。甚至NBA會(huì)有專門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)某個(gè)球員在某個(gè)區(qū)域的命中率是多少，指導(dǎo)球員球場(chǎng)選擇和場(chǎng)下訓(xùn)練，以提高其能力。

至于游泳領(lǐng)域，大家都知道今年獲得巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍并打破世界紀(jì)錄的潘展樂(lè)吧。他不僅僅只有有天賦和勤奮訓(xùn)練這么簡(jiǎn)單，我看過(guò)一個(gè)報(bào)道，說(shuō)潘展樂(lè)實(shí)際上采用了非常精細(xì)化的訓(xùn)練方法，有多精細(xì)？精細(xì)到用設(shè)備去測(cè)量手臂劃水姿勢(shì)的角度的阻力大小，從而調(diào)整泳姿，最大程度減少水的阻力，所以過(guò)去1、2年潘展樂(lè)的成績(jī)提升非?？欤B續(xù)打破世界紀(jì)錄。這也是技術(shù)革新帶來(lái)的紅利。

這個(gè)邏輯在教育行業(yè)也是一樣的，未來(lái)通過(guò)AI一定會(huì)大幅提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不用AI幫助學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)很吃力，當(dāng)然大家的成績(jī)都提高了之后，相信考試的難度也會(huì)繼續(xù)往上提，一輪又一輪地迭代，直到AI的紅利吃盡。

AI深刻地改變教育，現(xiàn)在還在早期階段，不過(guò)有一些廠商已經(jīng)提前沖刺，推出AI學(xué)習(xí)機(jī)或者AI搜題等能力。

不管你的教育行業(yè)從業(yè)者，還是學(xué)生家長(zhǎng)，我都建議你關(guān)注下AI對(duì)教育的影響，早點(diǎn)嘗鮮，享受紅利。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，對(duì)于教育，也是如此。