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線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)如何數(shù)字化轉(zhuǎn)型?

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編輯導(dǎo)語(yǔ):疫情對(duì)于線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)的打擊是極大的,如今,疫情還未完全消失,線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)該如何創(chuàng)新思路,完成轉(zhuǎn)型?本文作者從線(xiàn)下教育的優(yōu)劣勢(shì)出發(fā),對(duì)線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)數(shù)...
業(yè)界動(dòng)態(tài)
后疫情時(shí)代,送給線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu),一套拿來(lái)就能用的裂變招生方案

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編輯導(dǎo)語(yǔ):疫情對(duì)于線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)的打擊是極大的,如今,疫情還未完全消失,線(xiàn)下機(jī)構(gòu)該如何創(chuàng)新思路,繼續(xù)招生?本文作者為我們提供了一套策劃方案,希望看后能夠?qū)δ阌?..