產(chǎn)品設計 聊聊常態(tài)化教學場景下實現(xiàn)“智能紙筆互動” 隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能化的發(fā)展,傳統(tǒng)的線上教育和互動手段無法滿足當前需求,線上教學的交互和協(xié)作也被提及多次。本文聊聊常態(tài)化教學場景下如何實現(xiàn)“智能紙筆互動”,一起來看。 心安即是歸處 多屏協(xié)同教學場景智慧教室
產(chǎn)品設計 在全世界都講“多屏協(xié)同”的今天,蘋果在想什么? 現(xiàn)在,不少廠商或科技企業(yè)都講起了“多屏協(xié)同”的故事,那么,蘋果公司在“協(xié)同”這塊兒有著怎樣的想法?在這篇文章里,作者便進行了產(chǎn)品體驗,并對蘋果的“協(xié)同”思想進行了分析,一起來看一下。 硅星人 2年初級多屏協(xié)同
產(chǎn)品設計 大廠都在推的“多屏協(xié)同”究竟都有啥不同? 編輯導語:技術的發(fā)展帶來了更多可能性,譬如出現(xiàn)了“多屏協(xié)同”,即在不同設備、屏幕之間實現(xiàn)同步或流轉。那么,不同品牌之間的“多屏協(xié)同”邏輯存在什么區(qū)別?本文作者對... 硅星人 2年初級多屏協(xié)同