起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技能課
1300+專(zhuān)題課程
12場(chǎng)職場(chǎng)軟技能直播
12場(chǎng)求職輔導(dǎo)直播
12場(chǎng)專(zhuān)業(yè)技能直播
會(huì)員專(zhuān)屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)
如何避免業(yè)務(wù)提“離譜的AI需求”
B端產(chǎn)品與C端不同，在于使用者和決策者不是同一個(gè)人。這就導(dǎo)致有時(shí)候決策者會(huì)提出一些離譜的需求，然而這些離譜需求，實(shí)際上反映了他們的原始訴求與渴望。這時(shí)候，我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效且合理的引導(dǎo)，避免業(yè)務(wù)提出“離譜的AI需求”？
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