起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技能課
1300+專(zhuān)題課程
12場(chǎng)職場(chǎng)軟技能直播
12場(chǎng)求職輔導(dǎo)直播
12場(chǎng)專(zhuān)業(yè)技能直播
會(huì)員專(zhuān)屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)
大模型來(lái)襲，非技術(shù)型產(chǎn)品經(jīng)理如何向技術(shù)人員提需求？
技術(shù)人員在有限時(shí)間不懂業(yè)務(wù)但擁有寫(xiě)代碼能力、產(chǎn)品經(jīng)理懂業(yè)務(wù)但不會(huì)寫(xiě)代碼，在這種信息不匹配情況下，非技術(shù)型產(chǎn)品經(jīng)理如何和技術(shù)人員進(jìn)行交流？那今天就講述大模型背景下，非技術(shù)型產(chǎn)品經(jīng)理如何向技術(shù)人員提需求。
