業(yè)界動(dòng)態(tài) 2024校園外賣創(chuàng)業(yè)者的取舍 在校園市場(chǎng)里,學(xué)生有錢有閑,是不少創(chuàng)業(yè)的首選目標(biāo)。比如ofo、餓了么都是從校園市場(chǎng)里走出來(lái)的。而外賣這種剛需場(chǎng)景,在校園的市場(chǎng)也和普通的外賣市場(chǎng)不一樣。目前外賣從業(yè)者面臨兩個(gè)選擇,繼續(xù)獨(dú)立運(yùn)營(yíng),還是擁抱大平臺(tái)。 孫凌 2024外賣市場(chǎng)校園創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)學(xué)院 校園傳媒創(chuàng)業(yè)應(yīng)該怎么搞:洞察歷史走向未來(lái) 前幾年的共享單車、外賣都是從校園走出來(lái)的,但起步非常艱難。這篇文章,作者自身做校園創(chuàng)業(yè)多年,他的思考,希望能幫到大家。 小白龍Mars 傳媒創(chuàng)業(yè)公眾號(hào)推廣地推
創(chuàng)業(yè)學(xué)院 創(chuàng)業(yè)第454天,說說我對(duì)定位的理解 編輯導(dǎo)讀:對(duì)于一個(gè)產(chǎn)品來(lái)說,一個(gè)好的定位就已經(jīng)決定了產(chǎn)品的成功,而不同層次的產(chǎn)品定位對(duì)產(chǎn)品價(jià)值也有著不同的影響。本文作者從自身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出發(fā),分享了他對(duì)產(chǎn)品定... 小老虎 2年產(chǎn)品定位初級(jí)
創(chuàng)業(yè)學(xué)院 校園創(chuàng)業(yè)失敗后,我進(jìn)行了這4點(diǎn)反思和總結(jié) 去年下半年,和幾個(gè)朋友做了關(guān)于高校閑置物品交易的小項(xiàng)目,我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的定義是失敗了。以下是項(xiàng)目失敗后的總結(jié),分享出來(lái)共勉, 總結(jié)4點(diǎn) 1. 人 成功的完成一件事,... 莫名塘的伊奇 創(chuàng)業(yè)失敗校園創(chuàng)業(yè)案例分析
產(chǎn)品經(jīng)理 只有創(chuàng)意和杜蕾斯才能救校園O2O 導(dǎo)語(yǔ):目前校園類項(xiàng)目,都是在一些富裕城市進(jìn)行拓展,眼前的數(shù)據(jù)是有可能進(jìn)一步稀釋的,去到下一線高校之后,這樣的消費(fèi)單價(jià)是不是應(yīng)該再往下走? 校園落地配,完全不... 創(chuàng)業(yè)邦 創(chuàng)意校園創(chuàng)業(yè)